1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 自我小 测 一、积 累运 用 1 下列 每组 加点 字的 读音 完全相 同的 一项 是 ( ) A 烘 托/ 哄 闹 攫 住/ 矍 铄 作 为/ 自作 自受 B 发 掘 / 崛 起 上 溯 / 搠 倒 调和 / 和 风 细雨 C 脊 背/ 贫 瘠 妩 媚/ 怃 然 称 职/ 身材 匀 称 D 矫 健/ 骄 躁 丰 腴 / 阿谀 颠倒 / 倒 人 胃口 2 下面 语段 中加 点的 成语 ，使用 错误 的一 项是( ) 无论是 古代 还是 现代 ， 人 们对孩 子的 名字 都很 在意 。 各位 家长 苦思 冥想 地为 孩子取
2、个好 名字 ， 主 要是 寄托家 长对 孩子的 期望 和爱 。 而 名字 在孩子 的实 际生 活中 ， 除 了扮演 “符号” 的角色 ， 并没 有太重 要的 意义 。 其 实只 要真切 了解 了许多 家长 为孩 子取 名字 的见解 ， 只能 说 许多家 长是 处心 积虑 ， 甚 至大家 因为 太重 视 标 新立 异 而脱 离了 原本 取名 字的 初衷了 。所以， 每个家 长 ， 当你 在为 自己 的孩子 取标 新立 异的 名字 前 ，还 是请 你 三 思而 后行 。 A 苦思 冥想 B 处心 积虑 C 标新 立异 D 三思 而后 行 3 下列 各句 中 ， 没有 语病 的一句 是( ) A “
3、 家 电下 乡 ” 的热 潮 ， 受到了 广大 农民 的热 烈欢 迎 ， 电 器大 世界 的百 台电 视刚运 到 桃花乡 ，就 被老 乡们 抢购 一空 。 B 宣传 、 学习 、 贯彻、 落 实科学 发展 观 ， 是一 个循 序渐进 和融 会贯 通的 过程 ， 不是 一 蹴而就 的事 情 。 C 在 中国 漫长 的历 史进 程 中 ， 各族 人民 相互 依存 ， 休戚与 共 ， 形 成了 血浓 于 水的民 族 情感 。 这份 情感 是中 华民 族的生 命所 系 、 力量 所在 、强盛 所依 。 D 世界 经济 难以 实现 可持 续发展 是受 资金 、 人员 、 技术等 劳动 要素 不流 畅的
4、困难的 影 响造成 的 。 4 填入 下面 文段 横线 处 ， 语意连 贯的 一项 是 ( ) 为 什 么 丧 失 的 部 位 必 须 是 两 条 胳 膊 呢 ？_ 。 我 只 是 想 强 调 胳 膊 说 得更 确切 些 ， 是手 在 人的 存在 中所 具有 的象征 意义 。 A 手， 最深 刻 、 最根 本 地意味 着的 东西 是什 么呢 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ B 它有 着实 体和 象征 之间 的一定 程度 的调 和 C 它是 人同 世界 、同 他人 ，或者 同自 己进 行千 变万 化交涉 的手 段 D 这里 我无 意接 受雕 刻 方面的 美
5、学 理论 二、阅 读鉴 赏 ( 一) 阅读 文本 选段 ，完 成 5 8 题。 我欣赏 着米 洛斯 的维 纳斯 ，一个 奇怪 的念 头 忽 地攫 住我的 心 她 为了 如此 秀丽迷 人 ， 必须失 去双 臂。 也 就是 说， 使 人不 能不 感到 ， 这 座丧失 了双 臂的 雕像 中， 人们称 为美 术作 品命运 的、 同创 作者 毫无 关系的 某些 东西 正出 神入 化地烘 托着 作品 。 据说 ，这 座用 帕罗 斯岛 产的大 理石 雕刻 而成 的维 纳斯像 ，是 19 世 纪初 叶米 洛斯岛 的 一个农 人在 无意 中发 掘 出 来的， 后被 法国 人购 下， 搬进了 巴黎 的罗 浮宫 博
6、物 馆。 那 时候 ， 维 纳斯就 把她 那条 玉臂 巧妙 地遗忘 在故 乡希 腊的 大海 或是陆 地的 某个 角落 里 ， 或 者可以 说是 遗 忘在俗 世人 间的 某个 秘密 场所。 不， 说得 更为 正确 些， 她 是为 了自 己的 丽姿 ， 无意 识地 隐藏 了那两 条玉 臂， 为了 漂向 更远更 远的 国度 ， 为 了超 越更久 更久 的时 代。 对 此， 我 既感 到这 是一次 从特 殊转 向普 遍的 毫不矫 揉造 作的 飞跃 ， 也认 为这是 一次 借舍 弃部 分来 获取完 整的 偶 然追求 。 5 文中 加点 的 “ 奇怪 的念 头 ”指 什么 ？ 6 根据 不同 的要 求 ，
7、 将第 个画 线句 子变 成不 同的 单句 。 (1) 突出维 纳斯 像的 发掘 情 况 ：_ (2) 突出维 纳斯 像的 最后 结 局 ：_ 7 第 个 画 线 句 子 中的 “某些东西” 是指什么 ？ 为什 么 说 这 种 东 西 “ 同创 作者 毫 无 关 系 ”？ 8 画线 的第 个 句子 中 “ 特殊” 与“ 普遍 ”各 指什 么 ？ 为 什么 说它 是一 次 “ 飞跃” ？ ( 二) 阅读 下面 的文 字， 完 成 912 题。 梅花几 度梦 里寻 王本 道 中国人 对于 梅花 普遍 怀有 一种特 殊的 爱恋 之情 。 应 该说 ， 没有 哪一 种花 像梅 花这样 享受 着众口 一
8、词 的好 评 。 其实 ， 就梅 的形 象来 看 ， 若是 在花中 “选美 ” ， 她 是无 论如何 难当 花魁 的 。 那 薄如蝉 翼的 花瓣 、 稀疏的 花蕊 、 淡淡 的清 香 ， 在众香 国里 ， 绝对 难以 招人眼 目 。 历览高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 前贤崇 尚梅 的缘 由 ， 加之 几次充 当梅 客的 感悟 ， 我想 ， 千 百年 来 ， 梅 之所 以让 人欣赏 、 赞誉 、 咏叹 ， 多 半是 源于她 的品 格 。 因此 ， “ 品逸 如梅 ” 常常被 用作 是对 一个 人品 行的赞 誉抑 或是 自励的 标准 。 宋 代林 和靖 老
9、先生 生性 奇俊 ， 超 凡脱 俗 ， 终 生不 愿做 官 ， 也不 娶妻生 子 ， 一直 在杭州 孤山 过着 隐居 生活 ，平生 植梅 放鹤 ，人称 “ 梅妻鹤 子 ” ，也 历来 被传 为佳话 。 梅花在 中国 文化 中得 宠 ， 说来说 去 ， 还 是文人 的笔 力所致 。 中国 的文人 往往 自诩以 天 下 为己任 ， 而文 人们的 际遇 又千差 万别 ， 各不相 同 ， 特别是 那些 刚正 耿直 的正 人君子 和贤 达官 宦 ， 往 往怀 才不 遇 ， 或是 屡遭贬 谪 ， 尽尝 阶下 之苦 。 而梅 花的 韵致 高格 、 清 雅幽香 便往 往被 他们寄 寓远 大的 志向 ， 比 拟
10、自己 的意 志和 胸怀 。 如 陆游的 诗 ： “向 来冰 雪凝 严地 ， 力斡 春回 竟是谁 ？” 王冕 也有 诗云 ： “ 不要 人夸 好颜色 ， 只 留清气 满乾 坤 。 ”正 是这 些古仁 人的 生花 妙笔 ， 给梅 赋予 了淡 泊迷 人又孤 高桀 骜的 个性 ，且 广为传 播 。 从拟人 的角 度看 ， 造 物也 实在是 委屈 了梅 的 。 二十 四番花 信风 ， 梅 信属 第一 ， 节气 恰恰 是在 “ 苦寒 ”之时。 尽 管 生不逢 时 ， 命 运不 济 ， 而 梅 却我行 我素 ， 不屈 不挠 ， 在 苦寒之 中 “ 寂 寞开无 主 ” ， 显 现着 既勇 敢 叛逆又 悲壮 凄
11、楚 的色彩 。 正 是梅的 这种 秉性 ， 才 使她 在 物竞天 择 、 优 胜 劣 汰 的 大千 世 界 中 非但 未 被 挤 出 局 ， 反 而 被 文人 们 升 华 到 “岁寒三友” 、 花中“ 四君 子 ”的 位置 。 作 为一 名忠 诚的 “ 梅客 ”， 我委 实在 梅的品 行中 ， 汲 取了 太多 太多的 教益 。 每 次赏梅 归来 ， 时常 夙夜 忧 叹 ： 苦 寒之于 梅 ， 确 属命 运的不 公 、 世 道的 不公 。 而梅呢 ， 却无 怨 无悔地 傲雪 凌霜 ， 年 年岁 岁按季 奉献 出自 己的 幽香 。 在遇 到了 挫折 ， 遭 到了 磨难 ， 碰到 了不 公之时 ，我
12、 常在 梦乡 里看 到那千 树万 树的 梅花 。 佛家曾 有 “ 一切 有情 ， 众 生平等 ”之说 。 其实 人生 一世与 世上 其他 生灵 的一 生就其 过程 来讲 ， 并无 二致 。 人 若托 生是国 色天 香、 魏紫 姚黄 ， 时时 遭人 羡慕 当然 是大 好事 。 但世 事往 往不尽 如人 意 ， 在这 个世 界 上 ， 高 官厚 禄的 幸运 者终 归 是极少 数 ， 多数 人不 论从 事 什么职 业 ， 努力的 结果 充其 量只 是小 康而已 。 我当 然不喜 欢贫 穷 ， 现今 社会 ， 一 个终 身 怀有衣 食之 忧的 人是很 难成 就事 业的 。 但 是我也 从不 企盼 锦衣
13、 玉食 、 大富 大贵 ， 凭组 织的 培养 、 个人 的努 力 ， 能有一 份自 己力 所能 及又 喜欢做 的事 情 ， 并在 生活 上衣食 无忧 就已 足矣 。 想 那冷峻 的梅 ， 若 真的给 她换 一个 温室 环境 ， 怕还 真是 难以 承受 呢 。 梅是在 苦寒 的背 景之 下 ， 扎根 ， 生长 ， 开 花的 ， 也恰 恰是 这苦 寒 ， 才使她 蓄满 了成 长的 动力 。 苦寒 之于 梅 ， 何尝 不是 一份财 富呢 ？人 的一生 也同 样 ， 心想 事成 ， 万事 顺遂 ， 只 是一 种美 好的愿 望而 已 ， 苦难 同样 是人生 必含 的内 容 。 一 个人 通过 承受 苦难
14、 而获得 的精 神价 值 ， 同样 是一笔 特殊 的财 富 ， 它来 之不易 ， 自 然也 不会轻 易丧 失 。 梅是 在病 态的环 境中 ， 在不公 正的 待遇中 散发 幽香 的 。 是否 要改变 这种 生 存高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 环境 ， 纠正 这种 不公 ， 讨 还个正 确的 说法 呢 ？ 这也 许是永 远做 不到 的事 情 。 对此 ， 梅采 取的 是默默 承受 的态 度 ， 正是 这种承 受 ， 才 使得她 在万 花丛中 始终 能独 树一 帜 ！ 人若失 去对 困 难 的承受 能力 和达 观的 心态 ，还会 有生 存的 信念 吗 ？
15、( 选自 人民 日报 ， 略有 改动) 9 文章 第 1 段写 宋代 林和 靖老先 生的 独特 个性 及其 植梅放 鹤的 情趣 ， 其 用意 是什么 ？ 10 作 者说 “梅 花在 中国 文 化中得 宠 ， 说 来说 去 ， 还 是 文人的 笔力 所致 ”的 依据 是什么 ？ 请根据 第 2 段文 意 ， 分条 列举回 答 。 11 “ 我委 实在 梅的 品行 中 ， 汲取了 太多 太多 的教 益 ” ， 从文中 看 ， 作 者汲 取了 哪些 教益 ？ 12 作者 引用佛 家语 “一切 有情 ，众 生平 等 ” 是 为了 表达怎样 的观 点 ？结 合本 文 ，谈谈 自己对 这一 观点 的认 识
16、 。 三、表 达交 流 13 把 下列 带序 号的 句子 组 合成语 意连 贯的 一段 话并 填入横 线处 。( 只 填序 号) 奥林匹 亚的 废墟 之美 ，究 竟属于 哪种 美呢 ？_。 因而 残垣 断壁 失去 部分 的构图 ，也 就容 易让 人通 过想象 获得 。 也许 废墟 和残 垣断 壁本 身就是 美 ， 这种 美与 其整 体建筑 结构 左右 对称 有关 。 不论 是帕 台农 神庙 还是 厄瑞克 特翁 庙 ， 我们 推想 它失去 的部 分时 ， 不 是依 据实感 ， 而 是依据 这种 想象 。 我们 的感 动 ， 就是 看到 残缺美 的感 动 。 这想 象的 喜悦 ， 不 是所 谓空想
17、 的诗 ，而 是悟 性的 陶醉 。 14(2010 浙江 高考 ，5) 概括 下面这 段文 字的 主要 内容 。( 不超 过 25 字) 对于五 四时 期的 新文 学阵 营而言 ， 所谓 “新 ” ， 代 表着晚 近的 先进 的事 物， 代表着 现在 和未来 的发 展方 向， 而 “ 旧”则 是落 后的 腐朽 的事 物， 是应 该抛 弃和埋 葬的 。 可 是在 旧文 学 阵营的 眼中 ， 所 谓 “ 新 ” ， 只是 新潮 的、 还未 经过 时间考 验的 东西 ， 往 往昙 花一现 ， 其 中有 太多需 要去 掉的 夸饰 和虚 伪，而 “旧 ”则 是经 过历 史检验 的真 理， 是过 去的 精
18、华所 在。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 参考答案 1 解析： A 项 ， 读音 依次 为 h ng/ hng ， ju /ju ， zu /zu ； B 项 ， 读 音依 次为 ju /ju ， s /shu ， h /h ； C 项 ， 读 音依 次 为 j/j ， w / w ， ch n/ch n ； D 项 ， 读 音依 次为 j i o/ j i o ， y /y ， do/ do 。 答案：A 2 解析：B 项， “ 处 心积 虑 ”含贬 义， 指费 尽心 思做 坏事。 可改 为 “ 用心 良苦 ”。 答案：B 3 解析：A 项， “ 热
19、潮 ” 与“受到 欢迎 ” 不搭 配；B 项 ，语 序不 当， 应 为 “学 习、 宣传 ” ；D 项 ，句 式杂 糅 ，去掉 “造 成的 ”。 答案：C 4 答案：D 5 参考答案：她 为 了如 此 秀丽迷 人 ， 必须 失去 双臂 。 6 解析： 注 意单 句的 特点 和要突 出的 重点 。 参考答案：(1) 据说 这座用帕 罗斯 岛产的 大理石 雕刻而 成 ， 后被法 国人购 下 ，搬 进了 巴 黎的罗 浮宫 博物 馆的 维纳 斯像 是 19 世纪 初叶 米洛 斯 岛的一 个农 人在 无意 中发 掘出来 的 。 (2) 据说， 这座 用帕 罗斯 岛 产的大 理石 雕刻 而成 ，19 世纪
20、初 叶米 洛斯 岛 的 一个 农人在 无 意中发 掘出 来 ， 后被 法国 人购下 的维 纳斯 像被 搬进 了巴黎 的罗 浮宫 博物 馆 。 7 解析： 联系 作者 观点 来看 ， 维 纳斯 失去 双臂 之后 获 得了不 可思 议的 艺术 效果 。 艺 术效 果决定 作品 的命 运， 维纳 斯神奇 的艺 术效 果提 升了 这尊雕 像的 艺术 价值 ， 使 她超越 时空 ， 走 向世界 ，走 向永 恒， 成为 不朽的 杰作 。 参考答案： “ 某些 东西 ” 是“一 种不 可思 议的 抽象 的艺术 效果 ”。 这种 “丧失 ”而 成的 艺术效 果与 创作 者是 毫无 关系的 ，因 为雕 像原 本
21、是 有手臂 的 。 8 解析： 本 题考 查对 句子 关键词 语的 理解 能力 。要 联系语 境和 作者 的主 要观 点来 理 解 。 参考答案： “特殊 ” 是指 如果手 臂完 好无 损 ， 那 只 是一种 特定 的形 态 ， 是 单 一的 、 特殊 的 。“ 普遍 ”是 指维 纳斯 手臂残 缺 ， 则能 唤起 人们 无穷的 想象 ，想 象出 无数 双秀美 的玉 臂 ， 那是不 定型 的 ， 具有 普遍 性的 ， 因而 是完 整的 。 维 纳斯丧 失了 双臂 ， 在 艺术 效果上 是质 的飞 跃 。 9 解析： 第 1 段的 内容 一般 起引起 下文 或作 铺垫 的作 用， 本文 主要 内容
22、 是颂 梅 ， 根 据这 两点作 答即 可。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 参考答案： “ 品 逸如 梅 ” ， 林 和靖 老先 生生 性奇 俊 ， 超 凡脱 俗 ， 如 一树 傲然 的梅花 ， 独 树众香 国 。 他又 喜爱 梅 ， 人品衬 梅品 ，为 后文 颂梅 张本( 或 作铺 垫) 。 10 解析： 抓住 “ 梅 花的 韵 致高格 、清 雅幽香 便往 往 被他们 寄寓 远大的 志向 ， 比拟自 己 的意志 和胸 怀 ” 和“ 给梅 赋予了 淡泊 迷人 又孤 高桀 骜的个 性 ” 等重 点语 句分 条回答 。 参考答案：(1) 中国 的文人往 往
23、自 诩以天 下为己 任 ， 自 视甚 高 ，而 梅花的 韵致高 格 、 清 雅 幽香 与他们 寄寓 的志向一 致 ， 因而大 加赞 赏 。(2) 文 人中 的那些 正人 君子 、 贤 达官 宦 ，往 往怀才 不遇 ， 或 是屡 遭贬 谪 ， 处 境危 恶 ， 而 梅花 盛开 于恶劣 环境 之中 ， 清 香如 故 ， 两 者暗 合 ， 因此 ， 古仁人 常以 生花妙笔 ，用 梅花比 拟自 己的意志 和胸 怀 。(3) 中 国文人 为自 身淡 泊 、孤 高的个 性赋 予了 梅 ， 因而 着笔渲 染且 广为 传播 。 11 解析： 抓住 “ 在遇 到了 挫折，遭到 了磨难 ，碰到 了不公之时 ， 我
24、常 在梦乡 里看到那 千树万 树的 梅花 ”“ 一个 人通过 承受 苦难 而获 得的 精神价 值 ， 同 样是 一笔 特殊 的财富 ”“ 人 若失去 对困 难的 承受 能力 和达观 的心 态， 还会 有生 存的信 念吗 ”等 语句 作答 。 参考答案： (1) 梅花 无怨 无 悔傲雪 凌霜 的品 格 ， 给 我战 胜挫折 、 摆脱 磨难 与不 幸的 勇气( 信 念) 。 (2) 一个人 通过 承受 苦难 而 获得的 精神 价值 ，是 一笔 特殊的 财富 ，且 不会 轻易 丧失 。 (3) 面 对生 活中 的苦 难 ，人应 当具 备承 受的 能力和 达观 的心 态 ， 进而 产生坚 强生 存的
25、信 念 。 12 解析： 第 一问只 要注 意 与此内 容紧 密连接 的那 句 话即可 。第 二问要 结合 最 后一段 ， 切合要 求， 言之 成理。 参考答案：(1) 人 生一 世与 世上其 他生 灵的 一生 就其 过程来 讲 ， 并无 二致 。 (2) 示例： 世界 上的 众多 生 灵没有 选择 生存 环境 的权 利 ，有 的是 国色 天香 ， 魏 紫姚黄 ， 让人羡 慕 ， 但也 有的 如梅 花一样 ， 生 存在 恶劣 的环 境中 ， 难以 招人 眼目 。 人 的一生 同样 如此 ， 得高 官厚 禄者 少 ， 平 平淡淡 者多 ， 但 我们 不能 一味地 怨天 尤人 ， 应 当怀 有一颗 平常 心 ， 做力所 能及 的事 ，知 足常 乐 。即 使面 对生 活逆 境 ， 也应当 如梅 花一 样勇 于面 对 ，勇 于承 受 ， 永远不 失生 活的 信念 。 13 解析： 注 意句 子间 的逻 辑关系 。 答案： 14 解析： 答 题思路 为， 时 间 五四 时期， 陈述对象 新文 学阵营 和旧 文 学阵营 ，高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 陈述内 容 对 “新 ” 与 “旧” 的不 同解 释。 参考答案：五 四时 期新 、 旧文学 阵营 对 “ 新” 、“ 旧”的 理解 有差 异 。
