1、1,公文写作技巧 （构思 行文 审稿）主讲人 董盛林,2,公文写作技巧,公文有广义公文与狭义公文之分：党政机关、社会团体、事企业单位，在处理公务活动中 所撰写的、或是使用的文字材料，称为公文，即广义公文。狭义公文是指法定公文，即党政机关的15种公文。狭义 公文是广义公文的一部分。,3,公文写作技巧,通知报告法定公文 请示（狭义公文） 意见 条例广义公文 规定规范性公文 办法规则非法定公文 工作方案工作总结指导性公文 领导讲话调研报告,公文写作技巧,导言：公文写作技巧在哪里一、何谓公文写作技巧二、公文写作有无技巧三、公文写作有何技巧第一讲 构思阶段的技巧一、确定总思想的技巧二、选择写作方法的技巧
2、三、建立分思想的技巧,第二讲 行文阶段的技巧一、撰写开头部分的技巧二、撰写主体部分的技巧三、撰写结尾部分的技巧第三讲 审稿阶段的技巧一、看文章格式是否规范的技巧二、看文章结构是否条理的技巧三、看文章思想是否正确的技巧,4,5,导言：公文写作技巧在哪里,一、何谓公文写作技巧二、公文写作有无技巧三、公文写作有何技巧,6,导言：公文写作技巧在哪里,一、何谓公文写作技巧技巧属于方法范畴，是指基本方法的灵活运用。技巧的特点是依附 于基本方法而存在，有其基本方法才会有技巧。公文写作技巧是指公文 写作基本方法的灵活运用。二、公文写作有无技巧人做任何事情，都需要有方法，文章写作也不例外。有方法必有技 巧，如果
3、你还没有掌握写作技巧，这并不是文章写作本身没有技巧，而 是你没有掌握写作基本方法所致。三、公文写作有何技巧公文写作技巧主要隐藏在文章写作的基本方法之中。而隐藏在写作 基本方法之中的核心技巧是如何确立撰写一篇文章的逻辑主线。逻辑主 线是撰写一篇文章的生命线。,7,导言：公文写作技巧在哪里,构思阶段文章 行文 审稿 写作 使用 流程 阶段 阶段,撰写 开头 部分,撰写 结尾 部分,确定 总思想,撰写 主体 部分,选择 写作 方法,建立 分思想,看格式 是否规范,看结构 是否条理,看思想 是否正确,8,导言：公文写作技巧在哪里,公文写作技巧主要体现在文章写作三个阶段的9个步骤之中：.确定文章总思想的
4、技巧（一）构思阶段 .选择写作方法的技巧.建立文章分思想的技巧.撰写文章开头部分的技巧（二）行文阶段 .撰写文章主体部分的技巧.撰写文章结尾部分的技巧 .看文章格式是否规范的技巧（三）审稿阶段 .看文章结构是否条理的技巧.看文章思想是否正确的技巧,9,一维表达：在静态情况下的表达,10,为什么？为什么？ 如何做？为什么？如何做？,二维表达：在静态情况下的表达,猪应当被当 作宠物来养,猪可以培育出很多品种,猪很漂亮,猪很肥,使其他人 显得苗条,使肥胖者更谦虚,具有典型的英国特征,大小,性格,功能,品种,同大地相连接,说明权力与仁慈并非不能共存,可以成为国家象征,如粉笔灰,如大树,11,三维表达：
5、在动态情况下的表达,一篇文章，如果整体结构为历时 关系（同时也具有总分关系）， 其下层又具有归纳关系或演绎 关系，则 为 三维 表达。,S,S1,S2,S3,S12,S13,S21,S22,S23,S31,S32,S33,S11,12,第一讲 构思阶段的技巧,一、确定总思想的技巧二、选择写作方法的技巧三、建立分思想的技巧,13,第一讲 构思阶段的技巧,构思阶段步骤 行文阶段步骤,确定 总思想,选择写作方法,建立 分思想,明确写作 主题,选择写作 角度,总 分 法,历 时 法,归 纳 法,演 绎 法,14,第一讲 构思阶段的技巧,一、确定总思想的技巧（一）什么是总思想总思想是指作者通过文章表达的
6、对所研究对象在主题范围内做出的总的判 断。它体现的是一种观点，或是一个论点，或是一个结论。 总思想应是作者的 独到见解，是需要通过文章进行说明、或是进行论证、或是需要论述的。（二）为什么要确定总思想确定总思想，既是文章写作的本质要求，也是一篇文章成功与否的基本保 证。只有在文章写作的构思阶段确定了总思想，才能在行文阶段始终围绕其总 思想进行写作，以实现表达作者思想的目的。（三）怎样确定总思想.明确写作主题.找准三个词语 行文.选择写作角度 阶段 .作出逻辑判断.确定总思想,明确 写作 主题,找准 三个 词语,选择 写作 角度,作出 逻辑 判断,确定 总 思想,15,第一讲 构思阶段的技巧,.写
7、作主题是一篇文章表达内容的精准概括。写作主题既决定着 一篇文章写作的主要内容，也决定着这篇文章开头的起点。.“三词”是上位词、主题词和下位词的简称。主题词：能精准概括一篇文章主题内容的这个词就是主题词。上位词：比主题词外延宽的词。上位词决定文章结尾升华主题的 高度和写作论域的上边界。下位词：比主题词内涵窄的词。下位词决定文章的写作角度和写 作论域的下边界。“三词”之间的相互关系是上位词主题词下位词。.写作角度是指在写作主题一定的情况下，在一组下位词当中， 被选定的那个最符合主题要求、且是你最熟悉的一个下位词。主题词、上位词、下位词一般用名词、名词性词组表示。,16,“三词”与概念结构之间关系示
8、意图,物 动 物 植 物 矿 物 虫 鱼 鸟 兽 花 草 树 木 金 银 铜 铁水果树苹果树 桃子树 樱桃树上位词植物主题词水果下位词苹果,17,写作论域与“三词”之间关系示意图,写作论域是对写作主题的限定，以保证在界内写作而不越界。写作内容范围写作论域 上位词 主题词 下位词 高度（上边界） 角度（下边界）例：写作论域上位词，主题词，下位词歌星，王菲，唱片例：写作论域上位词，主题词，下位词食品，水果，苹果例：写作论域上位词，主题词，下位词植物，花，鲜花例：写作论域上位词，主题词，下位词资源，水，自来水,18,写作主题域与写作论与写作角度之间关系示意图,可选写作主题已选写作论域 写作角度,19
9、,“三词”与写作角度之间关系示意图,上位词 下位词（歌星） （唱片）主题词 写作角度（下位词）（王菲） 下位词（演出）,20,“三词”与写作角度之间关系示意图,上位词 下位词（食品） （苹果）主题词 写作角度（下位词）（水果） 下位词（香蕉）,21,从明确写作主题到确定总思想,22,确定总思想规则,23,第一讲 构思阶段的技巧,二、选择写作方法的技巧（一）什么是写作方法.写作方法的含义。方法就是结构化的模式。文章的本质是以文 字表达思想，而表达思想的方法即为写作方法。写作方法是整篇文章的 逻辑结构模式。就一般文章而言，不论篇幅长短，文种同异，都是由开 头结构、主体结构和结尾结构所构成的，其通用
10、结构模式是：,24,文章写作通用结构模式,开头部分（导出总思想）分思想一分思想二文章写作通式 主体部分 分思想三（思维类型） （论说叙总思想） 分思想结尾部分（呼应总思想）,第一讲 构思阶段的技巧,二、选择写作方法的技巧（一）什么是写作方法.写作方法的含义。.写作方法的来源。文章写作方法是由人的思维类型决定的，其 思维类型的不同，就形成了不同的文章类别。,25,26,思维类型形成不同文章类别,第一讲 构思阶段的技巧,二、选择写作方法的技巧（一）什么是写作方法.写作方法的含义。.写作方法的来源。.写作方法的种类。根据思维类型形成不同文章类别一览表，又 可以演化出思维类型（写作类型）与写作方法的对
11、应关系。主要列出了 种写作基本方法。这种写作基本方法又可以组合成多种不同的写作 结构模式。,27,28,写作类型（思维类型）与写作方法的对应关系,29,写作方法与写作类型（思维类型）的对应关系,30,回答“是什么”思维类型的写作结构模式,31,回答“为什么”思维类型的写作结构模式,32,回答“怎么办”“怎么做的”思维类型 的写作结构模式,33,回答“怎么看”思维类型的写作结构模式,34,回答“怎么样了” 思维类型的写作结构模式,35,第一讲 构思阶段的技巧,二、选择写作方法的技巧（一）什么是写作方法.写作方法的含义。.写作方法的来源。.写作方法的种类。.写作方法的区别。各种写作方法的区别在于：
12、总思想与分思想 之间的逻辑关系的不同。总思想与分思想之间所具有的逻辑关系，称为 逻辑主线。逻辑主线，是撰写一篇文章的核心所在，关键所在。逻辑主 线既决定着一篇文章写作类型的不同，也决定着这篇文章写作的效果。 有了这条逻辑主线，才能写好一篇文章；如果没有这条逻辑主线，便无 法写好这篇文章。,36,第一讲 构思阶段的技巧,二、选择写作方法的技巧（一）什么是写作方法.写作方法的含义。.写作方法的来源。.写作方法的种类。.写作方法的区别。（二）为什么要选择写作方法因为撰写不同类型的文章有不同的写作方法，就是撰写同一类型的 文章也并非就是一种方法可用。所以，在构思阶段必须选定写作方法。,37,第一讲 构
13、思阶段的技巧,（三）怎样选择写作方法 规则：如果受众关心的是“是什么”，则选择总分法，或是历时法。 规则：如果受众关心的是“为什么”，则选择演绎法，或是历时法。 规则：如果受众关心的是“怎么办”、或“怎么做的”，则选择归 纳法。 规则：如果受众关心的是“怎么看”，则选择归纳法，或是演绎法。 规则：如果受众既关心过去是“怎么做的”，又关心以后将“怎么 做”，则选择两归法。 规则：如果受众既关心过去是“怎么做的”，又关心现在是“什么感 受”和以后“怎么做”，则选择三归法。,38,选择写作方法规则,39,“为什么” “怎么办” 思维类型的写作结构模式,40,归纳法写作原理,文章是作者为表达思想而撰写
14、的文字产品。一篇文章要表达的总思 想，是通过写作主题形成的，而总思想又是通过分思想来论证的。 在明确文章的写作主题之后，再通过“三词” 选择一个写作角度， 进而确定全文的总思想，并选择与其相对应的写作方法进行论证总思想 的成立。在文章的开头部分，通过“四要素” 再导出已确定的总思想。以为 在主体部分论证总思想作铺垫。在文章的主体部分，建立与总思想为归纳关系的、且不少于两个分 思想。而后分别有效推理每个分思想，总思想便可得到成立的论证。在文章的结尾部分，通过升华写作主题，站在高一层次上展望未来前 景，呼应全文的总思想，达到激励受众并给受众以新的启迪和期待。至此，一篇运用归纳法撰写的文章即以完成。
15、,41,演绎法写作原理,文章是作者为表达思想而撰写的文字产品。一篇文章要表达的总思 想，是通过写作主题形成的，而总思想又是通过分思想来论证的。在明确文章的写作主题之后，再通过“三词” 选择一个写作角度， 进而确定全文的总思想，并选择与其相对应的写作方法进行论证总思想 的成立。在文章的开头部分，通过“四要素”再导出已确定的总思想。以为 在主体部分论证总思想作铺垫。在文章的主体部分，建立与总思想为演绎关系的（ 三段论）、且 不少于三个分思想，而后分别有效推理每个分思想，总思想便可得到成 立的论证。在文章的结尾部分，通过升华写作主题，站在高一层次上展望未来前 景，呼应全文的总思想，达到激励受众并给受
16、众以新的启迪和期待。至此，一篇运用演绎法撰写的文章即以完成。,42,第一讲 构思阶段的技巧,三、建立分思想的技巧（一）什么是分思想分思想是指能够证明总思想成立的依据，也称论据。（二）为什么要建立分思想.建立分思想是论证总思想的需要；.建立分思想是运用写作模式的需要。,43,第一讲 构思阶段的技巧,分思想与总思想：分思想与总思想是分与总的关系，是部分与整体的关系，是被包含 与包含的关系。分思想既是总思想的论据，又是对下一层级各分思想的 归纳；分思想既是对总思想的分解，又是对总思想的论证。.演绎法。总思想与分思想是上下级关系；同一层级的分思想是 平级的递进关系；分思想之间有先后顺序关系，即大前提、
17、小前提和推 论。.归纳法。总思想与分思想是上下级关系；同一层级的分思想是 平级关系；分思想之间有先后顺序关系，即时间顺序、结构顺序、程度 顺序。,44,（三）怎样建立分思想建立分思想有两条路径。两条路径，起点不同，但异途同归。.在确定总思想后，如果已选定了写作方法，则分思想的关键词 即被确定：演绎法分思想的关键词为：问题、原因、措施；归纳法分思想的关键词为：措施一、措施二、措施；.在确定总思想后，如果未选定写作方法，则需要 ：对总思想进行“为什么”的发问，所建立的分思想与总思想为 演绎推理关系（演绎法），其典型的一组分思想的关键词为“问题、原 因、措施”；对总思想进行“怎么办”的发问，所建立的
18、分思想与总思想为 归纳推理关系（归纳法），其典型的一组分思想的关键词为“措施一、 措施二、措施”。,45,建立分思想路径一,46,建立分思想路径二,47,建立归纳关系分思想规则,48,用归纳法建立分思想示意图,怎么改革？为什么？问题1 原因1 问题2 原因2 问题3 原因3,高等教育 必须改革,措施一,措施二,措施三,49,用归纳法建立一级分思想,高等教育必须改革一、学校要坚持以育人为本（措施思想一） 二、老师要坚持以教书为本（措施思想二） 三、学生要坚持以学业为本（措施思想三）,50,用归纳法建立一级分思想：工作简报,金州新区民生投入居全市首位一是增大基础教育投入 二是重视社会保障投入 三是
19、落实医疗卫生投入 四是确保三农项目投入,51,用归纳法建立一级分思想：新闻宣传,人民日报记者杜海涛 靳博文章： 退休了也能“发光”重新上岗 退而不休很普遍 培养爱好 体育文艺成最爱 投身公益 心态健康最快乐,52,用归纳法建立一级分思想：领导讲话,温家宝：人民的利益高于一切一、要做勤奋学习的模范 二、要做努力工作的模范 三、要做清正廉洁的模范,53,用归纳法建立一级分思想：经验总结,周永康：认真总结 20 年探索实践积累的宝贵经验 推动社会治安综合治理在继承中创新发展一、坚持围绕中心服务大局二、坚持以人为本服务为先三、坚持统一领导协调联动四、坚持专群结合依靠群众五、坚持打防结合预防为主六、坚持
20、标本兼治重在治本七、坚持重心下移固本强基八、坚持与时俱进改革创新,54,用归纳法建立一级分思想：工作研究,人民日报许升文章： 在服务人民中创先争优一、心里真正装着人民 二、工作紧紧围绕人民 三、决策始终问计人民 四、评判切实依靠人民,55,用归纳法建立一级分思想：理论研究,人民日报：河南省理论研究中心 探索和把握思想文化工作规律传承性与创新性相统一 理论性与现实性相统一 主导性与多样性相统一 批判性与建设性相统一 先进性与广泛性相统一,56,用归纳法建立两级分思想：研究报告,高等教育必须改革一、学校要坚持以育人为本（措施）领导忙于搞创收（问题1）经济利益使然（原因1）坚持以育人为本需采取切实可
21、行措施（措施1）二、老师要坚持以教书为本（措施）老师忙于抄论文（问题2）职称待遇使然（原因2）坚持以教书为本需采取切实可行措施（措施2）三、学生要坚持以学业为本（措施） 学生忙于跑就业（问题3）生存压力使然（原因3）坚持以学业为本需采取切实可行措施（措施3）,57,建立演绎关系分思想规则,58,用演绎法建立分思想示意图,为什么？怎么办？哪些问题？ 哪些原因？ 哪些措施？（归纳） （归纳） （归纳）问题1 问题2 问题3 原因1 原因2 原因3 措施1 措施2 措施3,高等教育 必须改革,教育正在被演变,教育方针遭扭曲,教育必须给重拳,59,用演绎法建立一级分思想,高等教育必须改革 一、教育正在
22、被演变（问题思想） 二、教育方针遭扭曲（原因思想） 三、教育需要给重拳（措施思想）,60,用演绎法建立一级分思想,人民日报记者张洋文章： 大客司机如何承载生命之重总思想：请将我们脆弱的生命永远作为安全行车的第一宗旨飞来横祸 惨不忍睹（问题思想） 利欲熏心 人为之祸（原因思想） 标本兼治 防患未然（措施思想）,61,用演绎法建立两级分思想,高等教育必须改革关于我国高校现状的调查一、教育正在被演变（问题）领导忙于搞创收（问题1）老师忙于抄论文（问题2）学生忙于跑就业（问题3）二、教育方针遭扭曲（原因）经济利益使然（原因1）职称待遇使然（原因2）生存压力使然（原因3）三、教育需要给重拳（建议）学校必
23、须坚持以育人为本（建议1）老师必须坚持以教书为本（建议2）学生必须坚持以学业为本（建议3）,62,第二讲 行文阶段的技巧,一、撰写开头部分的技巧二、撰写主体部分的技巧三、撰写结尾部分的技巧,63,第二讲 行文阶段的技巧,一、撰写开头部分的技巧文章开头部分的主要作用是导出全文的总思想。（一）什么是导出总思想导出总思想是指将在构思阶段已经确定的总思想，在文章的开头部 分再现。即在文章的开头部分便提出全文的总思想。（二）为什么要导出总思想导出总思想，既是形成文章开头部分的需要，也是为在文章的主体 部分论证总思想的需要，即先给出总思想、而后论证总思想。（三）怎样导出总思想利用“介绍背景、指出冲突、引发
24、疑问、给出总思想”四要素，演 绎一段“故事”，为论证总思想做铺垫。,64,撰写文章开头“四要素”及规则,介绍背景（B）：指情景、起因、现状、情况、目的等。介绍背景 需要对应写作主题。指出冲突（C）：问题、挑战、落差、困惑、是非等 。指出冲突需 要对应存在问题。引发疑问（Y）：受众对上述观点产生的疑问。引发疑问需要对应受 众心理。给出总思想（Z）：回答受众疑问，给出答案。给出答案需要对应总 思想。例如：在什么主题背景下，（B）发生了什么问题，（C）该如何解 决？（Y）应该这样。（）,65,运用四要素导出总思想新闻报道,歌手王菲的唱片供不应求 昨日，去音像店买了很多歌手近期的新唱片。（B）但 是，
25、非常渴望买到王菲的新唱片却未能如愿。（C）（Y：怎 么回事？）据说，由于王菲春节晚会演唱的那首传奇很 受粉丝们的喜爱，所以，她的新专辑近来很抢手，已经供不 应求。（Z）,66,运用四要素导出总思想新闻报道,老年服装应引起商家的足够重视随着经济的发展和科技的进步，人群结构中的“老龄 化”已经呈现明显的趋势。（B）然而，我们在调查中发现 ，虽然老年人越来越多，但是他们在服装购买方面却存在着 各种各样的困难，在商场中很难找到老年人的专柜，老年人 也没有自己的“名牌”。（C）如何满足老年人的服装购买 需要？（Y）这一问题，应引起商家的足够重视。（Z）,67,运用四要素导出总思想说明文,科学吃水果有益于
26、健康我国是一个水果生产大国，不仅产量大、品种多，而且 需求量也大。（B）但是，如何吃水果未必人人都很清楚。 有的水果能够预防疾病，而有的水果却能增加疾病。（C） （Y：快告诉我吧？）因此，只有科学地吃水果才能有益于 健康。（Z）,68,运用四要素导出总思想法定公文,国务院关于进一步采取有力措施坚决预防和遏制重特大火灾事故发生的通知 今年以来，全国消防工作形势总体平稳，火灾事故呈下降趋势。 （B）但是，近期部分地区接连发生重特大火灾事故，给人民群众生命 财产造成重大损失。（C）（Y：怎么办？）党中央、国务院领导同志对 此高度重视，多次作出重要批示、指示，要求有关方面深刻吸取教训， 举一反三，针对
27、冬季火灾易发、高发的特点，进一步采取有力措施，坚 决预防和遏制重特大火灾事故的发生。（Z）经国务院同意，现就有关 事项通知下：,69,运用四要素导出总思想建议,关于慎吃洋快餐的建议自从我国餐饮业许可外资进入以来，肯德基、麦当劳等洋快餐在全国各城 市到处可见。据调查，目前全国已开办上万家洋快餐企业，仅肯德基就有4000 多家，麦当劳有近2000家。平均每个特大城市277家，平均每个市地级以上城市 15家。（B）然而，在人们、特别是少年儿童食用这些洋快餐的同时，却忽视了 这些洋快餐对身体健康的不利影响，也很少有人会想到这里隐藏着一只看不见 的黑手。（C）（Y：怎么回事？）对此，应引起国人的高度重视
28、，慎吃、或者 拒吃这些严重影响人们身体健康的垃圾食品。（Z）,70,运用四要素导出总思想调研报告,关于慎用外来农药的建议我国农药市场放开以来，国外农药在中国生产经销越来越多。据 了解，目前外来农药在我国的市场占有率已达0%多，国产农药大有全 军覆没的趋势。多年来，我国农村大部分地区在使用除草剂、杀虫剂等 农药。（B）然而，在使用这些农药的同时，人们却忽视了这些农药对庄 家、对人体、对土地、对环境的严重影响，只顾眼下，却忽视了未来。 也很少有人会想到在这里隐藏着惊天的战略阴谋。（C）（Y：怎么回事 ？）对此，应引起我们的高度警惕，慎用、或者不用这些严重影响中国 未来的外来农药。（Z）,71,颠倒
29、四要素顺序导出总思想,颠倒四要素顺序，将形成不同风格的文章开头标准式：背景冲突疑问答案直入式：答案背景冲突疑问忧虑式：冲突疑问背景答案信心式：疑问背景冲突答案,72,运用“信心式”四要素组合撰写文章开头,老年服装应引起商家的足够重视如何满足老年人的服装购买需要？（Y）随着经济的发展 和科技的进步，人群结构中的“老龄化”已经呈现明显的 趋势。（B）然而，我们在调查中发现，虽然老年人越来越 多，但是他们在服装购买方面却存在着各种各样的困难，在 商场中很难找到老年人的专柜，老年人也没有自己的名牌。 （C）这一问题，应引起商家的足够重视。（Z）,73,第二讲 行文阶段的技巧,各级导语的作用：一级导语（
30、文章开头部分）的作用是为了导出全文的总 思想；二级导语的作用是为了分别导出每个分思想。二级导语同样可以运用“四要素”分别导出每个分思想， 只是要比一级导语简单。一级导语是以全文的写作主题为背景开始引发故事的； 而二级导语则是以所选择的角度为背景而引发故事的。,74,第二讲 行文阶段的技巧,二、撰写主体部分的技巧文章主体部分的主要作用是论证开头提出的总思想。（一）什么是论证用两个以上逻辑推理，证明总思想成立的过程，就是论证。在论 述性文章写作中，论证就是运用两个以上分思想（论据）推出总思想 成立的过程。（二）为什么要论证总思想论证是论述性文章的本质要求。论述性文章的形成过程，就是 论证的过程，就
31、是运用分思想推导出总思想成立的过程。论证是论述性 文章与其它文种的差异所在。总思想是你自己确定的或者他人给定的一个判断，你必须通过 撰写文章提供可信的理由来证明这个判断，即总思想是成立的。,75,第二讲 行文阶段的技巧,（三）怎样论证总思想.运用归纳法论证。如果你在构思阶段，已经选择了运用归纳法 撰写这篇文章，并且已经完成了文章的开头部分，那么，将你已经建立 的分思想，代入到归纳法结构模式之中，而后分别有效推理这每个分思 想，总思想便得到了成立的论证。.运用演绎法论证。如果你在构思阶段，已经选择了运用演绎法 撰写这篇文章，并且已经完成了文章的开头部分，那么，将你已经建立 的分思想，代入到演绎法
32、结构模式之中，而后分别有效推理这每个分思 想，总思想便得到了成立的论证。,76,（一） （二） （三）,归纳推理与归纳论证,猫吃老鼠,狗会看门,鸽会送信,黑 猫 吃 老 鼠,花 猫 吃 老 鼠,张 家 狗 会 看 门,李 家 狗 会 看 门,王 家 狗 会 看 门,中 国 鸽 子 会 送 信,俄 国 鸽 子 会 送 信,美 国 鸽 子 会 送 信,白 猫 吃 老 鼠,家养宠物有好处,77,归纳法写作结构模式,开头结构 介绍背景+指出冲突+引发疑问+给出总思想（导出总思想）分思想一 + 导语1 +（）1归纳法 主体结构 分思想二 + 导语2 +（）2 （怎么办） （论证总思想）分思想三 + 导语
33、3 +（）3结尾结构 升华写作主题 + 展望未来前景（呼应总思想）,78,归纳法写作结构模式展开,开头结构 介绍背景+指出冲突+引发疑问+给出总思想（导出总思想） 措施思想一 + 导语1 +（问题1+原因1+措施1）归纳法 主体结构 = 措施思想二 + 导语2 +（问题2+原因2+措施2） （怎么办）（论证总思想）措施思想三 + 导语3 +（问题3+原因3+措施3）结尾结构 （主题词上位词）（今天明天）（呼应总思想）,79,归纳法论证结构的展开,问题1措施思想一 + 导语1 + 原因1 +严重性+危害性措施1问题2主体结构 措施思想二 + 导语2 + 原因2 +严重性+危害性（归纳法） 措施2
34、问题3措施思想三 + 导语3 + 原因3 +严重性+危害性措施3,80,土地资源的开发与保护必须依法并举 （归纳法）,一、必须依法开发土地资源（措施）1.肆意开发严重（问题）2.有法不依（原因）3.依法开发土地资源必须采取强力措施（具体措施）二、必须依法保护生态环境（措施）1.重开发轻保护（问题）2.执法不力（原因）3.依法保护生态环境必须采取强力措施（具体措施）,81,演绎法结构模式,开头结构 介绍背景+指出冲突+引发疑问+给出总思想（导出总思想）分思想一 + 导语1 + 演绎法 主体结构 分思想二 + 导语2 + （为什么）（论证总思想） 分思想三 + 导语3 + 结尾结构 升华写作主题
35、+ 展望未来前景（呼应总思想）,82,演绎法论证结构推演,开头结构 介绍背景+指出冲突+引发疑问+给出答案（导出总思想） 问题思想 + 导语1 +（问题1+问题2+问题3）演绎法 主体结构 原因思想 + 导语2 +（原因1+原因2+原因3） （为什么）（论证总思想）措施思想 + 导语3 +（措施1+措施2+措施3）结尾结构 （主题词上位词）（今天明天）（呼应总思想）,83,演绎法主体结构的展开,表现1问题思想 +导语1 + 表现2 + 严重性表现3 原因1 （因为,所以）主体结构 = 原因思想 +导语2 + 原因2 （因为,所以）+危害性 （演绎法） 原因3 （因为,所以）措施1措施思想 +导
36、语3 + 措施2 + 重要性措施3,现代社会需要侠义精神（演绎法）,一、现代社会缺少侠义精神（问题）1. 缺少正义（问题）2. 缺少责任（问题）3. 缺少奉献（问题）二、侠义精神遭到严重扭曲（原因）1. 是非颠倒（原因）2. 与己无关（原因）3. 金钱至上（原因）三、要大力倡导侠义精神（措施）1. 要坚持正义（措施）2. 要敢于责任（措施）3. 要勇于奉献（措施）,84,85,土地资源的开发与保护必须依法并举 （演绎法）,一、生态环境遭到严重破坏（问题）肆意开发严重（问题1）重开发轻保护（问题2）二、逾越法律自酿恶果（原因）有法不依（原因1）执法不力（原因2）三、开发与保护必须并举（建议）必须
37、依法开发（建议1）必须依法保护（建议2）,演绎法三大关键词（思想）的推理 “问题思想”的推理,中宣部 ：打铁还需自身硬干部作风怎么改进背离党的宗旨（问题思想）一是形式主义。一些地方的干部。一些地方的干部。还有 有一些地方的干部。二是官僚主义。一些干部。一些干部。一些干部。还 有一些干部。三是享乐主义。一些干部。一些干部。四是奢靡之风。一些地方。一些地方。还有的地方。,86,演绎法三大关键词（思想）的推理 “原因思想”的推理,中宣部：涨字牵动百姓心怎么保持物价稳定货币与资源供求失衡（原因思想）一是成本上升影响。由于生产要素成本的上升，最终体现到了商品 价格之中。二是输入性影响。由于国际市场价格上
38、升，加剧了国内物价上升。三是自然灾害影响。极端天气的变化，灾害不断，给许多农产品的生 产带来很大困难，加剧了供需矛盾。四是流通环节影响。由于区域之间多环节、长距离的商品流通，推动 了物价的上涨。五是流动性影响。由于人民币扩张，加上境外热钱流入，加大了物价 上涨的压力。六是投资炒作影响。由于市场秩序不规范，部分游资借势、借题炒作，客 观上炒高了某些商品的价格，主观上强化了市场涨价的预期，成为物价上涨的 重要推手。,87,演绎法三大关键词（思想）的推理 “措施思想”的推理,中宣部：重拳抑房价 保障助安居怎么解决住房问题落实政策地方政府须尽责（措施思想）一是认识到位。应充分认识到。应清醒地看到。应真
39、正把。二是明确任务。中央已提出。各地要。三是狠抓落实。在房地产市场方面，要严格执行。对住房保障， 应按照。对资金问题，要切实。在设计、施工等方面，要确保四是严格问责。必须。必须。,88,89,土地资源的开发与保护必须依法并举 （用演绎法撰写调研报告）,根据国务院领导的批示意见，最近我们到华南、华北和东北12个省 市，对我国农村土地资源的开发与保护情况进行了实地调查。在被调查 的50个县、300个乡镇中，无一例外的存在着非法开发土地资源的情况； 同时，对已经开发建设的土地资源，也并未采取有效的环境保护措施。 对此，我们认为，有必要结合学习贯彻中共中央、国务院关于加快发 展现代农业，进一步增强农村
40、发展活力的若干意见一号文件精神，进 行一次全国性的土地资源的治理整顿，真正实现中央关于土地资源的依 法开发与依法保护并举的发展目标。,90,土地资源的开发与保护必须依法并举,一、生态环境遭到严重破坏改革开放以来，我国经济实现了高速发展。但是，在GDP的导向下和 块块经济利益的驱动下，一些地方借建设社会主义新农村之机，非法交 遭到了严重地破坏。一是肆意开发严重。有些地方不仅县长、甚至乡镇长、村长都可以 进行土地交易。例如。二是重开发轻保护。有些地方凡是能引进的项目，律大开绿灯，地 块任意挑，建设任意搞，也没有任何约束条件。例如。这种肆意开发、破坏环境的恶劣行为，必须引起各级政府和纪检监 察、司法
41、机关的高度重视。,91,土地资源的开发与保护必须依法并举,二、逾越法律自酿恶果国家制定了一系列的关于土地开发和环境保护的法律法规，这对于确保中 华民族的可持续发展起到了决定性的作用。可是，一些地方肆意开发、忽视环 境保护的现象却随处可见。原因何在？逾越法律是主因。一是有法不依。我国 土地法明确规定。可是一些地方领导，只 在乎政府政绩和财政收入，乱用手中的权力，有些人视法律于不顾，不按法定 程序进行土地交易，更有甚者利用土地交易进行贪污腐败。二是执法不力。土地交易有程序，也有监督；土地开发建设有程序，也有 监督。可是，在一些地方，却出现了该管的不管，不该管的乱管，甚至执法违 法。例如拆迁，。在这
42、些地方执法机构似乎形同虚设。土地的开发建设，尽管也换来了一些眼前的经济利益，但是，这种只重开 发、而轻保护、甚至不保护的恶劣行为，也为后人留下了无法修复的创伤。这 种逾越法律的行为如果再继续下去，势必造成中华民族不可持续发展的严重后 果。对此，我们必须采取有力措施，坚决打击，严肃查理，绝不能息。,92,土地资源的开发与保护必须依法并举,三、开发与保护必须依法并举社会的稳定，经济的发展，生态的保护，既需要人类文明水平的提 高，更需要法律的保障。为此，提出如下建议：一是必须依法开发。土地资源是人类生存的基础。为了保证中华民 族的可持续发展，我们必须依法开发自然资源。这就要求各级组织都要 依法规划，
43、依法立项，依法论证依法报批，依法拆迁，依法建设，绝不 允许肆意开发行为的出现。二是必须依法保护。开发土地资源是当今经济发展的需要，保护土 地资源是未来发展的需要。这就要求各级组织在依法开发土地资源的同 时，切莫忽视依法保护土地源，而绝不能边开发边破坏。必须对已经遭 到破坏的生态环境，依法进行恢复。必须对正在开发和今后还将开发的 土地资源，本着谁开发谁保护的原则，绝不能留后患。对于违法者，必 须严格执法，严惩不贷。,93,土地资源的开发与保护必须依法并举,“皮之不存，毛将焉附？” 土地是人类赖以生存发展 的基础和保证，保护好土地，就是保护我们人类自己。我们 相信，随着我国社会文明程度的不断提高，
44、一个既能依法开 发土地资源，又能依法保护土地资源、人与自然相和谐的生 态环境一定能够实现。,94,第二讲 行文阶段的技巧,三、撰写结尾部分的技巧文章结尾部分的作用是呼应全文的总思想。（一）什么是呼应总思想呼应是指撰写文章的首尾要有相互联系的回应。呼应总思想就是在 文章的结尾部分，对开头部分导出的总思想进行回应。回应总思想的过 程，就形成了文章的结尾部分。（二）为什么要呼应总思想.心理需要。.审美需要。.审稿需要。,95,第二讲 行文阶段的技巧,（三）怎样呼应总思想.撰写文章结尾部分规则：引用名言哲理要恰当。要有出处，不能偏离主题。 升华写作主题要合适。只升一级，不应随意拔高。 展望未来前景要实
45、际。符合客观，切忌空喊口号。.文章结尾部分两种结构：升华写作主题展望未来前景（主题词上位词）（今天明天）引用名言哲理升华写作主题展望未来前景古今名家警句（主题词上位词）（今天明天） 注：其中“（今天明天）”还可以为“时空”,96,升华写作主题,97,呼应总思想举例,升华写作主题展望未来前景主题词上位词今天明天 三词：唱片、王菲、歌星 ；总思想：王菲唱片供不应求王菲是中国当今最具实力的歌手，也是深受歌迷们喜爱 的歌星。我们有理由相信，只要歌迷们喜爱她，就一定能够 不断地听到她的新歌，也一定能够看到她出现在影视的舞台 上。,98,呼应总思想实例,素质教育如何推进一文的结尾三词：素质教育、教育、国事
46、总思想：全面落实素质教育战略主题教育是家事，更是国事；是今天，更是明天。全社会都 应积极行动起来，共同推进素质教育的落实，给每个孩子一 个健康快乐的童年，给亿万家庭一个美好的希望，给国家民 族一个更加光明的未来。,99,呼应总思想实例,房地产调控如何坚持一文的结尾三词：房价、住房、生活总思想：房价过高需要调控住房，不仅是一个居住空间，更承载着每个家庭对美好 生活的向往和期盼。无容置疑，随着我国住房制度改革的不 断深化，市场必将逐渐规范，保障必将逐步到位，百姓“住 有所居”的美好愿望，也必将能逐步实现！,100,呼应总思想实例,土地资源的开发与保护必须依法并举一文的结尾三词：土地、资源、生存总思想：土地资源的开发与保护必须依法并举“皮之不存，毛将焉附？” 自然是人类赖以生存发展的基础和保 证，保护好自然，就是保护我们人类自己。我们相信，随着我国社会文 明程度的不断提高，一个既能依法开发自然资源，又能依法保护自然资 源、人与自然相和谐的生态环境一定能够实现。,101,呼应总思想举例,升华写作主题展望未来前景主题词上位词今天明天 三词：婚姻、爱情、太阳 ；总思想：我爱你我坚信，我们的爱情一定会像太阳一样的永恒。我渴望 着现在，又期待着将来。时间会验证我的一棵永远属于你的 心。我们全家都在等待着你的到来。,
