3 角的初步认识,教学目标 1. 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2. 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。 3.让学生运用角的知识解决简单的问题，继续培养学生解决问题的能力。 4. 培养学生初步的观察能力，动手操作能力，尝试从教学的角度去观察周围的世界。,1,这些物品中都有角。,上面的图形都是角。一个角有几个顶点？有几条边？,角越来越大。,我折的角比你的小。,2,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。,3,上面这些角都是直角。,每个三角 尺上都有 一个直角。,要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。,你会用纸折一个直角吗？,4,用三角尺可以画直角。,5,用三角尺上的直角比一比。,每一个三角尺上 都有两个锐角。,这是一个钝角。,6,用一副三角尺拼出一个钝角。,练习八,再见！,
