1、第二课第一框 公 民 的 义 务,教材梳理,那天你放学回来后就不停地嚷嚷，妈，我再也不想在学校吃午饭了，你中午给我送饭吧。我说，不行呀，妈妈每天下午都要上课，中午那么一点时间我不能给你做饭，因为我必须休息一下，再说，你们学校食堂的饭菜也不错，品种多样，营养也均衡，你在学校吃午饭不是挺好吗？你不高兴地说，别的同学的妈妈都能送饭，就你不行。说着，气呼呼地进了自己房间。过了几天，我去你们学校参加家长会，老师多次表扬一个名叫王梦瑶的同学，回来后，我就想向你了解一下这个同学的情况。你不以为然地说，她呀，学得好是应该的，她妈妈原来是个经济师，为了她的学习，她妈妈把工作都辞了，一心一意在家里辅导她。,孩子，
2、你不是我生命的全部,接着，你又认真地说，妈，你干脆也辞职专门在家里辅导我吧，反正爸爸的收入也不错，不在乎你那几个工资。我严肃地说，学习是你自己的事，我不会为了你的学习放弃自己的工作。你噘着嘴说，我就知道你不会，算我白说。前天晚上，你做作业前，撒娇般地对我说，妈，你陪我学习吧，给我当个“陪读”。我问你，为什么要我给你当“陪读”呢？你振振有词地说，有了“陪读”我才不会感到孤独，学习起来才有劲头。我说，不行，我晚上还要写篇论文，而且，我觉得“陪读”没有意义。你慢呑呑地丢下一句话：妈，你是不是有点自私？,义务的含义：就是义不容辞的任务，就是个人对他人、对社会应尽的责任，包括依法应尽的责任和道义应尽的责
3、任。,法定义务：宪法和法律规定公民 必须履行的。,权利与义务的关系：一致性、统一的。 表现在四个方面：,首先，公民享受权利，同时要履行义务。 其次，权利与义务本身是相互依存的。 第三，有些权利本身也是义务。（劳动和受教育） 第四，权利和义务是相互促进、相辅相成的。,公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？,首先，享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，因而必须履行应尽的义务。 其次，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 第三，履行义务是爱国的具体表现。,案例分析,*小珊是否需要纳税？为什么？,学生王某因厌学而辍学在家，经老师多次劝说也不复学，他说：“上不上学是我的权
4、利，我想去就去，不想去就不去。”,学以致用,方成、方莹是兄妹。在方成14岁、方莹11岁的时候，母亲不幸去世。父亲为了再娶，视他俩为包袱，经常打骂，不给饭吃，不让回家。兄妹俩不堪父亲的虐待，经常不回家，父亲不但不把孩子找回来，索性把家门锁上，永远不让孩子回来。兄妹俩有家不能归，无奈便离家出走，乞讨和捡破烂为生。现在方成兄妹长大成人，他们劳动致富，不仅盖上了新房，而且还买来了高档家电和家具，日子过得很富裕。方成父亲见子女日子过得挺红火，就要求方成兄妹俩每月付给300元赡养费，并说，如果不给， 就到法院告他们虐待老人。,假如你是法官，你会如何判此案呢？,小王是一名军人，在春节期间回家探亲。这一阶段火
5、车票正是十分紧张的时刻，但是小王凭借士兵证很快的买到了回家的车票。小王为什么享有这种优先购买车票的权利？,漫画,1、公民的权利有一个孪生兄弟，大家知道是什么吗？,2、但有些人却只想要“哥哥”权利，不想要“弟弟”义务（出示漫画），对此大家怎么看？,法定义务,1、维护国家同意和全国各族团结 2、保守国家秘密 3、爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 4、维护国家的安全、荣誉和利益 5、依法服兵役和参加民兵组织 6、依法纳税,道德义务：,社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。,法定义务与道德义务的关系,1、密切联系：有些道德义务被国家认可为法律规范，即成
6、为法定义务。,2、二者有区别：法定义务是必须履行的；道德义务是应该履行的；法定义务是由国家法律规定的,道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。,2004年11月4日下午，为了拯救贫困学生钱朝军的生命。38名安徽广播电视大学学生站在合肥市街头，打出一条横幅：“出租自己，拯救生命”。希望用自己的一双手和所学的知识，为钱朝军同学筹集医疗费，在南来北往行人的交织着怀疑同情眼神的复杂眼光中，他们依然坚定地站在寒风中，在4个小时里行人共计捐款4637元。受到了社会的赞誉。,合作探究,*38名安徽广播电视大学学生的行为体现了什么美德
7、？ *为什么人们对他们的行为都给予高度赞扬？ *他们的行为受到法律强制了吗？这种义务和法定义务有哪些不同呢？,道德义务,我们的行动,请大家对照教材14页小明的行为，完成表格内容。,履行道德义务，每个人责无旁贷！ 我们中学生要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行道德义务！,道义大看台（道德义务）,材料：丛飞是一名普通的艺术家，却怀有一个理想，让读不起书的孩子背起书包继续读书；让没有父母的的孤儿重获亲人的关爱，让残疾人感受生活更多的快乐，为了实现理想，在10年时间里，丛飞几乎把自己的全部收入都捐给了贫困地区的学生、孤儿和残疾人。用
8、300多万元资助178个贫困学生读书，帮助60多名残疾人渡过生活难关，参加义工8年，他为社会义务服务的时间长达3600小时。为此欠下17万元外债，并积劳成疾。他把自己的一切都无私地献给了社会。胃癌晚期后，依然牵挂着贫困学生。,道义大看台,（2）活动：道德楷模大交流交流自己课前所搜集到的或平时了解到的公民自觉履行道德义务的案例。,（1）丛飞的行为体现了什么美德？他的行为是不是法律规定必须要做的？丛飞事迹为什么会感动了无数人，他的行为有什么意义？,角色一：父亲工作了一天，拖着疲惫的身体回到家，你是 角色二：你向同学借了学习用书，答应今天还，可外面下着瓢泼大雨，你是 角色三：今天放学后是你值日，而此时有你最喜欢的足球赛，你是 角色四：看到菊展的花开的非常美丽，很想把它带回家，你是,角色扮演,哪些是法定义务？哪些是道德义务？,再见,p2p理财 http:/ zks248uip,谢谢!,
