1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 2016 年上学期高二年级第 一次月考语文试卷 制 卷人：申国人 一、选择题(第 1 至12 小 题，每题3 分，共 36 分) 1 下 列词 语中 加点 字的 注 音，有 错误 的一 组是 （ ） A橐 驼 （tu ） 修 葺 （ q ） 窥 伺（ku） B 寿 孳 （ z ） 病偻 （lu ） 炽 热（zhi ） C 实 蕃 （f n） 翌 年（y ） 鸡豚 （tn ） D 硕 茂（shu） 缲 丝（so） 颓 圮 （ p ） 2 下 列词 语中 没有 错别 字 的一组 是 （ ） A 殒身 不恤 风 神潇 洒 左
2、 顾右 盼 崭露 头脚 B 涕泗 交流 炉 火纯 青 雷 厉风 行 步履 稳健 C 黯然 神伤 炯 乎不 同 酣 畅淋 漓 不能 自已 D 脉脉 含情 鸦 鹊无 声 佳 作迭 出 短小 精悍 3 下 列各 句中 ，加 点的 成 语使用 不恰 当的 一项 是（ ） A开 发商 们对 商品 房面 积 的计算 方式 一直 讳莫 如深 ，由 此导 致的 开发 商与 业 主之间 的经 济纠纷 经常 发生 。 B有 些人 取得 一点 成绩 ， 便 自命 不凡 ， 洋洋 自得 ， 尾巴都 翘到 天上 去了 ， 这 样的 人 终究 不会有 大的 作为 。 C对 那些 少不 更事 的年 轻 人， 我们 不仅 要
3、多 加指 导 ，还 要给 他们 更多 的锻 炼 机会 ，使 他 们尽快 地成 熟起 来。 D看 到果 农家 里 汗 牛充 栋 的黄灿 灿的 橙子 ， 我深 感 欣慰 ，因 为这 说明 我们 开 发的新 品种 产量高 ，品 质好 。 4 没 有语 病， 句意 明确 的 一句是 （ ） A 每一 位立 志成 才的 青年， 将来 都希 望自 己成 为一个 对社 会主 义建 设事 业有贡 献的 人。 B 日 前 ，天 津 市两 名学 生 玩 “蹦 极 ”摔 裂颅 骨， 事 故 发生 的 原因 和设 备的 质 量 问题 正在 调查之 中。 C 从某 种意 义上 说， 教 师就是 一根 拐杖 ， 我们 的
4、 目的是 让学 生丢 掉拐 杖自 己走路 ， 以达 到 “教是 为了 不教 ”的 目的 。 D 新闻 单位 不负 责任 的 失实报 道， 使该 厂蒙 受了 巨大的 经济 损失 和名 誉伤 害，而 被 起 诉 。 5 填 入下 文画 线处 的文 字 ，最恰 当的 一项 是（ ） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - 菲 尔 丁 说： “ 不好 的 书也 像不 好 的 朋友 一 样， 可能 会把 你 戕 害。 ” 这句 没 错。 但也 不 必为 此走向 另一 个极 端， 夸大 书籍对 人的 品格 的影 响。 更多的 情况 是：_ A好 人读 了坏 书仍 是好
5、人 ，坏人 读了 好书 仍是 坏人 。 B好 人读 了好 书取 其精 华 ，坏人 读了 坏书 取其 糟粕 。 C好 人读 了好 书好 上加 好 ，坏人 读了 坏书 不可 救药 。 D好 人读 了坏 书受 害 至 深 ，坏人 读了 好书 受益 些微 。 阅读下面文章，完成68 题。 科学家 们说 ，虽 然地 外生 命形式 看 起来也 许不 像银 幕上的 外星 人， 但他 们存 在于地 球之 外的可 能性 却是 千真 万确 的。 地球之 外究 竟有 无生 命， 过去的 科学 知识 告诉 我们 ，地球 上的 高文 明生 命形 态，在 太阳 系内是 唯一 的。1984 年 ， 英国科 学家 在南 极拾
6、 到一 块陨石 ，经 过美 国科 学家 的研究 证明 ，这 块来自 外太 空的 陨石 内含 有高浓 度的 有机 体（ 或说 原始的 微生 物） ，说 明地 球不是 唯一 有生 命的地 方 。当 外星 人近20 年前首 次出 现在 银幕 上的 时候 ，科 学家 们仍 然没 有 发现任 何此 类活 生生的 生命 ，但 是 他 们认 为，其 他星 球也 具备 养育 生命的 条件 。 伦敦大 学学 院的 唐 考恩 博士告 诉皇 家天 文学 会： “作为 生物 学家 ，我 们有 充分的 理由 认为， 在其 他地 方也 存在 生命， 但是 ，其 他星 球上 的生命 更可 能是 以一 种能 够在极 端条 件
7、下 生存的 单细 胞生 命， 而非 许多科 幻电 影中 描绘 的3 只眼动 物。 ”考 恩接 着说 ：“从 进化 上来 说，生 命将 是非 常原 始的 。” 考恩说 ，即 使是 最简 单的 生命也 需要 液态 水、 适宜 的温度 、食 物来 源等 最基 本的生 存条 件。他 根据 温度 的上 下限 描绘了 生命 存在 的范 围以 及此类 原始 生命 可能 茁壮 成长的 地方 。热 液池、 蒸汽 出口 、沸 泥浆 池和地 下热 液出 口等 等， 这 些被 视为 地球 生命 起源 的地方 也是 其他 星球简 单生 命诞 生的 理想 环境 。伦 敦自 然历 史博 物 馆的莫 妮卡 格雷 迪博 士 支
8、持考 恩的 观点 ， 并且进 一步 提出 ，火 星和 木星等 星球 的某 些地 表或 地表下 面可 能存 在生 命。 6 、对 本文 第一 段科 学家 所 说理解 不正 确的 一项 是 ( ) A 地 外生 命与 银幕 上的 外 星人相 比， 生命 形态 也许 不尽相 同， 但却 有绝 对存 在的可 能性 。 B 地 球之 外的 星球 有生 命 存在的 可能 性是 不容 置疑 的。 C 地 外生 命的 形态 看上 去 有可能 与银 幕上 的外 星人 类似。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - D 地 外生 命有 千真 万确 存 在的可 能性 ，只 是生
9、命形 式也许 不同 于银 幕上 的外 星人 。 7 、下 列陈 述符 合考 恩博 士 观点的 一项 是 （ ） A 考 恩认 为地 外有 生命 存 在，他 的理 由是 充分 的。 B 考 恩认 为地 外生 命只 是 一种单 细胞 生命 。 C 考 恩认 为火 星和 木星 等 星球的 某些 地表 或地 表下 面可能 存在 生命 。 D 考 恩认 为水 是生 命生 存 的最基 本条 件。 8 、下 列说 法不 符合 原文 意 思的一 项是 （ ） A 地 球生 命与 地外 简单 生 命， 对生 存条 件和 环境 的 要求是 相同 的 ，这 一观 点 考恩博 士与 格雷 迫博士 是一 致的 。 B
10、二 十多 年来 ，科 学家 们 虽然始 终没 有发 现外 星球 活生生 的生 命 ，但 并没 有 改变他 们对 地外 生命形 式存 在的 确信 。 C 考 恩告 诉英 国皇 家天 文 学会 ：外 星生 命是 非常 原 始的 ，也 许是 在极 端条 件 下生存 的 ，其 形 态也不 像科 幻电 影中 描绘 的是三 只眼 。 D 1984 年， 美 国科 学家 研 究了一 块来 自外 太空 的陨 石， 发 现内 含高 浓度 的有 机体， 从而 否定 了地球 是太 阳系 内唯 一高 文明生 命形 态的 认识 。 阅读下面文言文， 完成 9 12 题。 郭橐 驼， 不知 始何 名 。病 偻， 隆然 伏
11、行 ，有 类 橐驼者 ， 故乡 人号之 “ 驼” 。驼 闻之 ，曰： “甚善 。名 我固 当。 ”因 舍 其名， 亦自 谓橐 驼云 。 其乡 曰丰 乐乡 ，在 长 安西 。驼 业种 树， 凡长 安 豪富人 为观 游及 卖果 者 ， 皆争迎 取养 。 视 驼所 种 树， 或移 徙， 无不 活，且 硕茂 ，早 实以 蕃。 他植者 虽窥 伺效 慕， 莫能 如也。 有 问之 ， 对曰： “橐 驼 非能使 木寿 且孳 也 ，能顺 木之天 ， 以致 其性 焉尔 。 凡植木 之性 ， 其 本欲舒 ，其 培欲 平， 其土 欲故， 其筑 欲密 。既 然已 ，勿动 勿虑 ，去 不复 顾。 其莳也 若子 ，其 置也
12、若 弃 ，则 其天 者全 而 其性得 矣 。故 吾不 害其 长 而已 ，非 有能 硕茂 之也 ； 不抑耗 其实 而已 ， 非有能 早而 蕃之 也。 他植 者则不 然， 根拳 而土 易， 其培之 也， 若不 过焉 则不 及。 苟 有能 反是 者，则 又爱 之太 恩， 忧之 太勤 ， 旦视 而暮 抚， 已去 而复顾 ，甚 者爪 其肤 以验 其生枯 ，摇 其本 以观其 疏密 ， 而木 之性日 以离矣 。 虽曰 爱之 ，其 实 害之 ；虽 曰忧 之， 其实 仇 之， 故不 我若 也。 吾又何 能为 哉！ ” 问 者曰 ： “ 以子 之道 ， 移之官 理， 可乎 ？” 驼曰 ： “我知 种树 而已 ，官
13、 理， 非吾业 也。 然高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - 吾居乡 ， 见长 人者 好烦 其 令， 若甚 怜焉 ， 而卒 以祸 。 旦 暮吏 来而 呼曰 ： 官命 促尔耕 ， 勖尔 植， 督尔获 ， 早缫 而绪 ，早 织 而缕 ，字 而幼 孩， 遂而 鸡 豚。 鸣鼓 而聚 之， 击木 而 召之 。吾 小人 辍 飧饔以 劳吏 者， 且不 得暇 ，又何 以蕃 吾生 而安 吾性 耶？故 病且 怠。 若是 ，则 与吾业 者其 亦有 类乎？ ” 9 下 列对 列加 点字 的解 释 有误的 一项 是（ ） A 有 类 橐驼 者 像 B 橐 驼非 能使 木 寿且 孳
14、也 滋 长、 繁殖 C 驼 业 种树 职业 D 字 而 幼孩 养育 10 对 下列 句子 中加 点词 的解释 ，不 正确 的一 项是( ) A 旦 硕茂 ，早 实以 蕃 ( 果实) 宁 许以 负秦曲(辜 负， 对不 起) B 病 偻， 隆然 伏行( 脊背 高起的 样子) 固 请， 召有司 案图(坚 持， 坚决) C 根 拳而 土易 (更换) 相 如因 持 璧却立(退 ，退 回) D 而 木之 性日 以离 矣( 背 离，远 去) 唯大 王与 群臣孰 计议 之( 通“ 熟” ， 仔细) 11 下 列各 组句 子中 ，加 点词的 意义 和用 法相 同的 一组是( ) A 因 舍其 名， 亦自 谓“
15、橐 驼”云 不如 因 而厚遇 之 B 虽 曰忧 之， 其实 仇之 相如 虽 弩，独 畏廉 将军 哉 C 爪 其肤 以 验 其生 枯 以 先 国 家之急 而后 私仇 也 D 他 植者 则 不然 则 请 立 太子为 王 12. 下列加 点的 字与 “橐 驼非 能使木 寿 且 孳也 ”中 的“ 且”字 意思 相同 的一 项（ ） A. 北山 愚公 者， 年 且 九十 B. 吾小 人辍 飧饔以 劳吏 者， 且 不 得暇 C. 臣死 且 不避 D. 无不 活， 且 硕茂 二、非选择题(第1 3 至 21 小题，共114 分) 13 、翻 译文 言文 中画 线句 子。 （10 分） （1 ） 不抑 耗其
16、实而 已， 非 有能早 而蕃 之也 。 （3 分） _ _ （2 ） 苟有 能反 是者 ，则 又 爱之太 恩， 忧之 太勤 。 （3 分） _ （3 ） 然吾 居乡 ，见 长人 者 好烦其 令， 若甚 怜焉 ，而 卒以祸 。 （4 分） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - _ 14 默 写出 下列 空缺 处的 文字。(每空 1 分， 共6 分) (1) 会 桃李 之芳 园，_ 。_ ，皆 为惠 连。 （春 夜 宴从弟 桃花 园序 ） (2) 书生意 气，_ 。（ 沁 园 春.长 沙 ） （3 ） 高渐 离击 筑，_ ，_ 。（ 荆 轲 刺秦王 ） （4
17、）真 的猛 士， 敢于 直面惨 谈的 人生 ，_ 。 （ 记念 刘 和珍君 ） 15 阅读下面这首诗歌， 回答问题。 （7 分） 、 于郡城 送明 卿 之江 西 李攀龙 青枫飒 飒雨 凄凄 ，秋 色遥 看入楚 迷。 谁向孤 舟怜 逐客 ，白 云相 送大江 西。 （选自 元 明清 诗鉴 赏辞 典 ） 明卿 ：作 者朋 友吴 国伦 ，因得 罪权 相严 嵩被 贬。 楚： ，指 出发 贬谪 之地 江 西。 （1 ） 简要 分析 诗歌 前两 句 在全诗 中的 作用 。 （3 分） （2 ） 诗歌 的三 四两 句运 用 了怎样 的艺 术手 法， 表达 了诗人 怎样 的情 感？ 请简 要分析 （4 分 ）
18、。 阅读下面作品，完成16 19 题。(21 分) 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 高贵 的灵 魂 贝多芬 世界 上 无 数的 人 被 他 的音 乐 所感 动 ，所 震 撼 ， 不仅 仅 是他 的 音乐 ， 还 有他 的高贵 的 灵魂。 贝 多 芬的 一 生宛 如 一天雷 雨 的 日子 。 先是 一 个明净 如 水 的早 晨 ，然 后 突然之 间 巨 大的 阴 影 掷过 ， 悲壮 的 雷吼 ，充 满 着声 响 的、 可 怖的 静默 ， 一阵 复 一阵 的 狂风 ，有 如 英 雄 交响 乐 与 第五 交响 乐 。 然 而白日 的清 纯之 气尚 未受 到
19、损害 ， 欢乐 依然 是欢 乐 ，悲 哀永 远保 存 着一缕 希望 。但 自1810 年 后，心 灵的 均衡 丧失 了， 即使快 乐本 身也 蒙上 苦涩 与犷野 的性 质 。 所有的 情操 里都 混和 着一 种热病 ， 一种 毒素 。 贝多 芬1810 年5 月2 日致 韦格 勒 书中有 言: “噢, 人生多 美, 但我 是永 远受 着 毒害 。黄 昏来 临， 雷 雨也随 着酝 酿 。尔 后是 沉 重的云 ， 饱蓄 着 闪 电 ， 把黑 夜 染成 乌黑 ，夹 带 着 大风 雨 ，那 是 第九 交 响 乐 的 开始 。 突 然 ， 当风 狂雨 骤之际 ，黑 暗裂 了缝 ，夜 在天空 被赶 走，
20、由于 意志 之力， 白日 的清 明重 又 还 给了我 们。 ” 罗曼 罗 兰曾 这样 赞美 贝 多芬的 第九 交响 曲 ： “ 什么样 的征 服可 与之 相媲 美？波 拿巴 的 哪 一次 战 役、 奥 斯特 利茨 娜 哪一 天 的阳 光 达到 了这 种 超凡 努 力的 光 荣？ 获得 这 种心 灵 从未 获 得 的最 辉 煌的 胜 利？ 一个 贫 困、 残 疾、 孤 独、 痛苦 造 就的 不 幸的 人 ，一 个世 界 不给 他 欢乐 的 人 ，竟 创 了欢 乐 带给 人间 ！ 正像 他 用一 句 豪言 壮语 所 说的 那 样， 他 以自 己的 苦 难在 铸 就欢 乐。 在那 句豪言 壮语 中
21、， 浓缩了 他的 人生 ， 并 成为 一切勇 敢的 心灵 的箴 言： 用苦痛 换来 欢乐 。 ” 一心 向善 ， 爱自 由高 于 一切 。就 是面 对御 座， 也 决不背 叛真 理 。贝 多芬 说： “君 王们 和 亲 王 们完 全 可 以 造 就一 些教 授 和机 要 参议 ； 他们 可以 给 后者 以 各种 各 样的 头衔 和 勋章 ， 但是 他们无法造就伟大的人物，无法造就超脱于庸俗社会的心灵； 而 当像我和歌德这样的两 个人在 一起 时 ，这 帮大 人 先生们 应该 感觉 到我 们的 伟大。 ”歌 德， 这位 德国 伟 大的诗 人 、思 想 家 ， 也是 受 人们 爱 戴的 。但 是
22、他比 贝 多芬 高 贵的 灵魂 却 显得 逊 色。 贝 多芬 曾讲 述 他与 歌 德一 起散步 的情 景： “在 归来 的 路上 ，我 们遇 见全 体贵 族 。我 们老 远就 看见 他们 了 。歌 德便 掐开 我 的手臂 ， 立于 大路 旁。 我 白费口 舌地 对他 说了 我想 说的所 有的 话 ，但 我就 是 未让他 多走 一步 。 于 是 ，我 把 帽子 压 得很 低， 扣 上外 套 上的 钮 扣， 倒背 着 手， 钻 进密 集 的人 群中 去 。亲 王 们和 朝 臣 们排 队 恭迎 ； 我就 很 好玩 地 看看 皇 家车 马在 歌 德面 前 经过 。 他立 于路 边 ，低 低 他弯 着腰
23、 ，帽 子拿 在手 里。 ” 事 后， 贝多 芬毫 不留 情地 把 歌德狠 狠地 训斥 了一 通 。 对此歌 德耿 耿于 怀，永 远不 原谅 贝多 芬了 。 18 世 纪末 的维 也纳 是音 乐气氛 最浓 的城 市， 当时 在显赫 贵族 的客 厅里 ，音 乐表演 成 了高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - 一 件 高尚 和 时髦 的 事。 所以 贝 多芬 也 就经 常 处在 贵族 及 头面 人 物的 包 围之 中。 可 他总 是 高高 昂起他 那狮 子般 的大 头颅 ，从不 献媚 于任 何人 ，显 示出比 贵族 还要 高贵 。 有 一 次， 在 利西 诺
24、夫斯基 公 爵 的庄 园 里， 来 了几位 “ 尊 贵” 的 客人 ， 正是侵 占 了 维也 纳 的 拿破 仑 军官 。 当时 贝多 芬 正住 在 公爵 的 庄园 里， 当 军官 们 从主 人 那里 得知 后 ，公 爵 便请 求 贝 多芬 为 他们 演 奏一 曲。 贝 多芬 绝 不愿 为 侵略 者演 奏 ，断 然 拒绝 ， 猛地 推开 客 厅大 门 ，在 倾盆大 雨中 愤然 离开 。 回 到住处 ， 他把 利西 诺夫 斯 基公爵 给他 的胸 像摔 个粉 碎， 并写 了封 信： “ 公 爵 ，你 所 以成 为一 个 公爵 ， 只是 由 于偶 然出 生 ；而 我 之所 以 成为 贝多 芬 ，完 全
25、 是靠 我自己 。公 爵现 在有 的是 ，将来 也有 的是 ，而 贝多 芬只有 一个 。 ” 是的，一个人是出身贵族还是平 民，不是自己决定的。但是一个人是选择高贵还是 低 贱 ， 却完 全 可以 由 自己 决定 。 诚如 贝 多芬 所 言， 由于 偶 然的 出 身， 世 界上 有无 数 的公 爵 ，而 历 史 无情 ， 这些 曾 显赫 一时 的 公爵 一 个个 都 灰飞 烟灭 ， 消失 在 历史 的 长河 中。 而 贝多 芬 没有 高贵的 出身 ，却 有不 朽的 作品、 高贵 的灵 魂， 在人 们心中 铸起 一座 丰碑 。 （本文 有删 改） 16 、怎 样理 解“ 公爵 现在 有的是 ，将
26、 来也 有的 是， 而贝多 芬只 有一 个！ ” （4 分） 17 、 结合 文本 ，概 括贝 多 芬的“ 高贵 的灵 魂” 体现 在哪些 方面 ？（6 分） 18 文 章第 四段 有两 处引 用 了贝多 芬的 话， 请简 要分 析这两 处引 用原 文的 作用 。 （5 分） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - 19 “ 一个 人 是出 身 贵族 还是 平 民， 不 是自 己 决定 的。 但 是， 一 个人 是 选择 高贵 还 是低 贱 ，却 完全可 以由 自己 决定 。 ” 这 段文字 可谓 是思 想深 邃 ， 让人深 思 ，请 结合 文本 ， 并联系
27、 实际 ， 谈 谈你的 感悟 。 （6 分） 20. 阅读下面文段，按要 求完 成（1）（2）题。 （10 分） 材 料一;颜 渊问 仁. 子 曰： “克 己复 礼为 仁.一 日 克己复 礼, 天下 归仁 焉.为 仁由己,而 由人 乎 哉? ” 颜渊 曰： “请 问其 目. ”子 曰： “ 非礼 勿视,非 礼 勿听, 非礼 勿言, 非礼 勿动. ”颜 渊曰： “回 虽不敏,请 事斯 语矣. ” 材料二 ： 子曰 ：“ 笃信 好 学， 守死 善道 ，危 邦不 入 ，乱 邦不 居。 天下 有道 则 见(1) ，无 道 则隐。 邦有 道 ， 贫且 贱焉 ，耻也 ；邦 无道 ，富 且贵 焉，耻 也。
28、” 子曰 ：“ 饭 疏食(1) 饮 水， 曲肱(2) 而 枕之 ，乐 亦在 其 中矣。 不义 而富 且贵 ，于 我如浮 云。 ” (1) 材 料一 中“ 颜渊 问仁 ”，你 认为 孔子 所主 张的 “仁” 是什 么？ 孔子 认为 具体应 怎么 做？ （4 分） (2) 材 料二 中你 认为 孔子 有着怎 样的 富贵 观？ （6 分） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 21.作文(60 分 周 国平 先生 在其 等 的滋味 一文中 说： “人 生 有许多 时光 是在 等中 度过 的。 有千 百种等 ， 等有千 百种 滋味 。 等的滋 味， 最是 一言 难
29、尽。 ”请 写 一篇文 章 ，谈 谈你 生活中 与“ 等” 有关 的 经历或 你对 “等 ” 的 看法 ，自拟 标题 ，写 一篇 不少 于 800 字的 记叙 文或 议论 文。 2016 年上学期高二 年级第一次月考语文答案 一、选择题(第 1 至12 小 题，每题3 分，共 36 分) 1 、B 病偻 （l ）炽 热（ c h ） 2 、B 【 解析 】 A 项， “ 脚 ”应为 “角 ” ；C 项， “ 炯 ”应为 “迥 ” ；D 项， “鹊 ”应为 “雀 ” 。 3 、D 项（3 分） （A 项 “ 讳 莫如深 ” ， 原 为事 件重 大， 讳而不 言。 后指 把事 情隐 瞒得很 深，
30、符合 语义。B 项 “自 命不 凡” ， 自以为 不平 凡， 比别 人高 明，贬 义词 适合 语境 ；C 项“少 不更 事” ， 年纪轻 ， 没 有经 历过 什么 事情， 指经 验不 多 ， 符 合 语境；D 项 “ 汗牛 充栋” ， 形容藏 书非 常多 ， 用在此 句中 适用 对象 错误 ； ） 4 C （A 项 ： “ 将来 ”位 置 错；B 项： “设 备的 质量 问 题” 包含 于“ 原因 ”之 中 ，用 “和 ”表 并 列不当 。D 项： “被 起诉 ” 的对象 不对 。 ） 5 、A 阅读 6 、C （ “ 不像 银幕 上的 外星 人 ” 。 ） 7 、A （B 不是 “只 是 ”
31、 ， 而 是“ 也许 是 ” 。 C这 是 莫妮 卡 格 雷迪 博士的 观 点。D. 根据文 意应 为“ 水是 生命 生存的 最基 本条 件之 一” ） 8 、D （ 第2 段第2 句 “地 球 不是唯 一有 生命 的地 方 ” 不等于 说 “地 球不 是太 阳 系内唯 一有 高 文明生 命的 地方 ” ） 。 古文阅读 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 10 - 9 、 以 为职 业（ 意动 ） 10. 解 析： 选A A 项中 的“实 ”为 “结 果” ；“ 负”为 “使 担负 、承 担” 11. 解 析： 选 B A. 就/ 趁 此；C. 来/ 因为 ；
32、D. 却/就 12.A. 将近B.尚且 C. 尚且 D.并且 二、非选择题(第1 3 至 21 小题，共114 分) 13 、翻译 （10 分） (1) 只 不过 不抑 制、 减少 它 结果罢 了 ， 也并 不是 有能 力使它 果实 结得 又早 又多 。 （得 分点 “抑” 、 “其实 ” 、 “ 蕃” ）(3 分) (2) 假 使能 有和 这种( 做法) 相反的 人 ，却 又（ 对种 上 的树木 ） 爱护 得过 分， 忧 虑得过 多 。（得 分点“ 反” 、 “恩 ” ）(3 分) (3)但是 我 居住 的乡 里， 看 见那些 当官 的喜 欢不 断地 发号施 令 ，好 像是 很怜 爱( 百姓
33、) 啊， 而百 姓 最终 反因 此受 到祸 害。 （ 得分点 “长 人者 ” 、 “ 烦” 、 “祸” ） （4 分) 14 、默 写（6 分） （1 ） 序天 伦之 乐事 ；群 季 俊秀 （2 ） 挥斥 方遒 （3 ） 荆轲 和而 歌， 为变 徵 之声 （4 ） 敢于 正视 淋漓 的鲜 血 15 、诗歌阅读 1 、 （3 分 ）前 两句 描写 了 飒飒青 枫、 凄凄 冷雨 、迷 蒙秋色 、邈 远路 途。 渲染 出凄凉 的氛 围， 衬托出 诗人 依依 不舍 、低 回悱恻 的离 别之 情。 （或 ： 为全诗 奠定 了凄 凉的 感情 基调。 ） 2 、 （4 分 ）运 用了 拟人 的 手法， 作者
34、 将“ 白云 ”人 格化， 为 诗人 传递 友谊 。 表达了 诗人 对贬 谪 友人 的不 舍之 情。 阅读实用类（21 分） 16（ 4 分） 答案 要点 ： （ 学生要 适当 分析 ）这 句话 充分体 现了 贝多 芬对 权贵 的不屑 ，对 自 我 独特个 性的 肯定 。 17 答： 用 苦难 换来 欢乐 ；一 心向 善， 爱自 由高 于一切 ，不 背叛 真理 ； 为人正 直， 不 谄 媚权贵 ，不 给侵 略者 演奏 。 （每一 点2 分） 18 答： 第 一处 引用 贝多 芬对权 贵们 只能 造就 头衔 和勋章 却不 能造 就伟 大人 物的看 法， 直 接高考资源网（ ） 您身 边的高考专家
35、 版权所 有 高考资源网 - 11 - 表明了 贝多 芬对 权贵 的蔑 视和对 自己 的伟 大的 认识 ； （2 分） 第 二处 引 用贝 多 芬叙 述他 与 歌德 面 对贵 族 的不 同表 现 的事 实 ，通 过 对比 更形 象 地表 现 了贝 多芬面 对权 贵不 卑恭 的品 质； （2 分） 这 两处 引 用都 为 突出 贝多 芬 “爱 自 由高 于 一切 ，面 对 御座 也 不背 叛 真理 ”的 高 贵灵 魂 提供 了有力 依据 ，使 作者 对他 的评价 更客 观、 真实 。 （1 分） 19 答 ： 一个 人 出身 的 高贵 是 无法 由 自己 决 定的 ，但 一 个人 灵 魂的 高
36、 贵却 可以 由 自己 决 定。 （2 分 ） 贝多 芬出 身于 平 民， 但 他凭 借对 音乐 的喜 爱与执 着， 克服 命运 的不 公与生 活的 不幸 ， 创作出 感动、震撼世人的交响乐曲，用苦痛换来了欢乐，而且他心向自由，蔑视权贵，热爱 祖国； （1 分 ） 贝多 芬没 有高贵 的出 身， 却有 不朽 的作品 、高 贵的 灵魂 ，在 人们心 中铸 起 一 座丰碑 ； （1 分） 生 活中 的我们 出身 可能 有很 大的 差距， 但我 们不 要计 较出 身的高 低， 更 应 注意在 意志 、 修 养等 方面 提升自 己 ， 也使 自己 的灵 魂高贵 起来 ， 从 而成 为对 社会有 益的
37、人。 （2 分） 20 、阅读经典回答问题 (1) （4 分） 为人 类生 活 确立的 最基 本的 和最 高的 道德原 则 ， 也 就是 以仁 爱 的精神 协调 人际关 系， 解决 社会 问题 。（2 分） 具 体做 法： “克己 复礼 ”， 要点 ： “ 非礼勿 视, 非礼 勿 听, 非 礼勿 言,非 礼勿 动.”（ 2 分 ） （ 学生 可以 用自 己 的话回 答） (2) （6 分） 答 案要 点 ： 坚定信 念并 努力 学习 ， 誓 死守卫 并完 善治 国与 为人 的大道 。 不 进 入政 局不 稳的 国家 ，不 居住在 动乱 的国 家。 吃 粗粮， 喝白 水， 弯着 胳膊 当枕头 ，
38、乐 趣也 就在这 中间 了。 应当 把个 人的贫 贱荣 辱与 国家 的兴 衰存亡 联系 在一 起， 不符 合于道 的富 贵荣 华， 坚 决不 予接 受 （安 平 乐道） 。 （ 大致 与要 点相 同 的观点 都可 以， 用原文 回 答要适 当分 析。 ） 参考译文 材料 一： 有一 次, 孔 子的弟 子颜 回请 教如 何才 能达到 仁的 境界.孔 子回 答 说： 努力 约束 自 己, 使 自己 的行 为符 合（ 周 ）礼的 要求.如 果能 够真 正 做到这 一点,就 可以 达到 理 想的境 界了, 这是要 靠自 己去 努力 的. 颜 回又问 ： 那么 具体 应当 如 何去做 呢? 孔子 答道
39、：不 符 合礼教 的事,就 不要去 看、 不要 去听 、不 要去说 、不 要去 做. 颜回 听 后向老 师说 ：我 虽然 不够 聪明, 但愿 意按 照先生 的话 去做. 材 料二 ：孔 子说 ： “ 坚定信 念并 努力 学习 ，誓 死守卫 并完 善治 国与 为人 的大道 。不 进入 政局不 稳的 国家 ，不 居住 在动乱 的国 家。 天下 有道 就出来 做官 ；天 下无 道就 隐居不 出。 国家 有道而 自己 贫贱 ，是 耻辱 ；国家 无道 而自 己富 贵， 也是耻 辱。 ” 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 12 - 21 、 作文（60 分 ）评 卷 参照高 考要 求。
