1、下午5时17分,知识巩固：,1在Excel 2003工作簿的系统默认扩展名为（ ）。 A.xls B. txt C.ppt D.doc 2.打开一个Excel 2003工作薄的时候，一般默认时有（ ）张工作表。 A1 B2 C3 D5 3.在Excel 2003工作簿的单元格中输入( )可使单元格中显示05。 A36 B“36” C=“36” D=36 4要求A1到A5五个单元格中数据的平均值，则应使用（ ）函数。 AINT（A1：A5） BSUM（A1：A5） CAVERAGE（A1：A5） DCOUNT（A1：A5）,A,C,D,C,思考讨论：,根据江苏省高考方案，你认为刘磊同学高考应选什
2、么科？,A 物化 B 物生 C 政史 D 史地,A,XX中学高一（1）班刘磊同学的成绩单,利用已经学习过的函数知识计算出刘磊同学五次考试各学科的平均分。,上机操作：,请同学们参考课本P77P79的相关内容，根据以下几种图表的样式填写图表类型名称及作用。,柱形图,饼图,折线图,擅长比较数据间的多少与大小关系。,按时间轴表现数据的变化趋势。,适用于描述数据之间的比例分配关系。,知识准备（图表的建立）：,图表建立两种方法：,一、通过 菜单中的 命令就可打开“图表向导”对话框。,二、单击“常用”工具栏上的插入图表向导按钮,根据刘磊同学5次考试成绩，通过建立哪种图表可以分析出他的优势学科？,活动一：,柱
3、形图,实践一：打开桌面上的“表格素材”工作簿，利用柱形图对“成绩”工作表中的考试成绩进行分析。,结论：从图表中，我们一眼就可以看出物理成绩明显高于历史成绩；而且其他科目中又以化学成绩最高，所以我们帮刘蕾同学找出了她成绩最好的一种组合物化组合，那她是不是就应该选这种组合呢？！,建立哪种图表可以分析出刘磊同学各学科今后的发展趋势？,活动二：,折线图,实践二：对照“成绩”工作表中的考试成绩，利用折线图进行分析。,折线图有利于多种数据的同时分析，从折线图中可以看出化学学科是最有潜力的，曲线是逐步上扬的；其它科目的曲线起伏比较大，说明很不稳定。,思考与讨论：当同时分析多门科目的发展趋势时，我们会发现各门
4、的趋势线离的比较近，不太好区分，有什么办法可以看清楚呢？（如何进行图表的修饰）,将图表放大,更改图表的纵坐标的起始刻度,把背景颜色变淡,活动三：,以下是刘磊所在班级学生高考选科情况表，那么如何对学生选科情况进行分析？,饼图,打开桌面上的“表格素材”工作簿，利用饼图对“选科”工作表中的刘磊所在班级学生选科情况进行分析？,实践三：,建立图表的一般步骤：,1、选择生成图表的数据区域。,2、利用“图表向导”创建图表 图表类型数据源图表选项图表位置,3、对图表进行修饰。,4、对图表进行数据分析。,一、连线题,1、EXCEL 图表的显著特点是工作表中的数据变化时，图表（ ） A 不出现变化 B 随之改变
5、C 自然消失 D 生成新图表,保留原图表 2、想比较一下奥运会中各国金、银、铜牌的数量，为了直观使用图表进行分析，最好使用哪种图表（ ） A、柱形图 B、折线图 C、饼形图 3、Excel电子表格中，饼图主要是用来表示（ ） A 不同项目之间的数目 B 各部分数据在总体中的百分比 C 事物随时间变化 D 各数据的平均值,二、选择题,4、右表是某校高二年级一班、二班、三班在2010年底三次信息技术模拟考试中的平均成绩，请问可以选用哪种类型的图表来分析成绩的发展趋势，预测期末考试的情况。（ ）,A 柱形图 B 饼图 C 折线图 D 条形图,B,A,B,C,课后作业：,1、请同学根据所学的表格数据的图形化相关知识，结合自己近期各科多次的考试成绩,利用图表分析自己今后该如何进行高考选科。 2、完成课本80页实践练习,谢谢！,
