1、11 秋天1 教学目标 1、认识本课中的 13 个生字，会写其中的 7 个生字。2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，学习阅读方法。3、通过朗读，使学生初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。2 重点难点 让学生能读熟、读懂本文，在多种形式的读中感受秋天的美，能够用“一会儿一会儿”说话。3 教学过程 活动 1【讲授】教学过程 一、导入 3 分钟一年有四个季节，春夏秋冬。谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？为什么？（图片出示庄稼成熟）你们知道这是什么季节的景色吗？（秋天）从哪里可以看出来？你们观察得可真仔细，有一篇课文
2、写的就是秋天，题目是秋天到了。（师板书课题）请伸出你的右手食指和老师一起来书空，齐读课题：3.秋天到了。二、初读课文，感知内容1、看拼音读课文。 4 分钟师：请把书轻轻地翻到 60 页。首先请同学们看拼音，自由读课文，注意要读准音节，不丢音节，不加音节。2、拼音汉字对照读课文。师：同学们读得可真用心啊，接下来请同学们拼音汉字对照读课文，遇到不认识的字借助拼音多读两遍。3、看汉字读。师：老师发现了，同学们认识的汉字都很多！这回老师增大难度，请你们只看汉字读课文，要读准字音，读通句子。4、检查识字。 5 分钟 （813 分钟时进行）（1）借助拼音自由读。师：藏在课文里的生字宝宝，相信大家已经都认识
3、他们了，现在它们跳到屏幕上了，自己2先读读。（2）指名领读师：其他同学注意听，如果他读对了，请你跟他读一遍，如果他读错了，你要给他纠正过来。（3）齐读（4）摘掉拼音帽子，你还认识它们吗？（开火车读）（5）出示“那”时，强调是多音字，有的人姓那，咱班的那琪雅就姓那。（6）出示第二组词：“棉花、高粱、稻子”要读轻声。放到句子里，结合图片，再读一读。师：下面，让我们把字宝宝送回课文中，看谁能把课文读得更通顺，更流利。5、指名分段读课文。 2 分钟 1415 分钟时师：课文有几个自然段，3 个，要是一人读一段需要几个人，好，我请 3 名同学来读课文。（指 3 名学生读）师：其它同学拿出一支铅笔，如果他
4、哪个字读得不准确，你要标记出来，一会儿帮他改正过来。（读后汇报）三、理解课文，指导朗读 16 分钟秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？请大家自由地读一读课文，到课文中找一找。汇报：“秋天到了，天气凉了”板书：天气 （2 分钟）（出示课件）“秋天到了，天气凉了。”你从哪感受到凉了？（衣服厚了）你能读出凉的感觉吗？ 指名读。找一找，课文还介绍了秋天的哪些变化？2、汇报：“树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”板书树叶（3 分） 说得真好，你们看，出示图片，秋天到了，树叶黄了，一片片从树上飘落下来。你们想像一下，飘落下来的树叶像什么？一片片表示有很多的树叶，慢慢地飘落下来。谁能
5、读一读这句话？指名 5 人，树叶为什么会从树上落下来呢？（秋天到了，天气凉了。）拿起书，谁能给大家读一读第一自然段。2 生。课间休息 3 分钟 （第 20 分钟时）3休息之后，我们重新回到课文中，继续说说，课文向我们介绍了秋天的哪些变化？3、汇报：“天空那么蓝，那么高。”板书：天空 （2 分钟）那么蓝，那么高就是很蓝很高，谁想读读这句话，把天空又蓝又高的感觉读出来。指名读。4、汇报：“一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。”（板书：大雁） （4 分钟）谁能读出相关的句子。师：出示图片，大雁一会儿排成人字，一会儿排成一字，一会儿表示很短的时间做不同的事情。你能试着用“一会儿 一会儿
6、”说句话吗？自己再小声的把这句话读一读。 谁能自己读了。 谁还想试试。你再试试。一起读读行吗？就这句话，谁还有不明白的吗？大雁为什么要往南飞呢？谁愿意给大家介绍一下有关大雁的知识？（大雁是候鸟，天气凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。第二年春天，大雁再从南方飞回到北方来生活。）我们再来一起读读这句话。接着来说，这篇课文还向我们介绍了秋天的哪些变化？5、汇报：“田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄了，丰收的季节到了。”板书：田野。 （3 分钟）在这一段里，老师发现了好多表示颜色的词，你找到了吗？快用笔圈起来吧。你能看着图，照刚才的样子说一说吗？庄稼成熟了，丰收的季节到了，你高不高兴啊？你能
7、把这种感觉通过朗读表现出来吗？ 试读、指名读，小组赛读、齐读四、结合板书，指导背诵。 4 分钟 第 33 分钟时师:指着板书总结“秋天到了，天气凉了，树叶黄了，落了下来，天空又蓝又高，一群大雁往南飞，田野里，农民们丰收了。秋天是这么美丽，充满了收获的喜悦，谁愿意把这篇课文连起来，美美地的读一读。他读的时候，其他同学可以小声的跟着他背一背，你们声音小一点，他声音大一点。”指名读，奖励红苹果。下面请你自己小声地把课文背一背，背的时候可以结合老师的板书。（借助板书，引导背诵） 指名背诵，齐背。同学们学得可真好，这么短的时间，不但会读了，还会背了。你们可真棒！五、拓展延伸。 2 分钟4同学们，秋天到了，我们身边的事物也发生了许多变化，你发现了吗？（庄稼成熟、空气干燥、多风、果实成熟、小动物开始准备过冬、增加衣服了、易发病、苍蝇蚊子没有了等等）六、结合板书，总结全文 1 分钟你喜欢秋天吗？看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？回家后请把你眼中的秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。
