2018秋九年级历史上册 第五单元 步入近代教案（打包4套） 新人教版.zip

1第 13 课 西欧经济和社会的发展从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。1．知道欧洲中世纪晚期在农村和手工业领域出现的新变化。2．理解租地农场和手工工场的出现发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始逐渐瓦解着西欧的封建制度。3．理解农村城市的社会阶级结构发生的变化，为欧洲向近代社会过渡奠定了基础。重点 租地农场和手工工场的出现，富裕农民和市民阶级的出现。难点近代早期西欧社会经济的重要变化。中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，出现了新型的租地农场和手工工场，它们与庄园经济有何区别？对欧洲以后的发展有什么影响？带着这些问题，今天让我们共同学习第13 课《西欧经济和社会的发展》 ，了解这一段历史吧。一、新的生产和经营方式史料 1 10 世纪中叶－13 世纪中叶的 300 年间，西欧各地一直在不断地开垦荒地，从而构成了一场声势浩大、为时长久的大垦殖运动……这场垦殖运动的类型大体可分为两种，一是对西欧内地那些尚未耕作的土地，如森林、沼泽、草地等进行垦辟，是为内向性垦殖；二是对西欧周边地区的外向性拓殖，外向性垦殖往往又演化成西欧封建势力的对外扩张。教师：11 世纪以后，欧洲农村发生了哪些新的变化？学生：各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。教师：新开垦的土地如何管理？学生：垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。这些新开发的地区仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。史料 2 14 世纪早期，西欧出现饥荒，接着是瘟疫，人口急剧减少，许多农民和庄园主的财产至少部分处于闲置状态。这些变化的经济条件再次要求调整契约安排。留住佃户的最有效的方法是降低租金减少奴化义务……劳动服务不可避免地被货币租金支付所取代，土地被佃户和(或)接受工资的劳工所耕种，这些劳动力自由地寻找他们的工作。教师：阅读上述史料并结合教材知识，说出西欧的封建庄园发生了什么变化？学生：劳役量减少并被货币地租所代替，佃户对领主的人身依附关系逐渐减弱，逐渐成为自由劳动力。教师：这些现象说明庄园在逐渐衰落和瓦解，在这一过程中，农民除了获得人身自由，还获得了什么利益？学生：农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。2教师：面对着庄园的衰落，庄园领主为了维护自己的利益，也不得不做出一些调整，具体是在哪些方面？学生：在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。教师：富裕农民是如何建立租地农场的？租地农场有什么特点？学生：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。教师：这一时期，手工业也不断发展，请介绍一下手工业发展的表现有哪些？学生：手工业者逐渐脱离农业，他们为了适应市场而生产。手工业者开办作坊，家人、帮工和学徒一起生产，规模比较小。13 世纪，分工细化，小型手工作坊得到发展。教师：分散的手工工场和集中的手工工场是怎样形成的？学生：13 世纪，为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人常常需要在同一个地点集中劳动，形成了集中的手工工场。教师：商人与工人之间的关系如何？学生：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。史料 3 如图。教师：结合上述史料和所学知识，列表比较手工作坊和手工工场的不同点。场地和规模劳动者和所有者的关系生产效率生产性质手工作坊手工工场学生：讨论回答。教师归纳：场地和规模劳动者和所有者的关系生产效率生产性质手工作坊 小作坊主与学徒帮工的关系 低 封建性手工工场 大雇佣与被雇佣的关系 高资本主义性质教师：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪和欧洲社会的整体面貌。3二、富裕农民和市民阶级教师：租地农场和手工工场的出现，改变了西欧社会的阶级结构，富裕农民和市民阶级逐渐向资产阶级演变。请同学们阅读教材 P63 第 1 自然段，了解这一时期富裕农民的具体状况。学生：富裕农民以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。教师：这些现象说明，农村社会结构发生了重大变化；这一时期，城市社会结构也发生了变化，其表现有哪些？学生：城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。教师：商人的变化表现在哪些方面？请同学们阅读课本完成下表。生产经营方式的变化社会地位的变化政治权利的变化学生：生产经营方式的变化 将大量的利润投资乡村，置办田产社会地位的变化 通过与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份政治权利的变化 成为强化王权所需要的政治力量中世纪后期的欧洲发生了新的变化，随着垦殖运动开展、庄园逐渐衰落和瓦解，租地农场的建立，农村出现了雇佣关系。手工业由手工作坊向手工工场过渡，也出现了雇佣关系；土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，同时，农村、城市的社会结构也发生了变化，富裕农民和市民阶级成为新的生产方式的代表，他们的出现，开始改变中世纪和欧洲社会的整体面貌，欧洲逐渐向资本主义社会过渡。第 13 课 西欧经济和社会的发展西 欧 经 济 和 社 会 的 发 展{新 的 生 产 和经 营 方 式 {背 景 ： 庄 园 衰 落 和 瓦 解 ； 垦 殖 运 动表 现 {农 业 ： 出 现 租 地 农 场手 工 业 ： 出 现 手 工 工 场 )影 响 ： 改 变 了 社 会 的 整 体 面 貌 )富 裕 农 民 和市 民 阶 级 { 富 裕 农 民 ： 成 为 农 村 中 富 有 生 气 的 阶 级 力 量市 民 阶 级 ： 手 工 业 者 、 商 人 成 为 城 市 居 民 ， 取 得 了 特 殊 的 法 律 地 位 ))1第 14 课 文艺复兴运动知道《神曲》 、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。1．掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，理解文艺复兴的实质。2．分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品的成就，培养学生透过现象看本质的能力。3．了解文艺复兴运动的基本情况，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用，认识文化对社会发展的作用。重点文艺复兴的实质和主要代表人物。难点文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。上面两幅图画中的圣母一个是中世纪的，一个是文艺复兴时期的，你觉得画中人物的表情有什么不同？图 2 与图 1 相比反映了什么思想的光辉？今天让我们共同学习第 14 课《文艺复兴运动》 ，去探究这一变化的缘由。任务一：刨根问源教师：同学们，先让我们来看下面这些史料。史料 1 中世纪西欧的天主教国家几乎人人信教，因此每个人从生到死都和天主教会发生密切关系，思想和行动都受教会的监督和支配。天主教会对广大群众施行了严密的精神统治。——《世界史》史料 2 我创造了我自己。——彭塔诺(文艺复兴时期的作家)史料 3 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。2——《世界史》教师：同学们，从这几段文字中，你获取了什么信息？学生 1：史料 1 说明中世纪的时候，也就是文艺复兴前，人们都信仰天主教，天主教对精神世界进行严密的控制，天主教会成了束缚人们思想的工具。学生 2：从史料 2 中我得到的信息是文艺复兴时期，人们冲破了宗教的控制，认识到人的力量是巨大的，所以就提出了“我创造了我自己”这样的主张。学生 3：从史料 3 中，我明白了文艺复兴的核心思想是人文主义，它为资本主义制度的确立在思想上开辟了道路。教师：同学们分析得很正确，很全面。14—16 世纪的文艺复兴运动要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。它使人们挣脱了宗教的束缚，重视现世的生活，强调人的个性发展，鼓舞人们积极地面对生活，勇敢地追求幸福。这一切都是极具进步意义的。这一运动首先在哪里兴起？学生：意大利。教师：为什么首先在意大利兴起？请结合教材 P65 回答。学生：14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。而形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，反对教会“神权至上” ， 提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。教师：很好。文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件是资本主义萌芽在意大利的出现。意大利是东西贸易的枢纽，地中海沿岸的一些城市已有较发达的手工业、商业，出现了资本主义手工工场，资本主义生产关系的兴起，形成中的资产阶级要求摆脱封建制度的束缚，自由地发展资本主义，这种要求在思想领域里表现为文艺复兴运动。任务二：拨开云雾某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是复古而是创新”为话题进行的讨论。下面是两位同学准备的发言卡片，你赞成哪一种观点？请说明理由。甲：文艺复兴就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣传古典希腊、罗马文化，实际上就是复古。乙：文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。学生：分组讨论。教师：好了，我们讨论到这里。你们认为文艺复兴是复古还是创新？学生：我赞成乙。因为当时教会势力很强，所以资产阶级宣传自己的思想，采取复兴古代希腊罗马文化的方式，发起的一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，文艺复兴不是复古而是创新。教师：(肯定学生的回答)文艺复兴的实质是新兴资产阶级文化，是为资产阶级政治经济服务，它并非是对古典文化简单的“复兴” ，而是有继承，更有创新，是资产阶级思想文化运动的兴起。所以，恩格斯说：“这个名称没有把这个时代充分表达出来。 ”任务三：大展身手文艺复兴时期是一个巨人辈出的光辉时代，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。许多文学家、思想家和艺术大师是文艺复兴运动的代表。下面是文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表。请同学们快速填一填。代表人物 国别 主要作品及其成就但丁达·芬奇莎士比亚3学生：根据课文填写表格。代表人物 国别 主要作品及其成就但丁 意大利 《神曲》达·芬奇 意大利 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》莎士比亚 英国 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》教师：肯定学生的回答，并出示史料。史料 1 对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢；因为你的贪婪使世界陷入悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。——但丁史料 2 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚教师：从史料 1 中你能看出但丁在批判什么？从史料 2 中你能看出莎士比亚在赞美什么？两人的作品共同体现了一种什么精神？学生：但丁在批判教会对人们的精神控制。莎士比亚在赞美人类的伟大。两人的作品共同体现了人文主义精神。教师：文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。14—16 世纪的文艺复兴，群星灿烂、佳作辈出，它提倡人文主义，倡导人性解放，开启了欧洲资本主义的大门。但丁、达·芬奇、莎士比亚成为那个时代的先锋，以他们非凡的才华印证了那个时代的辉煌，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。第 14 课 文艺复兴运动文 艺 复 兴 运 动{根 本 原 因 ： 资 本 主 义 萌 芽 的 出 现时 间 ： 14—16世 纪范 围 ： 意 大 利 → 西 欧核 心 思 想 ： 人 文 主 义实 质 ： 资 产 阶 级 思 想 文 化 运 动代 表 ： 但 丁 、 达 ·芬 奇 、 莎 士 比 亚意 义 ： 推 动 了 欧 洲 文 化 思 想 领 域 的 繁 荣 ， 为 欧 洲 资 本 主 义 的 产 生 奠 定 了 思 想 文 化 基 础 )1第 15 课 探寻新航路通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。1．了解新航路开辟的原因和影响。2．掌握开辟新航路的过程，识记杰出的航海家及其航行的路线。3．理解新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势。重点新航路开辟的原因，哥伦布发现新大陆，新航路开辟的过程。难点正确认识和评价新航路开辟的影响。15－17 世纪，欧洲许多冒险家多次进行海外探险，其中最著名的是哥伦布。这些人为什么要去海外探险？这些探险活动产生了什么后果？对世界历史的发展和人类的进步产生了怎样的作用？今天我们学习第 15 课《探寻新航路》 ，来一探究竟吧。一、探寻新航路的热潮教师：从 15 世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟” 。结合下面史料，分析开辟新航路的原因。史料 1 1500 年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义萌芽的产生，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。史料 2 东方某国据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金……——《马可·波罗游记》史料 3 1453 年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税，引发欧洲商业危机。教师：请同学们根据上面的史料，结合教材分析探寻新航路的原因。学生 1：原因之一是欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。学生 2：马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家，激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。学生 3：奥斯曼土耳其帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品更加昂贵。因此，欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。教师：肯定学生的回答并强调：商品经济的发展激起欧洲人渴求开拓新的贸易市场，这是探寻新航路的根本原因；奥斯曼土耳其帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，这是探寻新航路的直接原因。教师：假如你是那个时代的航海家，面对波涛汹涌、变幻无常的海洋，要求有怎样的2条件，才会出海远航？请同学们各抒己见。学生 1：航海技术的进步。12 世纪末至 13 世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13 世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。学生 2：欧洲的造船技术取得重大突破，船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。学生 3：随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的，欧洲人试图环绕地球进行航行。学生 4：还有，航海家需要有冒险、勇于拼搏的精神。教师：中国指南针的发明对推动世界历史发展发挥了重要作用。这是我们伟大祖国的骄傲。但是曾经的辉煌已经过去，现在的历史需要我们来书写，所以我们一定要奋发图强，立志成才，为中华民族的伟大复兴作出贡献。从上述内容我们可以看到，开辟新航路已经势在必行了。二、探寻新航路的过程教师：在开辟新航路的过程中，出现了哪几位著名的航海家？他们的资助国分别是哪一国家？分别是在什么时候进行远航探险的？开辟了哪几条重要的航线？其中，发现美洲的航海家是谁？谁的远航证明了地圆说的正确性？麦哲伦船队的远航依次经过了哪几大洋？请同学们阅读教材 P72—73 内容后，结合下面的图片，然后完成如下表格：史料 1 新航路的开辟示意图。新航路开辟一览表航海家 资助国家 首航时间 结果迪亚士哥伦布达·伽马麦哲伦船队学生：图说历史(略)。学生代表填写表格。航海家 资助国家 首航时间 结果迪亚士 葡萄牙 1487 年 发现非洲好望角哥伦布 西班牙 1492 年 发现美洲新大陆达·伽马 葡萄牙 1497 年 到达印度麦哲伦船队 西班牙 1519 年 第一次完成了环球航行教师：从上面表格我们可以得知第一个探寻新航路的是迪亚士船队，第一个找到东方航路的是达·伽马，发现新大陆的是哥伦布，证明地圆说的是麦哲伦船队。欧洲人在探寻新航路的过程中，走在最前列的是哪两个国家？3学生：葡萄牙、西班牙。教师：为什么最热衷于探寻新航路的会是葡萄牙和西班牙？教师：出示《新航路的开辟示意图》 ，根据两国的地理位置来讲解：(1)葡萄牙和西班牙是濒临大西洋的两个欧洲国家，这样的地理位置便于它们向海外发展。(2)西、葡两国都是集权制的统一国家，政府能够集中力量发展海运。(3)他们已掌握了航海的技术，特别是葡萄牙，航海技术比较先进。教师：英雄罪人，后人评说。结合史料你认为应如何评价哥伦布发现美洲新大陆？请同学们各抒己见。出示史料：史料 2 1992 年，哥伦布开辟新航路 500 周年，许多国家纷纷举行纪念活动。但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难” 。史料 3 哥伦布和留在美洲的殖民者对印第安人进行疯狂的屠杀和奴役。他们出动步兵、骑兵和猎犬，野蛮地袭击印第安人，俘虏他们作为奴隶。学生 1：印第安人认为：哥伦布是一个恶魔，必须全盘否定。理由：对印第安人进行疯狂的屠杀和奴役。学生 2：欧洲人认为：哥伦布是一个功臣，必须充分肯定。理由：他发现美洲新大陆具有划时代意义，加强了世界各地区各民族之间的联系，世界市场开始形成，从而推动世界的文明进程。教师：对历史人物的评价要一分为二，客观公正地对人物进行评价，一般人物评价都涉及正反两个方面，对哥伦布的评价也不例外。哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，但是打破了美洲长期相对隔绝状态，推动了美洲历史进程；同时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动资本主义的发展，有其进步性。三、探寻新航路的影响教师：根据本课内容，联系新航路开辟的动机，怎样理解新航路开辟的影响？史料 1 地理大发现对全世界，尤其是欧洲产生了前所未有的巨大影响，它让地中海沿岸的经济活动进入了数千年来最活跃的时期。起初，地中海的权力和财富掌握在位于意大利与希腊的人手里；随着君士坦丁堡的陷落，阿拉伯人开始显赫于地中海；后来，葡萄牙与西班牙进行了收复失地运动，发现了新航路并进行了环球航行，意大利城邦失去了他们对东方贸易的垄断，欧洲的重心转移到伊比利亚半岛上。史料 2 1420 年欧洲人认识的世界范围与 1620 年欧洲人认识的世界范围。史料 3 如图。新航路开辟前 新航路开辟后葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙香料交易量 22 万(英镑) 230 万(英镑)黄金 匮乏 270 吨 200 吨4白银 匮乏 18 600 吨学生：小组讨论后，尝试回答新航路开辟的影响。教师：对于开辟新航路，我们要全面地、客观地、公正地给予评价，既要看到积极的一面，也要看到消极的一面。积极影响：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。消极影响：欧洲人对黄金的贪婪欲望和追求，最终必然带来殖民掠夺、扩张和侵略，使资本主义的触角伸向世界各地。一位诗人说过：“如果没有梦想，就像鸟儿失去了翅膀。 ”是的，每个人都有梦想，不一样的内容却一样的美丽。哥伦布、麦哲伦的探险梦激励着他们扬帆远航，不断克服困难，终于开辟出一条条新的海上航线。梦想与现实之间总是隔的很遥远，但没有梦想的人生是苍白的，只要我们不放弃，关山万里，只要梦想依旧，我们就会在艰难的跋涉中寻找到生命的价值。第 15 课 探寻新航路探 寻 新 航 路{根 本 原 因 ： 商 品 经 济 的 发 展 和 资 本 主 义 萌 芽 的 出 现条 件 ： 地 理 学 的 发 展 、 航 海 和 造 船 技 术 的 进 步直 接 原 因 ： 奥 斯 曼 土 耳 其 帝 国 引 发 的 商 业 危 机经 过 { 迪 亚 士 ： 发 现 非 洲 好 望 角达 ·伽 马 ： 到 达 印 度哥 伦 布 ： 发 现 美 洲 新 大 陆麦 哲 伦 船 队 ： 第 一 次 完 成 了 环 球 航 行 )影 响 ： 欧 洲 大 西 洋 沿 岸 工 商 业 经 济 繁 荣 起 来 ， 促 进 了 资 本 主 义 的 产 生 和 发 展 ； 欧 、 亚 、 非 、 美 洲 之 间 建 立 起 了 直 接 的 商 业 联 系 ； 世 界 开 始 连 为 一 个 整 体 ， 世 界 观 念 逐 步 确 立 )1第 16 课 早期殖民掠夺知道“三角贸易” ，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。1．知道欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张、 “三角贸易” 、殖民争霸等史实。2．分析和理解奴隶贸易的原因，了解“日不落帝国”建立的过程。3．通过对欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易等的基本事实，认识资本原始积累的血腥性质以及“奴隶贸易”和“殖民掠夺”所带来的消极后果和积极影响，形成辩证看问题的世界观。重点 早期殖民掠夺， “三角贸易” 。难点早期殖民掠夺的影响。右图是在美国轰动一时的美国电视剧《根》的剧照，主人公昆塔的祖先乘着贩奴船由非洲来到了美洲。这个故事把我们带入了人类历史发展长河中极其黑暗肮脏的一页，也就是被马克思称之为“贩卖人类血肉的非洲奴隶贸易” 。 今天我们学习第 16 课《早期殖民掠夺》 ，去了解这段黑暗的历史。一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺教师：伴随着新航路的开辟，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民活动的是哪两个国家？学生：葡萄牙和西班牙。教师：新航路开辟的主要动因是获取财富，所以在开辟新航路的同时就开始了殖民扩张。葡萄牙和西班牙在开辟新航路时基本上控制了新航线，葡萄牙控制了由非洲通往印度的航线，西班牙则控制了通往美洲的航线。新航路开辟以后，葡萄牙人是如何在海外进行殖民掠夺的？指导学生阅读 P75 课文第 2 自然段回答。学生：葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。教师：葡萄牙的殖民重点在非洲、亚洲沿海地区和南美洲的巴西，掌握了由印度洋通2往太平洋的交通要道。那么，西班牙人又是如何进行海外殖民扩展和殖民掠夺的？指导学生阅读 P75 课文第 3 自然段回答。学生：16 世纪，西班牙凭借自己的“无敌舰队” ，在美洲建立起一个殖民大帝国。西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。教师：西班牙的殖民侵略以美洲为主。由于西班牙殖民者对印第安人的奴役和杀戮，造成美洲劳动力匮乏，他们从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，开始了罪恶的黑奴贸易。二、英国的殖民扩张1．前提：打败西班牙的“无敌舰队”史料 1588 年，西班牙国王腓力二世派 150 艘战舰远征英国，双方大战于英吉利海峡，德雷克率英国海军，靠暴风雨的帮助，打败了西班牙“无敌舰队” ， 西班牙的海上霸权从此衰落。教师：英国殖民扩张起步于 16 世纪中期的这次海战，产生了什么影响？学生：西班牙的“无敌舰队”几乎全军覆灭，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。2．殖民活动史料 1 1607 年，英国有 3 艘船只行驶到北美，殖民者史密斯等在弗吉尼亚亨利角登陆，并定居下来。1607 年 4 月 26 日，英国在北美建立了第一个殖民地——弗吉尼亚。在以后的 100 多年间，英国在北美大西洋沿岸一共建立了 13 个殖民地。史料 2 如图。教师：结合史料 1、2，说说英国殖民扩张的主要活动是什么？学生：在北美建立殖民地，建立大种植园，生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料；贩卖非洲黑奴。史料 3 在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植园农业的发展对熟练劳动力的需求增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但他们一般难以管理。这个问题在 16 世纪时由于非洲黑人的输入而得到了解决。——伯恩斯《世界文明史》史料 4 几乎各个阶层的人对几内亚的买卖都兴趣浓厚。无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦，赚取百分之百的利润并不稀罕。——《资本主义和奴隶制度》教师：结合史料 3、4，分析奴隶贸易兴起的原因是什么？学生：殖民地需要大量劳动力；印第安人富有反抗精神，不能满足需要；奴隶贸易有利可图。教师：请你设计一幅简单明了的“三角贸易”示意图并了解每一段航程运输的物品。学生：3出程：欧洲― →非洲(火器、机械制品和酒等物品)中程：非洲― →美洲(黑奴)归程：美洲― →欧洲(蔗糖、烟草)史料 5 如图。教师：上面是罪恶的“三角贸易”产生的影响组织的一场辩论会。你同意谁的观点，请选择某一方，写出一段辩论词。学生 1：我选择正方。理由： 数百年的“三角贸易” 使欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，给殖民地人民带来了深重的灾难。学生 2：我选择反方。理由：“三角贸易”加速了欧洲资本原始积累，促进了当地资本主义经济的发展。教师：黑奴贸易是人类历史上最黑暗的一幕，给非洲带来了巨大的灾难。 “三角贸易”中牟取的巨额利润源源不断转化为资本，加速资本的原始积累，推动了工业革命。所以欧洲几乎所有海运发达的国家都参与了这一贸易，英国凭借实力，逐渐成为世界最大的黑奴贩子。三、荷、法、英殖民争霸史料 1 16 世纪后半期，尼德兰发生革命，建立了独立的荷兰共和国。荷兰人远航世界各地，运销各国商品，被称为“海上马车夫” ；同时迅速走上殖民扩张道路，从葡萄牙手中抢占了好望角、马六甲等，从西班牙手中夺取了西印度群岛的一些岛屿，还侵占了哈得孙河流域，并建立了新阿姆斯特丹城。教师：16 世纪被誉为“海上马车夫”的是哪一个国家？为什么获得此称号？它曾占有哪些殖民地？ 学生：荷兰。荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“海上马车夫”之称。在亚洲、非洲、北美洲都建立了殖民地。史料 2 如图。教师：17 世纪主要的殖民国家有哪些？ 学生：主要有荷兰、法国、英国。4教师：结合上述图片史料，说一说它们争霸的结果怎样？学生：1588 年，英国打败西班牙的“无敌舰队” ，成为海上霸主。从 17 世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争，凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，成为“日不落帝国” 。教师：英国在各大洲建立了殖民地，18 世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家。有人说欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。结合教材 P78，谈谈你对这个问题的认识。学生 1：我认为“西方殖民国家功大于过” 。理由：欧洲殖民国家将产自美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲，促进了植物物种的传播；同时向外销售葡萄酒、啤酒和毛纺制品等欧洲工业产品，并把欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。学生 2：我认为殖民史就是一部掠夺史、罪恶史！理由：西方殖民国家发展和兴旺是建立在屠杀、抢劫和掠夺的基础上，给殖民地人民带来了深重的灾难。学生 3：单纯的否定或肯定，从一定程度上讲都是片面的。我认为具有双重作用。理由： 欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，给殖民地人民带来了深重的灾难，但客观上有助于殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，同时，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。教师：肯定学生的回答，我们评价历史事件要从正反两个方面回答。【概念链接】资本原始积累：所谓资本原始积累是指资本主义生产方式确立以前，通过暴力等非正当手段使生产者与生产资料分离，使生产资料聚集在少数人手里的过程。应从以下几方面来理解。(1)新兴的资产阶级和新贵族用暴力的手段迫使小生产者同生产资料分离并积累资本。它一方面使社会生产资料集中到少数人手里，另一方面又使大批生产者转化为雇佣工人，为资本主义生产方式准备了前提条件。英国的圈地运动就是例证。(2)用武力征服殖民地，抢劫金银财物、贩卖奴隶等手段来聚敛财富。例如 16 世纪的奴隶贸易。新航路开辟后，西方资本主义国家走上了对外殖民扩张的道路，通过殖民掠夺、贩卖奴隶等血腥手段，掠夺了巨额财富，实现了资本主义发展过程的原始积累，加速了资本主义经济的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件，人类历史开始步入近代。同时也加剧了殖民地地区的贫穷落后。第 16 课 早期殖民掠夺早 期 殖 民 掠 夺 {葡 萄 牙 与 西 班 牙 的 殖 民 掠 夺英 国 的殖 民扩 张 { 起 步 ： 打 败 西 班 牙 “无 敌 舰 队 ”殖 民 活 动 ： 在 北 美 建 立 大 种 植 园 ， 进 行 “三 角 贸 易 ”殖 民 争 霸 ： 战 胜 荷 兰 、 法 国 ， 成 为 “日 不 落 帝 国 ”)影 响 ： 积 极 方 面 ， 消 极 方 面 )