河南省永城市八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德练习（无答案）（打包27套） 新人教版.zip

1《尊重他人》一、单项选择题(共 8 题,共 80 分)1.李浩与人交往时，常常人前一套，人后一套，并且他只愿意与家庭条件好、学习成绩优秀的同学交往,从不与家庭贫困、学习成绩差的人交往，还经常讽刺嘲笑他们，慢慢地同学们都疏远了他。李浩的经历说明（ ）①尊重他人也就是尊重自己②交往是人的基本需要③交往中我们要平等待人，不要盛气凌人④李浩的同学没有宽容心A．①②B．③④C．①③D．②④2.有这样一个故事， 故事的主人公是一个被认为不太聪明甚至有点笨的小男孩，在其母亲的一次次鼓励和赞赏下，他 充分发挥自己的优势,成功地走出了阴影,最终以 优异的成绩考取了清华大学。这个故事说明（ ）①我们要用欣赏的眼光看人,使其获得尊重、信任②对人要有关爱之心,会获得意想不到的效果③我们可以只顾自己的欲望而忽视他人的存在④当我们以欣赏的态度去看人 和事时，便会看到许多 优点A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④3.快餐店门口，走在前面的小明推开沉重的大门，一 直等到后面的一位老大爷进去后才松手。老大爷向他道谢，小明说:“我爷爷年纪和您差不多，我 希望他这种时候，也有人为他开门。”听了这话,人们纷纷为他点赞。人们为小明点赞的主要原因是他（ ）A．平等待人、 真诚待人B．换位思考、为人着想2C．尊重他人、诚实守信D．心胸坦荡、 宽以待人4.某市一位女子随地 乱扔鸡蛋壳,还口出狂言侮辱前来劝阻的环卫工：“我就是要丢在这里,你一个环卫工就该干这个，快给我扫了！”成都 53 岁的环卫工雷小明因未给迎面驶来的奥迪让路被打……近年来,被誉为城市“美容师”的环卫工人屡屡受到这种不公正对待。我们应该告诉这位女子和打人者（ ）①金钱、地位等的差异，不能超越人格的平等②自己的某些优势不是自傲的资本③尊重他人、平等待人，是为人处事的基本原则④ 人生来平等，任何人无权歧视、侮辱他人A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②5.生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应该（ ）A．真诚坦率，善于聆听B．乐 观幽默，热情大方C．尊重差异，平等待人D．恃才傲物，目空一切6.海宁一位农民工大姐下班乘公交车回家 ，一路站着，司机劝她就座。她说我 衣服脏,会弄脏座位的。”大姐的言行反映了她（ ）①换位思考，与人为善②利用此事，谋取声誉③珍爱生命，悦纳自我④尊重他人,关爱他人A．①②B．③④C．②③D．①④37.在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说,我们要把歧视的眼光和嘴巴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明（ ）A．现实生活中各种歧视现象依然存在B．每个人的人格都会得到平等的尊重C．平等待人就要做到真诚和发自内心D．要为被歧视者提供更多的物质帮助8.某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说“和同龄人相比,我个子矮小，同学经常取笑我，我很自卑”。作为小枫身边的同学我们应该（ ）①换位思考,与人为善②善待他人，欣赏他人③己所不欲,勿施于人④ 直面不足，开开玩笑A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③二、简答题1.网友小张看到这样的一幕：一农民工在进入银行前，脱掉鞋子，然后跪在 ATM 机前进行操作。农民工说，他的鞋太脏了，会弄脏地面， 不想给保安带来不必要的麻烦。保安大叔说：“没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。”可农民工说：“我鞋上全是泥，没事，我一下就出来了！”然后就脱下了鞋。这一幕让小张感到很温暖。（1）从道德的角度简评保安的行为。（2）你如何看待农民工的行为？2.“时代楷模”邹碧华，生于江西奉新县，生前是上海市高级人民法院副院长。他甘当“燃灯者”，用内心温度温暖他人，用行动让社会 更加美好。▲这是邹碧华人生中的两件小事：他强调单位食堂餐桌设计要人性化,要保持一定宽度，以免不熟悉的人面对面吃饭心生尴尬；“不要忘记感谢那 些默默无闻的普 通工作人员。像何勇老师，他这一年发放报纸 7 万份,收寄各类信件 35600 封……”邹碧华在新春茶话会上的这番话让收发室员工何勇泪流满面。从营造和谐人际关系角度,谈谈这两件小事给你的启迪。1《尊重他人》一、单项 选择题1.在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙一脚，甲连声道歉：“对不起。”乙笑了笑说：“没关系，难免的。”车厢内和乐融融。下列最能表达这则材料主题的是（ ）A．讲法治，有秩序B．善待人， 会宽容C．己所不欲，勿施于人D．送人玫瑰，手有余香2.“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到（ ）①宽容他人，理解他人②热情大方，广交朋友③不讲原则，迁就对方④真诚相待，用心呵 护A．①③B．③④C．①④D．①②3.青岛市成功举办了全国 第五届中小学生艺术展演活动。大学生小青作为志愿者参加了本次活动，在为少数民族师生服务后，赢得大家一致好评， 因为她做到了（ ）①讲文明，有礼貌②与少数民 族师生平等相处③以自我为中心，彰显个性④尊重少 数民族的风俗习惯A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.海宁一位农民工大姐下班乘公交车回家，一路站着，司机劝她就座。她说：“我衣服脏，会弄2脏座位的。”大姐的言行反映了她（ ）①换位思考，与人为善②利用此事，谋取声誉③珍爱生命，悦纳自我④尊重他人，关爱他人A．①②B．③④C．②③D．①④1尊重他人一、单项选择题(共 5 题,共 100 分)1.在学校中，我们时常遇到这样的现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻；对相貌不好的同学避而远之；对穿戴不好的同学指指点点。这些现象说明（ ）①在现实生活中，仍然存在着不尊重他人的现象②有些人往往以某种主观片面的标准将人群分类③没有真正意识到人与人在人格上的平等④这些人的原则性比较强，个人品 位比较高A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④2.培根说：“ 对于一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他真实的品德。”这句话告诉我们（ ）①平等待人，尊重他人，不能以家境的贫富作为标准②智力的差异也不能成为我们不尊重他人的理由③由于社会分工的不同，使人与人之间产生了高低贵贱之分④要做到平等尊重他人，就要寻找多方面理由为自己辩护A．①②③B．③④C．②③④D．①②3.—位记者 采访轮椅上的残疾人时，自觉蹲下来，用平视的目光 送去问候和微笑。这一细小动作传递出的主要道德品质是（ ）A．诚信对待他人B．平等尊重他人C．宽容对待他人D．欣赏悦 纳他人4.李明在课堂发言中引用了两句名言：“爱人者， 人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。”由 此推断，这堂课正在讨论的 主题是（ ）A．换位思考B．自立自强2C．宽以待人D．尊重他人5.学会赞美别人是与人共处的重要内容。把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己，下列说法中不属于赞美他人的语句是（ ）A．好朋友考试成绩有进 步，对他说：“你真棒。”B．同桌穿了一件新 衣服上学，对她说：“真漂亮。”C．班里某位同学出手打人，对他说：“真勇敢。”D．竞选失败的你对成功者说：“祝贺你。”1《尊重从我做起》一、单项选择题(共 3 题,共 75 分)1.“通向心灵的大路 是你的耳朵”，与人交流是一门学问。下列做法中值得学习借鉴的是（ ）A．小王与父母有不同观点时，老 是打断他们的讲话，予以反驳B．小李在 与同学聊天时，老是三心二意，总是认为自己说得最好C．小张在听李老师辅导的过程中，经常与李老师进行目光交流D．小刘在面对爷爷的教诲时，总是没有耐心，认为爷爷落伍了2.人格没有高低贵贱之分 ，都是平等的，我们应以平等态度待人。要做到平等 待人， 就需要（ ）①本着真诚 、尊重、友善的态度相待②不以貌取人，不以地位取人③发自内心地对他人人格的尊重④对所有人都应笑脸相迎，点头哈腰A．①②④B． ① ③④C．①②③D．①② ③④3.下列不能体现“己所不欲，勿施于人”思想的是（ ）A．理解至上，善待他人B．换位思考，将心比心C．迁就他人，成人之美D．尊重他人，宽容他人二、材料分析题(共 1 题,共 25 分)1.背景 材料： 小英随进城务工的妈妈来到某校八年级（2）班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向 小英投来鄙视的目光。第二天才发 现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行 进行辨析1《尊重他人》一、 单项选择题(共 6 题,共 76 分)1.叔本华说：“要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。”尊重他人是一个人内在修养的（ ）A． 直接表现B．间接体现C．唯一表现D．外在表现2.尊重是人与人之间交往的重要美德。尊重一个人对自身来说，是有素质的体现。对他人来说，则是一定意义上的礼貌。受到他人尊重能够（ ）①增强自尊②树立自信③产生良好的心理体验④走向成功A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③3.“不尊重别人的人，别人也不会尊重他。”可见（ ）A．尊重是相互的B．尊重他人，一定会得到他人的尊重C．不尊重别人，同样能得到他人的尊重D．尊重是单方面的4.社会上有些人自恃“财大气粗”“大权在握”“智力超群”或者“体力过人”而认为“高人一等”，由此鄙视其他 人。他们不懂得（ ）A．换位思考B．平等对待他人C．关注他人D．理解他人25.下面图片启示我们要学会A．换位思考B．宽容他人C．善待自己D．记住得失6.欣赏他人的言行是一种友善，被人欣赏是一种福分，不会欣赏是一种残疾。你是我的风景，我是你的风景，欣赏是视线内的一份美好、一份享受。欣赏他人，我们要（ ）①善于发现他人的潜质和特长②己所 不欲，勿施于人③真诚地欣赏和赞美他人的优点④给予 他人积极的评价A．①③④B．②③④C．①②④D．① ②③二、材料分析题(共 2 题,共 24 分)1.世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起 玩耍。离别时他对小姑娘说：“回去告诉你妈妈， 今天和你玩的是世界著名的 萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“ 你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。（1）材料说明了什么？（2）平等待人的要求是什么？2.材料一 某纽约商人看到一个衣衫褴楼的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那个推销员一元钱 ，不一会儿，他返回来，从推销员那儿取走几支铅笔，并抱歉地解释自己忘取笔了。末了说：“你跟我3一样都是商人。”几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为 推销商，并感谢纽约商人说：“你重新给了我自尊，告诉了我我是个商人。”材料二 漫画（1）请分别对两则材料中人物的行为加以评析。（2）生活中有很多类似材料二中司机的行为，请列举两例。（3）怎样尊重他人？1《尊重是交往的起点》一、单项选择题(共 2 题,共 67 分)1.在与 人交往中要做到尊重他人，是因为尊重他人（ ）①是一个人 内在修养的外在表现②是维系良好人际关系的前提③是 文明社会的重要特征④ 能给自己带来 经济利益A．①②③B．②③④C．①②④D．① ③④2.在上海地铁车 厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了其他乘客指责。该件事说明（ ）①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的 尊重②人们 之间需要相互尊重③尊重他人要从点滴做起，养成良好的生活习惯④受人尊重的奥秘是忍让A． ①②③B．①②④C．②③④D．①②③④二、材料分析题(共 1 题,共 33 分)1.情景班长对报名参加校园歌手大 赛的小明说，你 学习不好， 又 穷又丑，还好意思上台丢人现眼。判断：理由：1《尊重他人》一、单项选择题1.蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这启发我们要（ ）①真实不欺、表里如一②尊重人格，维护尊严③恃才傲物，特立独行④包容差异，平等待人A．①②B．③④C．①③D．②④2.学会欣赏他人，是与人相处的重要内容。把赞美阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人，又愉悦了自己。下列说法中不属于欣赏与赞美的句子是（ ）A．好朋友考试成绩有进步，对他说：“你真行！”B．同桌穿一件新衣服上学，对她说：“真漂 亮！”C．班里某位同学出手打人，他说：“真勇敢！”D．竞 选失败的你对成功者说：“祝贺你！”3.乐乐勤奋好学，但个性很强，爱耍小性子，与同学相处斤斤计较，总是不 “吃亏”，说话做事也不顾及别人的感受，所以没有几个同学愿意与他交往，更没有知心朋友。为此，他内心很苦恼。为了帮助乐乐走出苦恼，你给他的建议是（ ）①宽以待人，心中有他人②我行我素，一切顺其自然③平等待人 ，尊重他人④学会换位思考， 体会对方的感受A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③4.小磊在期末的优秀班干部 评比中落选了。 原因是他在平时的班级管理中，傲气自负，对同学无2耐心， 经常采用训斥和命令 式的口气开展班级工作。这对我们的启示是（ ）A．每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受B．平等待人是建立良好合作关系的基 础C．“训斥”能激发人的斗志，有利于班级工作的开展D．为了班级工作，班干部发脾气无可厚非二、材料分析题(共 1 题,共 20 分)1.程欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同 一所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏了衣服、摔碎了花盆，父母总是笑着说：“没关系，今后注意点就是了。”程欣心里暖暖的。在学校，吴可知道程欣家里比较困难，经常把一元钱、两元钱悄悄放在程欣座位的抽屉里面。 同学们和程欣相遇时，都是 面带微笑，说话和风细雨，从不说假话。程欣心里又暖暖的。他写了一张纸条放在老师的讲桌上：同 学们，谢谢你们对我的帮助。你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐！（1）当别人原谅你的过错时，你有什么样的感受？（2）许多人在关照着你，那么，你将怎样尊重他人呢？1《尊重他人》一、单项选择题(共 6 题,共 86 分)1.一次，因为周总理咳嗽，理发师一不小心给他的脸划了一个小口子，周总理不但没有责怪理发师，还马上向理发师道歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼！”并留下理发师一块儿吃饭，以解除理发师不安的心情。这说明（ ）A．周总理尊重劳动人民，热爱劳动 人民B．这件事情是由 周总理引起的，所以周总理向理发 师道歉 是应该的C．理发师的技术不佳,应该受到批评D．周总 理尊重他人，因而也能赢得他人的尊重2.有位演员，爱耍大牌。有一天拍戏，独独不见那位演员。导演说：“等他！”一个小时 后，那位演员终于到了。导演说：“好 了！收工！”大家 都走了，只留下那位演员。从此，那位演员再也没有迟到。导演让这位演员明白 了（ ）A．在生活中待人要宽容友善B．人与人之间的关爱是相互的C．自尊是成功者必备的品质D．人与人之间相互尊重的重要性3.李浩与人交往时，常常人前一套，人后一套，并且他只愿意与家庭条件好、学习成绩优秀的同学交往，从不与家庭贫困.、 学习成绩差的人交往，还经常讽剌嘲笑他们，慢慢地同学们都疏远了他。李浩的经历说明（ ）①尊重他人也就是尊重自己②交往是人的基本需要③交往中我们要平等待人，不要盛气凌人④李浩的同学没有宽容心A．①②B．③④C．①③D．②④4.在精准扶贫活动中，如果让你代表学校给贫困地区的孩子送去学习用品，下列方式中最合适的做法是（ ）2A．感慨他们生活条件的艰苦，充分表达自己的同情之心B．尊重他们，在和他们深人沟通后，把同学们的捐助和友谊留下C．炫耀自己所在学校和家庭的优越条件，欢迎他们到城市来做客D．让特别贫困的同学说说自己的痛楚，以了解他们的真实情况5.下列做法属于尊重他人的是（ ）A．逼回族同学喝酒B．在公交车上与孕妇抢座C．发自内心地帮助有困难的同学D．嘲笑、指责农民工衣服脏6.“你是你，我是我；你不是我，我不 是你；但你把我当成你；我把你当成我。”这说明在 人际交往中应采取的方式是（ ）A．换位思考B．自我暗 示C．自我激励D．欣赏他人二、材料分析题(共 1 题,共 14 分)1.临近毕业时，班委会决定制作一本班级纪念册。班 长小耿想到这是一项繁杂的工作，会影响自已的中考。于是，他以班长的身份将任务指派给了学习委员小芳，并频繁催促小芳，结果弄出了一些不愉快的事情。小芳生气地对小耿说：“你为什么自己不做？ ”班主任李老师知道后找小耿谈话， 小耿说 出了其中的原委。班主任意味深长地说：“假如你是小芳， 你会怎么想……’’（1）材料中的小耿与小芳发生不愉快的原因是什么？（2）这个事例对我们有何启示？1《尊重他人》一、单项选择题(共 4 题,共 80 分)1.在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，都希望得到（ ）A．他人的理解和关爱B．他人和社会的尊重C．他人的崇拜D．他人和社会的善待2.如果得不到他人的尊重 与认可，往往会产生（ ）①满足感②成就感③自卑感④挫败感A．①③B．③④C．①②D．②③3.要他人尊重自己，首先要 尊重他人。尊重他人，需要 我们（ ）①考虑他人的感受②多施舍别人财物③认真对待他人④给予他人应有的、适当的关注A．①③④B．②③④C．①② ④D．①②③4.孔子说：“己所不欲，勿施于人。”告诉我们要学会换位 思考，在人际交往中我们（ ）①要以自我为中心，想自己所想②要设身处地为他人着想③应该将心 比心，体会他人的感受2④要 理解他 人的难处，包容他人A． ①③④B． ②③④C．①②④D．①②③二、分析说明题(共 1题,共 20 分)1.观察漫画，回答问题。（1）你想对漫画中谴 责环卫工人的女士说些什么？（2）受到他人的尊重有什么意义？1《以礼待人》一、单项 选择题(共 8 题,共 89 分)1.新版“中国公民文明旅游公约”正式发布，这 10 句 30 字短语, 成为文明旅游新主张。对此公约理解正确的是（ ）①礼貌和礼仪，是个人素养的外在表现，我们要做到文明出行②有利于提高人们的思想道德素质③有利于营造文明、健康、和谐、有序的旅游环境④有利于杜绝不文明旅游的行为A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④2.礼貌是谦 虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的具体表现，是文明交往的前提。下列名言体现这一观点的是（ ）①勿以恶小而为之，勿以善小而不为②凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也③唯宽可以容人，唯厚可以载物。君子以厚德载物④不学礼,无以立A．②④B．①③C．③④D．②③23.“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，意思是:有 道德的人举止应彬彬有礼,态度不能粗暴傲慢 ， 更不能出言不逊。可见（ ）①礼貌待人是中华民族的传统美德②文明礼貌能通过端庄的举止体现出来③礼貌缘于最初的人际交往④对人有礼貌主要表现在语言、态度 和行为等方面A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行后,首批全国游客不文明行为记录于 2015 年 5 月 7 日公布，名列记录档案第一、二位的是大闹亚航,谩骂、恐吓和威胁空服的安徽人张艳和江苏人王声。这启示我们（ ）①不文明行为会上升为社会主要矛盾②不文明行 为影响人际关系的质量③对人有礼貌是与人友好交往必备的素养④文明礼貌是尊重的具体表现A．①②③B．②③④C．①③④D．③④5.近年来，我国游客的文明素质在不断提高，但不管是巴黎街头“请勿喧哗”的中文标语，还是纽约地铁站内“请勿插队”的中文劝导牌，仍然都在警示我们：必须进一步提高国民的文明素质。这是因为（ ）A．文明素质决定了一个国家的国际影响力B．中文告示更加方便中国游客的出行游玩C．文 明素质是一个人出国旅行的物质基础D．文明素质关系到国家和民族的形象和尊严6.“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它,别忘了有这样两把钥匙:‘谢谢’和 ‘劳驾’。”这句话说明（ ）3①文明用语能使交往和谐,为人际关系增色②使用礼貌用语,能够拉近人与人之间的距离③语言文明是人与人之间友好交往的必 备素养④端庄的举止能广受欢迎，广交朋友A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④7.随着环 湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了我们青海。要展现青海人的素质,我们应该（ ）①举止文明，仪表端庄②态度亲和，尊重对方③语言文明，说话和气④盛气凌人，不屑一顾A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8.2015 年是扬州市“市民素质提升年”，市委市政府向广大市民发出了“做文明文雅的扬州人”的倡议。做文明文雅的扬州人应该（ ）①懂礼节有礼貌②懂得尊重别人③凡事标新立异④不拘生活细节A．①②B．③④C．①③D．②④二、 简答题(共 1 题,共 11 分)1.[漫画解读]一友好交往礼为先。4仔细 观察下边漫画 ,请你回答：（1）“打、错、啦！下次给我注意点！”漫画中如此的无语在人际交往中有什么危害？（2）请调查校园里你周围的同学都存在哪些不文明的行为。（请列举两例）（3 ）“讲文明礼貌,建和谐校园。”你认为学校和学生分别该做些什么？（至少各写一点）1《以礼待人》一、单项选择题(共 6 题, 共 100 分)1.说话是一门艺术，更是一门学问。某专家就说话之道给出建议：急事，慢慢地 说；小事，幽默地说；没发生的事 ，不要胡说；做不到的事，别乱说……这启示 我们（ ）①说话要和气②谈吐要文雅③言语要真诚④态度要圆滑A．①②③B．①②④C．①③④D．②③ ④2.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此， 你想对这些人说（ ）A．在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌B．在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者C．文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象D．其他人 也有不文明行为，不必太在意3.西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这句话让我们懂得（ ）A．礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素B．只要讲文明有礼貌，任何事情都会成功C．讲文明有礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏D．讲文明有礼貌，需要从点滴小事做起4.小王参 加求职面试时，出现了一个小插曲。排在他后面的应聘者，家在外地，来时已买好了回程的火车票，这位应聘者非常着急。见此情形，小王主动与他互换位置。面试官知悉后’赞许有加，结果他们双双被录取 。对此，下列说法错误的是（ ）A．现代社会有竞争才会有活力，都讲友善社会就会失去活力B．礼让看似是对别人友善，实际也是在成全一个更好的自己C．礼让是源远流长的传统美德，更是对他人、对自己发自内心的尊重2D．礼让不是退让，更不是软弱，而是相信 人与人的交往，应该遵循比利益更高的价值原则5.与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的选项是（ ）A．近朱者赤，近墨者黑B．天时不如地利，地利不如人和C．欲不可纵，纵 欲成灾D．良言一句 三冬暖，恶语伤人六月寒6.春秋时期哲学家管仲 说 ：“善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。”这句话启发我们，生活中要（ ）A．重视亲情B．善于沟通C．调适心理D．礼貌待人1以礼待人一、单项选择题(共 5 题,共 100 分)1.全国人大代表、安 徽省工商联副主席赵玉秀在 2018 年的全国“两会”上提交建议，呼吁在中小学增设文明礼仪课程。这是因为（ ）①文明有礼是一个人立身处世的前提②我国公民的文明素质越来越低③文明有礼体现国家形 象④文明有礼促进社会和谐A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要（ ）A．宽容他人B．理解他人C．乐于助人D．礼貌待人3.中学生小刘在超市看见了李老师 在买东西，于是急忙跑过去拍了拍老师的肩膀说：“老李，你也逛超市啊！”李老师一脸无奈地看着他，愣 了半天。小刘的行为（ ）①是和老师亲近的表现②不符合语言文明的要求③不符合举止端庄的要求④是一种不懂礼貌的表现A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4.孔子说：“不学礼，无以立。”下列关于“礼”理解中错误的是（ ）A．礼体现一个人尊重、谦让、与人 为善的良好品质，是一个人立身处世的前提B．礼不仅体 现一个人的 品质，而且体现民族的尊严和国家的形象C．做文明有礼 的人，不仅要在生活中学习与践行，在重大场合 中更要注重彬彬有 礼D．文明有礼包括张扬个性、不卑不亢、行动自如、他人尊重等5.与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的选项是（ ）2A．人而无信，不知其可也B．得黄金百斤，不如得季布一诺C． 敬人者， 人恒敬之D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒1以礼待人一、单项选择题(共 5 题,共 100 分)1.礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的具体表现，是文明交 往的前提。下列语句符合这一观点的是（ ）①“不学礼，无以立”②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒③“俭 ，德之共也，奢，恶 之大也”④“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④2.古人 云：“言为心声，语为人镜”告诉我们可以 通过 来看出一个人是否礼貌（ ）A．举止端庄B．态度谦和C．语言文明D．待人友善3.《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。 ”这就是告诉我们（ ）①礼 貌是文明的体现②我们只有 做到内心真心诚意、外在彬彬有礼，才能广受欢迎、广交朋友③有礼貌的人会给我们介绍很多朋友④文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可A．①②③④B． ①②④C．①③④D．②③④4.说话是一门艺术，更是一门学问。某专家就说话之道给出建议：急事，慢慢地说；小事，幽默地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说……这启示我们（ ）①说话要和气②谈吐要文雅③言语要真诚④态度要圆滑A．①②③B．①②④C．①③④2D．②③④5.当客人来访时，作为家 中的小主人，下列做法不恰当的是 （ ）A．马上给客人让座B．—声不吭地回到自己房间C．给客人倒茶D．待 爸爸跟客人聊天时，对客人打声招呼，然后去做自己的事1《以礼待人》一、单项选择题(共 5 题,共 72 分)1.“礼”是在社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。主要表现 在_______等方面（ ）①语言文明②仪表端庄③举止文明④着装时尚A．①③④B．②③④C．①② ④D．①②③2.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。文明有礼是一个人_____的外在表现（ ）①思想道德素质②身体素质③科学文化素质④交际能力A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③3.礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。下列属于讲文明、有礼貌的品质是（ ）①诚恳②谦逊③友善④虚伪A．①③④B．②③④C．①②④2D．①②③4.在社会交往中，我们要做到（ ）①着装得体②仪表整 洁③彬彬有礼④落落大方A．①③④B．①②③④C．①②④D．①②③5.2017 年是扬州市“市民素质提升年”，市委市政府向广大市民发出 了“做文明有礼的扬州人”的倡议。做文明有礼的扬州人应该（ ）①盛气凌人、高高在上②态度谦和，用语文明③举止端庄、文明④在社会生活中不断学习、观察、思考和践行A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③二、材料分析题(共 2 题,共 28 分)1.有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正 碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮、很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上 楼了，他才 下楼。列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。（1）这个故事说明列宁身上具有什么优秀品质？（2）这种优秀品质有什么作用？2.—天，一位老人挤上了一辆拥挤的公交车，没有买票便往后面挤。司机请他过来补票，他理直气壮地说：“我没钱，老 人不是可以免费的吗？”司机说：“那请你出示免费卡吧 。”老人既拿不3出免费卡也不买票。这时，众人都对老人投以不满的眼光，因他是老人又不好批评。当老人执拗又尴尬时，一位姑娘善意地帮老人解围，她说：“大爷出门太急，忘了带钱，我帮他买吧。”大家赞许地看着姑娘 ，可老人连一个谢字也没有说……分析上述材料，运用课本学过的知识简要回答下列问题：（1）你认为这位老人的行为反映了什么问题？（ 2）你想对这位老人说些什么？（3）从 这位姑娘身上，你学到了哪些客往的艺术？1《做文明有礼的人》一、单项选择题(共 3 题,共 75 分)1.小海到新华书店买书，他吹着口哨走到柜台前，大声对服务员说：“喂，给 我拿本《平凡的世界》！”他的表现属于（ ）A．举止端庄的行为B．态度亲和的行为C． 谦虚有礼的 行为D．不讲文明礼貌的行为2.某人洽谈生意，本来很具优势，但因态度傲慢，衣着不整，行为粗俗而失之交臂。而另一家公司，实力虽不雄厚，却因态度谦和，举止文明得体而得到其垂青’与其洽谈成功。这一事例说明了（ ）①在日常生活中，仪表和语言是否文明会影响到人际关系的交往②举止端庄，能反映我们的道德素质和文明程度，是我们进行社会交往的基本要求③在与他人交往时，我行我素，不拘小节，是保持本色、显示个性的表现④在与他人交往时，过于随便是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3.中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子 ，方少时，亲师友，习礼仪” 。下列同学的行为不符合交往礼仪的是（ ）A．小玲上学 和放学回家都与父母打招呼B．小伟穿着拖鞋和奇装异服到教室上课C．小宇进 老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进人D．小勇得到别人的帮助后，都会对帮助他的人说声“谢谢”二、材料分析题(共 1 题,共 25 分)1.初中生 活，让我学会了交往 、增 强了辨别是非 的能力……情境 在校运动会上，我对刚结束短跑比赛，正难过的一位同学说：“哈哈，又跑倒数第一了啊，热烈祝贺！”2（1 ）我的说法的不当之处是什么?(2)此时我合情合理的说法是什么？1《待人礼为先》一、单项选择题1.我们之所以强调要做文明有礼的人，是因为 （ ）①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明有礼促进社会和谐③文明有礼体现国家形象④文明有 礼能让别人高看一眼A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.中国自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼节 是通达四方的推荐书”之类的谚语。这表明（ ）A．待人是否有礼貌，是无足 轻重的小事B．只要礼貌待人，就能通达四 方C．文明礼 貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范D．人人都能做到待人有礼貌3.在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有 效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。必要条件；而傲慢粗鲁 的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。这说明（ ）A．礼体现一个 人的尊重、谦 让、与人为善等良好品质B．交往 都 能完善自我C．社会生活需要合作D．人生离不开交往1《以礼待人》一、单项选择题(共 3 题,共 75 分)1.《诗经》说：“谦谦君子 ，赐我百朋。”这告诉我们（ ）A．文明有 礼是沟通人与人之间情感的桥梁B．礼仪 是展示优雅风采的 具体要求C．文明礼貌是尊重他人的具体表现D．礼仪有助于提升人们的精神境界2.中国曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古训，意思是说：有道德的人待人应该彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。这说明了（ ）①以礼待人是我们中华民族的优 良传统②文 明礼貌有助于人们友好交往③礼貌体 现对他人的尊重④对人有礼貌，主要表现在语言文明、 仪表端庄和举止文明等方面A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④3.“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了有这样两把钥匙：‘谢谢’和‘劳驾’。”这句话说明（ ）①文明用语能使交往和谐，为人际关系增色②使用礼貌用语，能够拉近人与人之间的距离③语言文明是人与人之间友好交往的必备 素养④端庄的举止能广受欢迎，广交朋友A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④二、材料分析题(共 1 题,共 25 分)1.古人说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”一个人不学“礼 ”、不懂“ 礼”，2缺少社会礼仪知识和规范意识，就不能在社会上立身。以“讲 礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼”教育和青少年的发展息息相关。（1）我们为什么要以礼待人？（2）怎样做一个 文明有礼的人？1《以礼待人》一、单项选择题(共 5 题,共 84 分)1.著名作家歌德说 有一种内在的礼貌，它是同爱联系在 一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（ ）A．礼貌是决定事业成功的唯一因素B．礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养C．礼貌在文明社会是 可有可无的D．一个人只要有爱就可以了，无须其他因素2.阅读漫画《素质?》。下列对漫画中人物的行为认识不正确的是（ ）A．这种行为会破坏社会和谐B．这纯属个人的生活小节，无可非议C．这是缺乏文明礼貌、个人素质低下的表现D．这种行为缺乏对他人起码的尊重，会对别人造成伤害3.国家旅游局首次发布十一假日旅游“红黑榜”，集中表扬一批最佳景区、优秀导游和文明游客.同吋也对假日期间环境脏乱、管理混乱的旅游经营单位进行了曝光。跨国献“熊猫血”的杨莉导游、文明出游的河南游客冯玉等上“红”榜。旅游“红黑榜”的发布（ ）A．能够 从根本上规范旅游市场 和旅游行为B．有益于形成文明和谐的旅游环境 和秩序C．彰显了社会主义核心价值观教育的成果D．属于社会主义思想道德建设的最佳路径答案：B2解析：本题考查文明有礼的重要性。题干材料通过社会道德评价促进文明旅游可以警戒不文明行为，促进社会成员道德水平提高，有助于形成良好 的道德风尚，推动思想道德建设，规 范旅游市场秩序，打造诚信社会，促进社会和谐。B 项的观点符合题意；A、D 两项说法太绝对；C 项观点不符合题意。4．大作家夏衍老人临终前感到身体十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。”不料老人极其艰难地说了一句：“不是‘叫’，而是‘请’。”一个“请”字告诫我们：在人际交往中要（ ）A．举止端庄B．学会倾听C．待人礼貌D．学会妥协4.培养良好的品德、人格，文明礼貌的言行举止就会从内到外地表现出来。下 列属于文明礼貌行为的是（ ）A．中学生可以佩戴首饰上学B．妨碍他人不道歉无关紧要C．说话要注意场合，态度诚恳D．与他人发生摩擦，大打出手5.习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐，当收银的服务员结完账找零后，总书记对服务员说“谢谢”；当总书记就完餐，离开包子 铺时，对服务员说“再见”“你们辛苦了”。你对总书记这些言行的看法是（ ）①作为总书记，这些礼节是不必要的②语言文明、态度亲和的表现③尊重他人的体现④有利于人际交往、社会和谐A．①②③B．①②④C．①③④D．②③ ④二、材料分析题(共 1 题,共 16 分)1.—个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇到一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这儿离村有多远？” 老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停|下来想了想，似乎悟出了什么。3阅读上述材料，请回答：(1)年轻人悟出了什么？(2)如果你是那个问路的年轻人，你会怎么问？为什么？1《以礼待人》一、单项选择题(共 5 题,共 84 分)1.礼体现一个人的____、____、____等良 好品质（ ）① 坚强②尊重③谦让④与人为善A．①③④B．②③④C．①②④D． ①②③2.我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。这说明文明有礼体现（ ）A．个 人素养B．社会文明程度C．国家形象D．国际 地位3.诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，还（ ）①有助于人们友好交往②有利 于增进人 们的团结友爱③有利于国家经济发展④有利于形成安定有序、文明祥和的社会A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③4.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月 寒”启示我们与人交往时要（ ）①以礼相待，态度谦恭②说话和气，以理服人，以情感 人2③谈吐文雅，不说 脏话粗话④不自以为是，不盛气凌人A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③5.近年来，关于国人出游陋习的新闻屡见不鲜，如“XXX 到此一游”、中国游客在法国卢浮宫水池泡脚……看到这些新闻，很多人都不由自主地“无语”与“汗颜”。这警示国人要做一个（ ）A．仪表端庄的人B．语言文明的人C．经常出国旅游的人D．文明有礼的人二、分 析说明题(共 1 题,共 16 分)1.观看漫画，回答问题（1）礼体现了一个人的哪些良好品质？（2） 在社会生活中，礼主要表现在哪些方 面？