1、1第 2 节 人的个体发育学习目标1 说出人体发育的分期。2.描述青春期发育的生理、心理特征。3.尝试与他人交流，学会与人沟通，提高口头表达能力。4.通过观察、收集、分析图文资料，培养分析说明问题的能力。5.结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。重点难点重点：青春期的发育特点。难点：引导学生正确对待青春期变化，学会健康地生活。学法指导：自学自测、合作探究学习过程一、课程导入二、自学自测1、人体发育可以分为 、 、 、 和青春期。2、青春期的生理特点是： 和 的迅速增长；最突出的特征是的 发育和 的成熟。三、互学互助活动一：观
2、察照片，知道一些年龄阶段的主要特征，熟悉人体成长的大致过程活动二：观察 P127 图了解人体发育的分期讨论说出人体发育的分期。活动三、讨论分析了解青春期的发育特点1. 分析青春期的形态、生理变化（1）形态发育：青春期形态发育最明显的特点是身高和体重的迅速增长。2（2）功能发育：大脑、心脏功能大大增强。（3）性发育：生殖器官迅速发育，性功能逐渐成熟，出现第二性征。2. 分析青春期的心理变化青春期男孩和女孩心理变化的最大特点是自我意识的增强。随着性器官发育的加速，性意识萌动，对性知识开始感兴趣，对异性有较强的交往欲望。四、导学导练1下列各项中，不属于青春期发育特点的是（ ）A身高和体重迅速增长 B
3、形成两性生殖器官C出现第二性征 D大脑兴奋性比较强2下列有关人类生殖和发育的叙述，不正确的是（ ）A. 青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象B. 胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管C. 胎儿从母体产出的过程叫分娩D. 用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育3从一个细胞到“小帅哥” ，让我们看到了生命发生的奇妙变化。（1）我的生命开始于一被成为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_里，每时每刻，都能通过脐带和 从妈妈那获得营养。（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的 是我与外界进行气体交换的场所。（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种 （填“简单”/“复杂” ）反射。母乳的营养太丰富了，其中的 是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。（4）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。
