1、1认识地球课题 认识地球 主备 主核 使用补充使用者 初一备课组 课型 新授课 使用日期学习和导学目标1.理解掌握东西经度、和东西半球的划分。能力目标：2.观察地球仪，认别经线、经度、东西半球。教学重点：（1）会观察地球仪。（2）准确辨认经线和经度、东西半球的划分教学难点：（1）会观察地球仪、使用地球仪。 （2）东西半球划分。教学过程展示地球仪（学生活动） 结合自己的地球仪观察思考，同学先小组交流，推荐发言人回答下列问题：填写下表，比较经线、纬线的特点纬线 经线形 状特征指示方向长度分布度数范围度数的变化规律相同度数的区分0的确定划分半球的界线（展示图片）教材提供的“地球仪上的 经线”.1.经
2、线的定义.2.经线的呈什么形状特点 .地球表面能画出多少条经线？（学生活动）3、.认识本初子午线；区别东经、西经。让学生读出本初子午线的度数。引导学生继续找出： 北回归线、北极圈、南回归线、南极圈。（展示图片）教材提供的图 片“东西半球的划分”（学生活动）结合地球仪找出 赤道 的位置， 160E和 20W组成的经线 圈。（提问）东西半球是怎样划分的？（南北半球的划分比较容易，让学生说出。东西半球的划分比较难，教师指图引导，让学生充分想象、理解。 ）（学生活动）结合地球仪，教师采取问题教学法，边提问、边启发与学生讨论，完成下列问题：1.比较不同的经线长度有什么变化？2.纬线指示南北方向，经线呢？
3、学生分组讨论读图填表无数条20W和 160E相等东西方向2让学生完成教材的“活动”中第二问题“小明的暑期夏令营” ，问：小明能否找到夏令营地点？为什么？（总结：找不到该点，40的纬线南北半球各有 1条，116的经线有 2条。 ）（学生活动）1.在地球仪上找出分别位于东半球的大洲、大部分位于西半球的大洲和地跨东西半球两侧的大洲。（通过上面的练习，强化练习了地球仪的使用.）经线：定义 形状 指示方向 经度：分布规律：由本初子午线向东或西 表示方法 范 围 东西半球的划分： 经纬网 ：概念作用 【课堂小结】和学生一起回忆本节学习的主要内容。_学生总结课后追记本节课是学习经线和经度，对于经线的学习内容较难，对于初一学生 来说这是最难的，所以先复习纬线在对经 线学习逐一讲解，特别是东经和西经的划分以及东西半球的划分，练习效果不是太好，很多同学不能掌握，下节课继续复习。
