2017春二年级语文下册 第17课《称象》生字学习+动画朗读素材（打包9套） 冀教版.rar

1《称象》教材简说一个七岁的孩子，想出称象的办法比官员强，比官员妙，这实在难能可贵。曹冲称象的故事，因此广为流传；曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质，值得我们认真借鉴。本课重点介绍了曹冲称象的具体方法和步骤。教学时，可抓住第四自然段重点朗读，借助自制的课件或教具进行直观演示、充分利用课文插图辅助学习。 学习本课，无需分析课文。要通过朗读，让学生感悟曹冲是个遇事爱动脑筋，能找出解决问题办法的聪明孩子。文末的问题，给学生创设了拓展思路的氛围，可以给学生留下时间和空间，进行讨论交流。 1聪明的农夫【导读】农夫战胜魔鬼靠的是什么？认真读读下文，想一想，然后试着把故事讲给家长听。从前，有个农夫。在一块肥沃的土地上种着庄稼和蔬菜。离这块地不远的地方有座山，山里住着一个魔鬼。有一天，农夫刚耕完地，魔鬼就出现在他的面前，魔鬼对他说：“我住的那座山下边藏着很多金银财宝，如果连续两年把你地里产的东西分一半给我，山下的财宝就归你开采了。因为我已经有足够用的金银，现在很需要一些蔬菜。 ”农夫听完魔鬼的话，想了想说：“那好，就这么定吧。今年种的蔬菜，我要地下的一半，你要地上的一半。 ”魔鬼同意了。当年，农夫在这片土地上全种了萝卜。收获的时候魔鬼来收他那一半蔬菜了，但只发现满地的萝卜叶子。他找到农夫说：“我那一半菜呢？”农夫回答道：“你要的地上那一半，不全在那里吗？”魔鬼没有办法，只好认输。他想，今年失掉的蔬菜，明年一定要找回来，于是对农夫说：“下次你要地上的一半，该我要地下的一半了。 ”第二年，农夫没有种萝卜而改种了白菜。到了收获的季节魔鬼又出现了，但他得到的只是白菜根，而农夫却收获了全部大白菜。魔鬼非常生气，但他无话可说，因为这都是事先讲好的。从此，魔鬼不见了，农夫挖出了埋藏在山下的财宝，过上了幸福的生活。1聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。七岁的时候，妈妈送他到蔡医生那里去学徒。蔡医生想考考华佗。正巧这时候院子里有两只羊在打架，蔡医生就叫华佗把它们分开。两只羊头对着头，角对着角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶。华佗心想：硬拉是不行的，我得想个办法。华佗从路边拔了两把青草，一只手拿一把，在两只羊面前摇动。羊一看到青草，就停止了争斗，都去吃草了。蔡医生看了，点点头，高兴地说：“这个徒弟我收下啦！”1聪明的韩愈从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没把屋子装满。一个叫韩愈的学生走进书房，从袖）子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好！好！韩愈真聪明！”1象用鼻子吸水为何不会呛《曼谷的小象》一课中，小象用鼻子喷水洗车的场面，你一定还记得吧？爱动脑筋的小朋友会问：“小象用鼻子吸水，为什么不会被呛着呢？”下面就来看看象鼻子的结构吧。象的气管和食道是互相连通的。象的鼻腔后面的食道上有一块软骨头，当水进入鼻腔，这块软骨头就把气管口盖上，水就由鼻腔进入食道，而绝不会跑进气管里去，所以不会呛着。当水从鼻子中喷出时，软骨又会自动张开，保持呼吸畅通。1称豆腐一天，张飞乘着酒兴，要与关羽比武。刘备和颜悦色地说：“两虎相斗，必有一伤，你俩还是比智力吧。 ”他取来一块嫩豆腐、一根麻绳和一杆勾子秤，说道：“你们谁能称出豆腐有多重，谁就算赢。 ”张飞先把秤抢到手， “俺张飞原本是杀猪卖肉的，秤头儿准着呢！”说着就用麻绳去捆豆腐，打算吊起来称。他七捆八捆，把豆腐捆得稀烂，没办法上秤称了。张飞急得满头大汗，说：“这鬼东西，我称不成，豆腐烂了，二哥也称不成了，还是换个比法吧！”“谁说我称不成？！”只见关羽用麻绳捆了一头猪，先吊着称了。他把猪放下来，用张飞弄碎的豆腐喂猪。然后又把猪吊起来称。称完以后，关羽扳着指头一算，说：“豆腐是 3 斤 4 两。 ”张飞嚷道：“瞎胡诌！你明明称的是猪，怎么会是豆腐？”关羽说：“猪没吃豆腐时，重 80 斤 2 两，吃了豆腐后，重83 斤 6 两，豆腐不是 3 斤 4 两是多少？”张飞对关羽拱手说：“我认输了！”【迁移导读】年仅七岁的曹冲聪明过人，他能突破别人的思维定势，别出新裁地称出大象的重量；关羽也用类似的办法巧妙地称出了豆腐的重量，让鲁莽的张飞输得心服口服。两个故事均说明思考问题时换个角度，往往会有新收获。