1、1第 2课时 电流做功与电功率考点 中考要求 主要题型测量电功率理解测量用电器(如小灯泡)电功率实验的原理；能对“测量用电器电功率”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等。实验题焦耳定律理解电流的热效应，并能解释生产和生活中的现象；会用焦耳定律进行电热计算。选择题填空题实验题计算题考点 1：测量小灯泡的电功率1实验原理： 2实验电路图3实验中滑动变阻器的作用是：(1) ；(2) 连接电路时开关应，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调至 处考点 2：焦耳定律4电流通过导体时电能转化成内能的现象叫做电流的 效应5焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的 成正比，跟导体的 成正比，跟 成正比其数学
2、表达式为： 焦耳定律适用于任何用电器产生热量的计算考点 1：测量小灯泡电功率【例 1】 （2016德州）在测量额定电压为“2.5 V”小灯泡电功率（正常发光时电阻约为 10 ）的实验中，电源为两节新干电池.（1）图甲的实物图连接中有不妥之处，应如何改正：_ _.（2）闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，小莉发现小灯泡始终不亮，观察两电表发现，指针始终处于图乙所示位置，其故障原因可能是_ _.（3）改动滑动变阻器滑片 P的位置，获得多组对应的电压值和电流值，绘制如图丙所示的图象，由图象可知，小灯泡的额定功率是_W.（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小莉选用一个 Rc=5 的电阻，设
3、计图丁所示的电路及实验方案：调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为小灯泡额定电压；考点透析考点清单考点梳理2保持滑片位置不变，只将电压表的 a点接线改接到 c点，测出 Rc两段的电压 Uc，通过计算得到小灯泡的额定功率.指出她的设计方案中存在的两个问题：问题一：_ _；问题二：_.【变式练习 1】(2016海南)小华在“测量小灯泡的额定功率”实验中，所用小灯泡上标有“3.8 V”字样，电源电压恒为 6 V.甲 乙丙(1)根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，完成图乙所示实物图的连接(2)电路安装并调试好后开始实验，小华在调节变阻器滑片的过程中，眼睛应注视_的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的
4、示数如图丙所示，该电流值为_A，则灯泡的额定功率为_W.(3)小华刚准备拆除电 路结束实验时，同组的小红提出，在调节变阻器滑片使灯泡正常发光时，电压表的示数很难准确达到 3.8 V，由此可能 造成一定的测量误差，她认为小华可以在前面(2)操作的基础上，对电路稍作改动，就能提高 测量数据的精确度。请你帮小红补全测量步骤(补全步骤时要准确阐述接法和操作要点)：断开开关， _；闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为_V，并读出此时电流表的示数；计算出灯泡的额定功率【方法显屏】(1)连接电路时开关要断开，开关闭合前变阻器阻值调最大. (2)在使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数
5、，以免电压过高，烧坏小灯泡. (3)实验时根据灯泡的额定电压选择电压表的量程，根据 IU/R 或 IP/U 选择电流表的量程. 考点 2：焦耳定律【例 2】(2016宜昌)采用如图所示的装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关” ，接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使 U形管中的液面发生变化，通过观察 U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少(1)如图所示的是探究电流产生的热量跟_的关系，通电一段时间_(选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少此时该装置 是探究电流产生的热量跟_的关系，
6、一段时间后3电阻丝产生的热量_(选填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多【变式练习 2】(2016南宁)电炉通电一段时间后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线几乎不发热，这主要是因为( )A通过导线的电流大于通过电炉丝的 B导线的电阻远大于电炉丝的电阻C通 过导线的电流小于通过电炉丝D导线的电阻远小于电炉丝的电阻【方法显屏】电热丝的选择：根据探究要求，如果探究电热与电阻的关系，应选 用阻值不同的电阻丝串联在电路中，若要探究电热与电流的关系，两电阻丝的阻值相同。“见当堂达标题”专题十四 ：电功与电功率第 2课时 电流做功与电功率答案1. P UI2. 3. （1）保护电路（2）改变小灯泡两端的电
7、压 断开 阻值最大4. 热5. 二次方 电阻 通电时间 Q I2Rt【例 1】 （1）电流表量程应选 00.6 A （2）小灯泡断路 （3）0.625 （4）问题一：无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光 问题二：电压表的正负接线柱接反，无法测出 Rc两端的电压【变式练习 1】(1)如图所示(2)电压表 0.3 1.14(3)将电压表并联在滑动变阻器两端，将量程换为 03 V 2.2【例 2】解析：(1)如图的装置中，右边两个5 的电阻并联后与左边 5 的电阻再串联；根据串联电路的电流特点可知，右边两个电阻的总电流和左边电阻的电流相等，即 I 右 I 左 ，两个 5 的电阻并联，根据并联电路
8、的电流特点可知 I 右 I 内 I 外 ，比较可知 I左 I 内 ；两瓶中电阻相等(均为 5)，通电时间相等，电流不同，故探究的是电流产生的热量跟电流的 关系；通电一段时间后，由于电阻相同 、通电时间相同、 I 左 I 内 ，根据焦考点透析考点梳理学后反思当堂达标4耳定律 Q I2Rt可知，左瓶内的电阻丝产生的热量多(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，右瓶中两根电阻丝对瓶内空气进行加热；根据并联电路总电阻的计算公式可得，右瓶中两根5 电阻丝的总电阻为 2.5，小于 5，即R 左 R 右 ；两瓶内电阻丝的总电阻不相等，通电时间相等，电流相等，故探究的是电流产生的热量跟电阻的关系；通电一段时间 后，由于电流相同(即 I 右 I 左 )、通电时间相同、R 左 R 右 ，根据焦耳定律 Q I2Rt可知，左瓶内的电阻丝产生的热量多答案：(1)电流 左瓶 (2)电阻 左瓶【变式练习 2】解析：因为导线和电炉丝串联，所以通过导线的电流等于通过电炉丝的电流，AC错误而电炉丝的电阻远大于导线的电阻，根据焦耳定律 QI2Rt 可知，电流和通电时间相等时，电流通过电炉丝产生的热量远大于通过导线产生的热量，所以电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线几乎不热，B 错误，D 正确
