1、1一棵“顽强”的小树课时目标1.能够对观察到的自然现象（或所提供的事实）进行猜想。2.能够设计实验研究植物的向性运动。3. 了解植物适应环境的几个特性向地性、向水性、向光性。课时关键重点：了解植物适应环境的几个特性向地性、向水性、向光性。难点：能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。课时总要求 课时策略小组合作交流展示时间分布呈现形式预期效果复习导入生疑预设1、出示教材在引入部分提供的图片，引导学生观察倾倒在河边的小树发生了怎样的变化？2、引导学生联想生活中是否还见过类似的情况，列举更多的事实之后，引导思考：是什么原因使它们变成现在的样子？我们这一节课就来学习一棵“顽强”的小树时间分布呈现
2、形式预期效果教学过程设计思路 答疑解惑讨论展示1、根总是向下生长吗？2、根总朝着有水的地方生长吗？3、植物的茎、叶总朝着光光生长吗？麟游县招贤中心小学师生共用导学案（课时授课计划）2时间分布呈现形式预期效果巩固强化达标检测明辨是非：1. 种子不管在什么条件下都能发芽。 （ ）2. 树的茎弯曲向上生长是与阳光有关。 （ ）3. 植物的根总是向下生长。 （ ）爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖，这样有利于每片叶子获取阳光。 （ ）一棵被风刮倒平躺在池塘边的小树还在顽强的生长着：（1）它的根朝哪生长？为什么靠近池塘的一边根比较密？（2）它的茎为什么又重新向上生长起来？（3）为什么它的根又重新弯曲到了地面？时间分布呈现形式预期效果教学过程设计思路提炼总结拓展延伸学习本课后你的感想是什么？板书设计1、一棵“顽强”的小树植物具有向地性、向水性、向光性教后反思审核 教研组长（年级组）： 时间：
