1、1第 8 课 生物多样性的意义教学目标：知识目标：生物多样性对于人类生存具有意义； 生物多样性对于其他生物的生存具有意义 ；生物多样性对于维护地球环境具有意义 ；保护生物多样性就要保护它们生活的环境。过程与方法：用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。情感、态度、价值观：树立保护生物多样性的意识。教学重点：知道生物多样性对于人类生存的意义；知道生物多样性对于其它生物生存的意义。教学难点：能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。教学准备：为全班准备：几张大白纸、几支记号笔。为每组准备：不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张 A4 纸。教学过程： 一、揭
2、题明标：1、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响2、揭示课题：生物多样性的意义二、自主探究1、生物多样性与我们的关系1）一天中，我们会做哪些事情？看图说说其中有多少是与生物有关的？2）组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系三、交流研讨：1、讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系？（1）各小组制定研究计划（预设：根据学生兴趣分成调查植物组，调查动物组，生物多样性与健康组，调查具有药用价值和欣赏价值的组）（2）各组汇报调查结果22、生物多样性与其它生物的关系讨论：花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫媒花之间什么关系？生物与生物之间有什么关系？四、检测延伸：家乡有哪些珍贵的生物资源；调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的事件；提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。教学反思：
