1问题与思考教学建议问题与思考第1题，利用课件或图片出示冬天下雪后的情景图。让学生发现信息，提出问题并解答问题。了解学生能否用所学知识解决实际问题，使学生感受学习数学的乐趣。第2题，综合考查学生对数数、比较等知识掌握得如何。先让学生观察、发现少一个鸟窝的问题，引发学生的兴趣，再引导学生讨论，找出解决问题的办法（树洞可以算一个窝） ，进行爱护鸟类的教育（可再搭一个窝） 。2第3题，考查学生数学思考和解决简单实际问题的能力。要充分让学生表明自己的想法。如果直接回答问题有困难，可以增加一个中间问题：这些皮球放进一个盒子里装得下吗？第4题，考查学生能否找规律、应用规律。第5题，猜珠子。看学生能否发现规律并根据给的图和“最少”的要求，回答问题。答案：最少有2颗。第6题，考查学生能否发现图中数的关3系，并利用规律判断。第7题，两个用扑克牌呈现的找规律问题。 （1）题比较简单，同一花色，从1开始排列；（2）题找规律的难点不是数，而是花色。第8题，数形结合，找规律。第9题，考查学生对立体图形的认识和初步的空间观念。
