1、山丹县第二中学教学设计表授课教师 丁浩 学 科 英语（新目标） 适用对象 八年级学生微课名称 感叹句的结构及应用 视频长度 录制时间 2015.06教学思想 现代教育的重心应该从群体教育向个体教育转变。设计思路 让学生从实句中总结出感叹句的结构，用思维导图的模式让学生掌握感叹句的应用。教学特色 言简意赅、深入浅出、短时长效。教学背景1.学生已基本掌握不定冠词 a/an 的用法；2.学生已基本掌握可数名词与不可数名词的用法；3.学生已基本掌握形容词与副词的用法。内容来源 人教版新目标八年级英语下册第八单元 内容描述 由实句引出感叹句的结构，讲解不同结构的适用范围，从而掌握感叹句的结构及应用。预备
2、知识1不定冠词 a/an 的用法；2可数名词与不可数名词的用法；3形容词与副词的用法。教学目标 掌握感叹句的结构及应用。教学方法 归纳法，讲授法使用时间 课中教学过程课堂环节 内 容1、导入 打招呼；自我介绍。介绍本节微课讲授内容。1.感叹句的概念。2.根据实句，总结出 what 感叹句的第一种结构。3.根据实句，总结出 what 感叹句的第二种结构。2、呈现4.根据实句，总结出 how 感叹句的结构。5.what 感叹句与 how 感叹句的互换及练习。6.what 感叹句与 how 感叹句的选择。3、练习 选择题、句型转换题4、总结 1.what 感叹句的两种结构；2.how 感叹句的结构。作业 见附件 1 课后作业点评 见附件 2 教师点评反思 见附件 3 教学反思
