1、第八课 门 （第一课时）,古代皇宫门,威严华贵，是权力、地位、富贵的 象征，反映了森严的封建等级制度。,现代家居门,简洁自然，充满现代设计理 念，极富现代生活气息，体现了 人们的生活情趣和新的审美观念。,西北窑洞门,拱形门，门窗相连， 可出入、采光、通风，整 体显得单纯、古朴、原始。,江南农家门,整体简练、局部装 饰，简洁朴实，体现出 人们追求平和安详的生活,哈萨克族的毡房门,因地制宜、就地取 材，方便实用，易拆装， 体现了游牧民族的生活。,园 林 门,圆形显得完美，圆形门与景物融为一体自成风景；还可以出入，同时门洞的框景又能使人在进入时不断感受新的画面。,凯 旋 门,标志门， 造型别致， 引
2、申了门的含义，是极 具象征意义的门。,小结： 我们在欣赏门时，不仅要感受它的造型、色彩，更要领会蕴含于其中的建筑文化和艺术魅力。,一、门的概念：是建筑的出入口，一开一关连通或隔断房子内外的两个空间。它既是建筑的附件，又是独立的建筑。,二、门的产生：原始社会初期，人类是穴居和巢居，直到农耕社会，开始人工建屋。建筑出现，门随之产生。门与人类文明的产生和发展同步前进。,古汉字,三、门的书写演变：,篆体字,隶 书,楷 书,1、门的功能：,1、通行,2、制作门常用的材料、特点：,1、木 门 2、铁 门 3、玻 璃 门 4、不锈钢门,2、安全,4、通风,3、美观,5、透光, 古朴、自然 坚固、耐用 透光、易碎 美观,四、自学教材，分组讨论回答:,3、门的构造：,门头,门脸,门扇,门框,门槛,3、门的构造：,知识应用:,连线游戏,门头,门脸,门扇,门框,门槛,1、猜谜语：进门不下马。（打一字）,合作交流，知识拓展：,“闯”,进门不下马，不注重礼节，没有礼貌修养的意思。,2、分组竟赛（看谁输）：,含“门”字的成语接力。,3、校门欣赏。,有何引申意义？,课外活动：考察附近或家乡有特色的门，并从门的造型、色彩、功能、式样等角度作出分析，然后用速写的形式画下来。,谢谢指导！,
