1、欢迎同学们走进科学课堂,凤仙花,蜗牛,第四单元,1、身体的结构,一、观察身体的外形,观 察 身 体 外 形,如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？,人的身体是左右对称的。,只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间,只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间,二、观察身体的内部,温馨提示:,1、我们要像科学家一样用心观察，可以小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构。 2 、把自己的发现填写到记录表中。,我知道的身体内部组成,看,听,呼吸,摸,血管（外耳道、咽喉、瞳孔）,心脏、肠,器官、肺,肌肉、骨骼（血管，脉搏的跳动）,三、身体怎样工作,跳绳,脚,胳
2、膊,腿,大脑,心脏,手,我选择跳绳活动。,活动要求：,1、小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。2、小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。3、每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。,人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。,我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，天天锻炼身体好！,请保护我们身体吧！,愿同学们都有一个健康的身体！,如果按人体工作的类型划分人体是由哪些部分组成？,人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体可以分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。,在这一单元今后的学习中，老师将带领大家去观察和研究我们的运动系统、消化系统、呼吸系统,人体的各种生命活动都是不同部分之间相互联系共同协作的结果。,谢谢,
