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六年级上册第16课草原.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:3761046 上传时间:2018-11-18 格式:PPT 页数:59 大小:8.60MB
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资源描述

1、草 原,第一课时,老舍(1899年2月3日1966年8月24日),中国现代著名作家。原名舒庆春,字舍予,北京满族正红旗人。1966年,由于受到文革中恶毒的攻击和迫害,老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。 老舍的主要作品有:长篇小说骆驼祥子(表现被侮辱被损害者的奋斗与挣扎)、四世同堂、老张的哲学话剧龙须沟、柳树井、女店员、全家福、茶馆 中篇小说月牙儿、我这一辈子、出口成章,短篇小说集赶集、樱海集、蛤藻集、火车集、贫血集及作品集老舍文集(16卷)等。 草原摘选自他写的蒙古风光 。,形容草原的成语:,一望无边 一碧千里 青翠欲滴 苍翠欲滴 翠色欲流 ,读一读96页的生字并组词:,勒l 勾勒 骏jn

2、 骏马限xin 无限 鞭bin 鞭子蹄t 马蹄 茶ch 茶叶貌mo 礼貌 杯bi 酒杯跤jio 摔跤 渲xun 渲染迂y 迂回,读准字音:,默写词语:,渲染 玻璃 衣襟 彩虹 马蹄 羞涩 摔跤 拘束 迂回,我能完成下面近反义词,1、近义词 无限无尽、无穷 洒脱潇洒、超脱 勾勒 勾画 疾驰奔驰,飞驰 拘束害羞、拘谨、死板 2、反义词 无限 有限 洒脱庸俗、拘束 羞涩从容、大方、自然 迂回径直,学程单1: 1.自由朗读课文第一自然段,想一想,这小节描写了草原上的哪些景物? 2.在小组内交流。 3.时间:3分钟,空气 天空 小丘 羊群 骏马 大牛,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明

3、朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。换词理解,新鲜,明亮晴朗,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。你也能用“那么那么”造一个句子吗?,在天底下,一碧千里,而并不茫茫。,在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 “碧”是形容青草很绿。 “千里”指草原的范围辽阔无边 “一”是“全”的意思 总的说就是:整个草原全是碧绿望不到边青草。这句话写出了草原辽阔碧绿的特点。

4、目之所及,哪里都是绿的,但不因为空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。,一眼望去都是绿色。,在天底下,一碧千里,而并不茫茫。,没有边际,看不清楚。作者为什么说“一碧千里,而并不茫茫”呢?,这是作者看到草原景色的亲身感受。草原辽阔无垠,一片绿色,但并不空洞,绿的实在,绿的动人,充满了生命的灵动。,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把_比作白色的大花。,羊群,运用比喻句有什么好处?,更能突出草原的美丽。,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲xun染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。,

5、“渲染”是用色彩涂抹, “勾勒”是用线条画出轮廓。,渲 染,勾 勒,“渲染”是用色彩涂抹, “勾勒”是用线条画出轮廓。,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。,“翠色欲流”指翠绿的颜色似乎要流出来,形容绿到了极致。,翠色欲流,你能否说一些表示“绿”的成语?,一碧千里、郁郁葱葱、青翠欲滴、翠色欲流,这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,是什么使人惊叹?是什么使人舒服? 你想到了什么成语来形容这种心境?,心旷神怡,“奇丽”是什么意思?如果要你来吟诵一首奇丽的小诗,你会吟诵什么呢?,敕ch勒l歌北朝民

6、歌敕勒川,阴山下。天似穹qing庐,笼盖四野y。天苍苍,野y茫茫,风吹草低见xin牛羊。,在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。,作者是怎样的描写草原美景的?草原美景:天空在天底下,欣赏,

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