1、作文互评互改,作文自评自改,好处：,1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要 求，而且对这些要求理解得越来越深刻。,2、 每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开放的机会。,3、促使学生自觉提高作文水平。,4、让学生评语和鼓励。,怎样评改作文,名人谈修改,“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。 何其芳,“文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。” 毛泽东,“写完后至少看两
2、遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。” 鲁迅,“ 旧句时时改， 无妨说性情”。白居易,学生作文互相批改的方法：,一、每一自然段的批改方法： 1、运用三年级上册学习的修改病句的四种符号（增添、删除、改正、对调符号）对每个自然段中出现的错别字、病句等进行修改。 2、对每个自然段中运用了美词佳句，运用了各种修辞，引用了名言俗语、诗句等地方用波浪线勾出，并在旁边批注上“好！妙！精！”等字以资鼓励。 二、全文改完后的批语写法： 1、写优点：可以针对小作者语句是否通顺、用词用句是否优美、是否按照一定顺序、是否恰当运用修辞、是不是围绕标题或者文章中心来写详细等方面下评语。 2、写缺点及希望：指出不足，提
3、出希望。,3、全文最后批语示范：示例一：小作者语句通顺、用词优美、恰当运用比喻拟人等修辞、按照一定顺序，围绕标题描绘出了春天的美。（详细写出了春天带给我的快乐等），是一篇值得我们大家学习的好文章。继续努力哟（加油哟）。 示例二：小作者基本能按照要求语句通顺地写出自己对春天的喜爱，若能再运用一些优美的词句和修辞手法就更好了。期待你的进步哟！ 示例三：小作者语句较通顺，只是书写太差，字数也不够，希望今后认真对待写作，相信你能写好作文的！,具 体 要 求,“自改作文十查”： 一查格式是否符合要求， 二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五有无查病句， 六查中心是否突出， 七查
4、条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。,多观摩 多论争 发现闪光点 反复修改,修改过程中的注意事项：,常用修改符号,1 删除号：,2 增补号：,表示删去词语或句子,如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。,表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置,如：路在脚下延伸。,3 对调号：,4 接续号（连接号）：,荣,表示调换词语句子的前后位置,如：略谈写读结合的原则。,表示两行连成一行，或两段连成一段,如：“我留下！”说着，我射出一串子弹。,5 错别字号：,如：繁营的祖国,6 赞扬号：,在写的号的词句下面划上，表示赞扬,如：切不可自己闲得无事，也
5、就以为别人都无事。,7 分段号:,8 保留号:,9 后移号:,10 留空号:,的,墨池的启示 读临池学书有感,在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛的果的。常言说“ 勤奋是成功之母 ”， 这是颠簸不破的真理。我国古代伟大的 书法家王羲之之书法之所以飘若流云，舞若,这一段话 点出了全文的 中心思想,实,杰出,这一段话扣题较紧,扑,虬龙，是同他的勤奋苦练分不开的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭池刷笔，年复一年，日复一日，兰亭池的水都把水染黑了，由此可见王羲之的勤奋精神。“ 业精于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳作，那能换来硕果累累的金秋。,学,洗,被,？,想一想为 何调换？,“那”和 “哪”
6、有何不 同？,哪,天,古代是这样，今天又何曾不是如此啊！中国外贸出版社的编审王同忆不被安逸的生活所诱，不为平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命的纤索，多年来坚持勤奋学习终于取得了令人震惊的成绩。王同忆掌握了英法日俄十几国,人,尝,人,呢,？,为,味,绳,惊人,等,文字，编辑了厚厚的大字典，人称之为“王十国 ”。王同忆不得不承认成功的“秘诀 ”只有一个：勤奋，再 勤奋！成功，是多么诱人的字眼，可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习不畏艰险努力登攀的人。朋友,不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！要相信你终会抵达成功的彼岸。,叹,到,结尾与开头照应紧密，简短有力。,拙,为何不应分段？,评分参考,A+级(80分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。 A级(8070分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。 B+级(7050分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。B级(50分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。,
