1、任务驱动型作文审题立意 10法从作文材料探究立意方法一、 抓 住任务，梳理要素 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章中 国古代的文化领域存在一个 “ 三教合一 ” 的现象， “ 三教 ” 指的是儒教、佛教和道教。古人从 “ 三教 ”的主体观念的价值作用中，提取出很有意思的思想：儒教治世，佛教治心，道家治身。治世、治心、治身，对古人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都各自起过积极的作用。这三种人生修养的方式在现代生活中也有积极的影响。那 么，你认为治世、治心、治身三者中，哪一个更重要？请做出你的选择，阐述你的看法和理由。要 求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作
2、，不得抄袭。解析材料，确定任务这 是一个 多元立论 要素作文题 。任务 ： 你认为治世、治心、治身三者中，哪一个更重要？请做出你的选择，阐述你的看法和理由 。（ 1） 三 选 一 。 选 择一个你认为更重要的一个一一这是作文的 话题 （治世、治心、治身）、也是思维的维度，这是作文的观点（如，我认为治世更重要 ）。（ 2） 更 一一是 写法 ，必须 比较 。（ 3） 阐述你的看法和理由 这是 文体 要求，必须写 议论文 。先写看法（论点）后写理由，这是作文内容，必须回答 “ 为什么 ” 。与 任务相关的立论要素 有： 道 德精进、思想完善、人格建立、成就业绩 一一这是衡量更重要的理由、标准，也是
3、 分论点 中的关键概念。人 生修养一一这是贯穿全文的红线。思路总述举例总说： 雍正帝说：儒教治世，佛教治心，道家治身。治世、治心、治身，这三种人生修养的方式，对古人对今人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都有积极的影响和积极的作用。 治世更能提高人生修养，所以我认为治世更重要（论点）。分说：1、什么是治世、治心、治身它们的主要观点评说。2、治世能使人道德精进。（结合例子对比着治心、治身说。以说治世为主。）3、治世能使人思想完善。4、治世能使人人格建立。（人格：性格、气质、能力）5、治世能使人成就业绩。（ 2、 3、 4是 5的因， 5可略写）6、青年人尤其要积极入世。家事国事事事关心。加
4、强人生修养。（联系实际）总说： 回溯材料，总结全文，升化主题。中国梦我的梦。中华伟大复兴。二、 抓住核心概念阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章陕西洋县人为了保护朱鹮这一古老物种，放弃了很多眼前利益，但十多年后，他们的付出正得到大自然慷慨的回报：这里的绿色无污染、比普通大米贵好几倍的“ 朱鹮大米 ” 十分抢手，洋县成为有机产品第一县， “朱鹮之乡 ” 的美名也让旅游业风生水起。某国家自然保护区生态破坏问题严重，环保部检查时，一个当地负责人解释说： “ 不发展经济就没有面包吃，没有面包吃会饿死人的。 ”这两则材料，引起你怎样的思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱
5、离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。解析材料，确定任务立 意的准确性表现在 整体把握材料的含意 ，整体把握的一个基本做法就是 抓重要概念 ，然后依据核心概念进行立意。1、 关 键概念：保 护物种、放弃眼前利益（追求长远利益）、付出与回报、生态环保、发展经济（与保护自然环境）2、 核心概念 ：生 态环境 。3、 立意 ：保 护好生态环境，理念先行。（洋县人用实际行动保护生态环境，某自然保护区不保护生态环境，还强词夺理。）写 作重点：怎么样保护好生态环境。（从关键概念得知）三、 抓住中心话题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（ 60分）人际关系的和谐是社会和谐的基石，
6、和谐社会需要健康的人际关系。那如何构建和谐的人际关系呢？有人说需要 “ 微笑 ” ，有人说需要 “ 赞美 ” ，有人说是 “ 共情 ” （即同感，同理心，同情），有人说是 “ 倾听 ” ，有人说应当奉行 “ 己所不欲，勿施于人 ” 的原则，有人说生活中应多作换位思考那么，你的看法呢？要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。解析材料，确定任务中心话题1、 “ 那如何构建和谐的人际关系呢？ ” 一一规定了写作的 中心话题 ，必须围绕这个话题说理论证 。（注意 “ 如何 ” ，如何就是怎么办、怎么样。也就是说作文主要内容必须回答 “ 怎么样
7、 ” ，而不是 “为什么 ” 等。）2、 “ 那么，你的看法呢？ ” 一一关于什么的看法？关于如何构建和谐人际关系的看法。题中的 六个有人说 都是回答这个问题的。3、立意： 你可以在六种中选择一个，也可以自己另拟一个（看法）观点 （省略号，表明可以另拟。）四、 抓住材料内容及含意阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分）某大学 “ 纸质图书发烧友 ” 协会通过走访、问卷调查以及深入城市社区观察，对实体书店进行了广泛而深入的调查研究，他们发现：由于网络书店和电子图书的冲击，近半实体书店关闭或转行：一部分书店改变经营模式，满足读者多元化需求，如 “ 24小时书店 ” 设有供
8、 “ 背包客 ” 借住的小房间， “ 老书虫 ” 书店每周举办朗诵会、读书会、艺术电影欣赏等文化活动：极少数书店坚守传统经营模式，走特色书店、专业书店道路，如那美书店精心打造中国最全电影文字书库，蒲蒲兰绘本馆专注经营儿童绘本 结合材料的内容和含意，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作，不得抄袭。解析材料，确定任务这 是一则任务驱动型 事实（社会现象）类 材料作文。材 料 主要内容 为 “ 实体书店摆脱闲境的出路 ” 。材 料 含意 可理解为 “ 传统行业（或传统文明）摆脱困境的方式（途径） ” 。立意说明可以从材料内容的角度立意，也可以从材料含意的角度立意。 立意的
9、多元选择主要体现在“ 出路（方式或途径 )”上，在这一点上，材料体现出一定的矛盾冲突，但末尾的 “ 省略号 ” 淡化了这种冲突。三种 “ 出路（方式或途径 )“可褒可贬 ,也允许考生提出 更多的 “ 出路（方式或途径 )”。立意大忌撇开材料的内容与含意泛谈坚守、与时俱进、创新、变通、舍弃等（建议评分不超过 35分）。立意参考内容层面的立意：(1)适应时代潮流，实体书店转行实为 明智之举 。（实体书店关张，并非识时务之举。）(2)为实体书店改变经营模式 点赞 。（实体：书店改变经营模式，走出了困境，却失去了纯粹，淡化了书香。）(3） 坚守 传统经营模式，为纸质图书发烧友留一方净土。（固守一种与时
10、代脱节的经营模式，非智者所为。）(4)实体书店要走出困境不妨和网络书店 “ 联姻” 。含意层面的立意：(1)优秀传统行业（文化）岂能轻言退出。 (不妨为传统行业的自然消亡唱一曲 挽歌。 ）(2)与时俱进 ，传统行业方能脱胎换骨，焕发生机。（传统行业融入现代元素不能以失去自我为代价。 )(3)坚守自我，走出困境，传统行业应有文化自信。 (穷则变，变则通，通则久。 ）五、 抓住问题，问什么答什么阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章电影表演学把演员分为两类，一类叫本色演员，就是按自己的个性去塑造角色的演员，比如演员天生幽默，他就把幽默融入到他扮演的所有角色中；另一类叫角色演员，就是按剧
11、本需要去塑造角色，忘掉生活中的自我，不把生活中的个性带入到表演中。当我们走向社会的时候，该像本色演员一样活出自我呢，还是该像角色演员一样活出个超我呢？对此，你有何看法？ 写一篇论述类的文章阐明你的观点。注意： 题目自拟，观点自定。 不得少于 800字。 不得抄袭、套作。解析材料，确定任务1、任务是什么？当 我们走向社会的时候，该像本色演员一样活出自我呢，还是该像角色演员一样活出个超我呢？2、解决问题，如实回答：（ 1） 社 会舞台，本色出 演（ 2） 做 自己的主宰，活出自我（ 3） 拓 宽个性，活出超我。六、 抓住整体，切合题意阅 读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60
12、分）大 一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。他后悔自己高中三年多数时间都在 “ 题海 ” 中度过了。小 刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。要 求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。解析材料，确定任务材 料属于 观点讨论型 的材料，材料的背景为考上大学一个学期后，两位高中时候要好的同学的感 想交流。立
13、意分析：一句话概括材料： 小王和小刘对是否后悔自己的高中学习生活选择的感想。这句话是我们写作的边界，也是我们整体把握题意的依据。我们的立意，可以从这一句话中提取重点，我们的立意，可以重点放在 “ 是否要后悔 ” 的问题上，可以放在 “ 我们的高中生活应该做怎么样的选择？ ”1. 是否要后悔？（ 1）确实 后悔 ，光是刷题的高中生活，太 无趣 ，过来之后也觉得 意义不大 。（ 2） 不应该后悔 ，这是 现实 ，我们无法改变。（ 3） 不应该后悔 ，只要我们 努力了，就不应该后悔。（ 4） 辩证 看 “ 是否要后悔 ” 的问题。2. 我们的高中生活应该做怎么样的选择？（ 1）学习为主， 高考为目的
14、 。（ 2）学习为主，也可以 兼顾全面发展（ 3）不要以考上大学为目的，要 以自己的全面发展为目的 。七、 定位好角色，准确立意阅 读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。不 同的交往，会形成不同的 “ 共同记忆 ” 。角色不同， “ 共同记忆 ” 的意义便不相同。例如：张 爸爸：共同记忆是亲情的纽带。再忙，我都要多花些时间陪孩子，见证孩子的成长。沈 老师：共同记忆是精神的家园。我要做一名谦谦有爱、修己达人的园丁。吴 市长：共同记忆是城市的根和魂。我们需要高楼大厦，我们更需要文化底蕴。上 述三位长辈关于 “ 共同记忆 ” 的认识，对你有什么启发？你对 “ 共同记忆 ” 的意义有怎样
15、的思考和联想？请从子女、学生、市民三种角色中任选其一，写一篇文章。解析材料，确定任务这 是一个 “ 交际语境写作 ” 题 。材 料所示的 “ 不同的交往 ” 和 “ 不同角色 ” ，以及所产生的 “ 不同的记忆 ” 和 “ 不同的意义 ” 。可以看 出 该 命 题在话题和立意上，加大了对考生的 限制和引导 ，也提供了一定的写作空间 。“ 共同记忆 ” 是唯一的写作话题， “ 三对关系 ” 是可选择的空间 。三对关 系： 子 女对应张爸爸，共同记忆是亲情；学生对应沈老师，共同记忆是师生情；市民对应吴市长，共同记忆是城市文化 。只 能选择其一。注意题 目要求从子女、学生、市民三个角度，任选一个角度
16、来写， “ 张爸爸 ” 、 “ 沈老师 ” 、 “吴市长 ” 仅仅是各自对应的对象， 他们的话也仅仅是子女、学生、市民的辅助、点拨和启发，而不是 “ 共同记忆 ” 话题的全部，否则就难以拓开思路 。比 如，张爸爸说，共同记忆是亲情的纽带，再忙我也要陪同孩子成长。若 从子女的角度 ，当然可 以赞同 张爸爸的观点，但也 可以大胆反对 ，甚至 反思批判 ，挖掘写作空间，认为即使无法陪伴，也不会影响亲情；或者，过度陪伴，反而会消磨亲情；亲情与陪伴无必然联系，有时虽远隔千里，但依然相爱；反而有时近在眼前，却形同陌路 。八、 抓住不同角度，深挖信息阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（
17、60分）小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做 “ 电商 ” 卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。解析材料，确定任务这是一个事例类型的材料 。人物三个：小朱、小朱 的父亲、小朱的母亲。1、 小 朱： “ 坦陈
18、” 自己的想法，表明了小朱对父母是很信任的，两代人是可以交流的 。小 朱的想法是：辞掉待遇又好、又体面的大公司 的络 工程师的工作，回家养螃蟹。他的想法不是一时头脑发热提出来的，而是 “ 酝酿已久 ” 的。按照母亲的意见，小朱去体验了一天抓螃蟹，得到的收获是 “ 才真正体会到父母养蟹 的辛苦 ” ， “才 ” 字，表明小朱以往对父母养螃蟹的辛苦有所了解，但未真正体会到其中的辛苦，这次的体验，要比他想象中的养蟹生活要更辛苦。但是他仍然没有改变自己的想法，仍觉得发挥他作为大公司网络工程师的技术专长，认为做电商卖螃蟹也很有前景，而且他的心态很乐观，如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。2、
19、父亲：心里是纠结 的。 培养小朱读大学，希望就是他以后找到一份好的工作，待遇高又体面，不用回家务农；现在小朱提出辞职回家养螃蟹，跟他的想法出入太大，要是养螃蟹又何须费那么多时间去读书，辛辛苦苦那么多年读大学呢？这不是以往的读书都是白费了？ 他对儿子的想法感到不解。3、母亲：建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下 。母亲 没有直接反对儿子的想法 ， 而是让儿子去体验养蟹的生活，让儿子对真正的养蟹的辛苦有所体验才来作出决定。立意指导事情 ： 一家子对于小朱想辞职回家养螃蟹的不同看法。不同的立意方向，大致归纳起来，大的立意方向有三个：1. 两代人关于择业的不同心态的比较： 小朱不安于现状，希望通过发挥自
20、己的专长，实现自己的价值；父亲则是希望他安安稳稳地工作，不要太辛苦。学生对这样的择业观都可以作出自己的评价，无所谓好，无所谓坏。2. 两代人对于读书是为了什么的理解的比较： 小朱是为了实现自己的价值，父亲则认为是找一份合适的工作。学生可以有不同的理解与判断，进行相关的立意。3. 家庭交流方面的立意： 这个家庭的氛围是很好的，大家坦诚交流，没有家长霸道作出决定。无论结果是如何，小朱作如何的决定，对于父母和小朱来说，都不会是一件遗憾的事情，因为他们之间经过了真心的交流。注意1.要对叙事中的 人物、情节、问题 有 总体把握解读 。尤其要关注 关键情节和关键句 背后的 问题指向 。2.关键情节指向问题
21、的核心 ，在行文时无论哪个角度选取观点都不能绕过关键情节。本材料中不能绕过的关键词与情节是： 小朱辞职创业的想法及实施、小朱和父母的意见交流。九、 信息解读法立意阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于 “800字的文章。 (60分 ) 清朝初年，为纪念定居浙江省开化县大郡村，金土根的族祖在屋后的山脚种下一棵红豆杉，金家后人将保护此树写入家规，世代守护。每当灾难来临，金家人总能挺身而出护树。经过十六代人三百多年的悉心守护，这棵红豆杉已长成需要三人才能合抱的参天大树，繁育出几十万株红豆杉苗，村里大大小小的红豆杉苗，大多来自这棵红豆杉。目前，大郡村红豆杉种植面积达 1000多亩，每年给村里带来数百万元的收益。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。解析材料，确定任务1、信息切 分材 料共有 四句话 ，且以为有 四条信息 。（ 1）清朝初年，为纪念定居浙江省开化县大郡村，金土根的族祖在屋后的山脚种下一棵红豆杉，金家后人将保护此树写入家规，世代守护。（ 2）每当灾难来临，金家入总能挺身而出护树。（ 3）经过十六代人三百多年的悉心守护，这棵红豆杉已长成需要三人才能合抱的参天大树，繁育出几十万株红豆杉苗，村里大大小小的红豆杉苗，大多来自这棵红豆杉。（ 4）目前，大郡村红豆杉种植面积达 1000多亩，每年给村里带来数百万元的收益。
