1、1认识统计表教学内容:课本 5152 页。教学目标:1.初步渗透统计的思想及方法,认识简单的统计表。2.创设生动有趣酌情境和游戏,激发学习数学的兴趣。 3.提高解决实际问题的能力,培养协作精神。 教学重难点: 认识简单的统计表,并解决相应的数学问题.教学过程: 一、创设情境,谈话导入 师:同学们,你们见过树叶吗?我们的课本里也收集了一些美丽的树叶,我们一起欣赏欣赏。二、新课教学 1教学统计图。 师:(用实物投影仪出示赏菊图)同学们,大家现在看到的就是树叶的统计图,像这样将各种树叶分类排列,而且每一列一列的上下左右都对齐,这就是统计图。 从这个统计图中,你能获得哪些数学信息? 生 1:我知道了红
2、色叶子最多。 生 2:我知道了树叶和树叶一样多。 2从统计图引出统计表。 师:同学们获得的信息可真多。根据这个统计图,老师设计了一张表格,这就是统计表。同学们会填写吗? (1)让学生独立完成统计表。 (2)全班反馈。 (3)根据统计图和统计表提数学问题。(让学生小组内提不同的数学问题,可在小组内自行解决。) 3巩固练习。 2课本 52 页练一练第 1 题。 师:同学们,你们看这儿有我们学过的哪些图形?生:有长方形、三角形、正方形和圆形。师:说得真好。现在,就请同学们用你们喜欢的方式来完成统计图,并根据各种图形的个数完成统计表。 (学生独立完成,后反馈。)三、课堂延伸 1出示表格:我的笔盒。 我的笔盒铅笔橡皮卷笔刀尺子(每位同学都有一张“我的笔盒”的统计表。)师:同学们,这是一张统计表,你会填写吗?请你看看自己的笔盒,数一数,再填写。(要求每个同学各自根据自己的实际情况填写表格)2活动的交流反馈。师:请同学们拿着自己的铅笔盒统计表,在小组中说一说自己的笔盒里各种文具的数量。(教师可以给交流好的小组奖励红旗) 四、作业课本 52 页,练一练第 2 题。五、总结 师:同学们,今天这节课,你有哪些收获?