1、,习作指导,编 写 童 话,、它是具有幻想成分的虚构的故事。童话中的主人公的行动，可以不依照自然的法则和科学的规律，但是它又是曲折地反映着现实生活的本质。例如丑小鸭的故事，就通过丑小鸭的不幸遭遇，反映了被剥削被压迫者的不幸，同时又反映了他们对于摆脱歧视和冷遇的渴望。 、它大都采用拟人化的象征手法。童话往往让动物、植物、矿物等等披上人的外衣，赋予他们以人的思想和意识，能够像人一样地生活着、活动着。例如古代英雄的石像中的石像，本来都是没有生命的，但是在童话中，它们居然像真人一样会说话，有思想。采用这种拟人化的象征手法，是童话创造典型的一种常用的方法。 、童话的情节紧凑，故事性强，而且富有浓厚的趣味
2、性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。正如俄国著名诗人普希金在童话诗小金鸡中所说的：“童话虽然不真，可是含义却深！对于年轻人是个教训。”,童话的特点,自己选择几种动物，或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事,自己选择几种动物，或几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。,写童话,本次习作有三点要求,1.本次习作的题材是童话。2.本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。3.发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。,确定题目1.以主人公的名字命名
3、。2.以主人公的特征命名。 3.以文章要表达的中心命名。,些动物童话的步骤,一.选动物-熟悉的 二.想情趣-有趣，有意义 三.编故事-发生，发展，高潮结果【一波三折】 四.命题，写成文,一.选动物,你最熟悉是什么动物?他们有什么特点? 母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长,你选谁?,二.想情趣意义，情感,生日送礼赞美友谊 互相比美赞扬心灵美 比谁聪明称赞有智慧 长度和短处要正确看待自己 我来帮你赞扬助人为乐 环境保护，文明礼貌，团结友爱，战胜邪恶，勤奋努力，孝敬父母，知错就改,三. 编 故 事,动 态 神 态 语 言 心 理 活 动,开始作文,1.选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。2.注意写清故事的起因，经过，结果。3.合理的运用想象，使故事更加生动具体,
