1、期末总复习各单元知识点汇总,2017年春苏教版四年级下册知识点梳理,第一单元,2017年春苏教版四年级下册知识点梳理,看拼音写词,zh sh u q hu dn hun shn xio y （ 植树 ） （沟渠） （回荡） （ 欢声笑语 ） ui ui pin pinq w l s n chn yn f （ 乖乖 ） （ 翩翩起舞 ） （ 绿色工厂 ） （ 音符 ） bn t zi xi y zh xn sh fn ch （ 版图 ） （ 栽下）（ 一株 ）（ 杏树 ） （泛出）yn q li sho chu zhu qn k jin（仰起） （ 柳梢 ） （吹皱 ） （顷刻间 ） xn ch
2、n chn zhn zhn jn qu d i（ 兴冲冲 ） （ 郑重） （ 精确 ）（ 大概 ）, j zhn w u l yn zi jn qio （估计） （ 掌握 ） （规律 ）（ 燕子 ）（俊俏） hu p j ln chu f nn y j ln （ 活泼） （机灵） （吹拂） （ 嫩叶） （聚拢） ln mn shn q l u do tin y jin （ 烂漫）（生趣 ） （ 掠过 ） （稻田） （翼尖） u r zhn shu yun yn din xin n hn j （ 偶尔）（沾水 ） （圆晕） （电线杆 ） （痕迹）,课文要点,这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯
3、： 坚持写日记 、 爱护图书 。,1、走，我们去植树 A、这首诗中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比作 快乐的音符 。其中3、4、5小节着重讲了 植树 的作用和意义。 B、课文是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。 C、植树的好处是：树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气能绿化祖国能改造自然环境，为人类造福。 D、开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。 E、“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。,2、第一朵杏花 A、课文讲
4、的是 邻居孩子 帮 竺可桢 观察 第一朵杏花 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 精确 的时间。搞科学研究，不能使用 大概也许 这类字眼，也不能用 估计 和 推断 代替 观察 。”竺爷爷正是通过常年的 精确观察 ，才 掌握 了气候变化的 规律 。（注意标点！）B、课文讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。,C、读下面的两句话，体会带点词语的作用。 “是啊，弯下腰来，习惯地问，“你知道吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时
5、间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。 D、课文以“第一朵杏花”为题是因为这“第一朵杏花”是故事的中心事件集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。,3、燕子 A、课文的作者是 郑振铎 ，从 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 活泼机灵 。燕子飞行时的特点是： 轻、快 。作者把休息在电线上的燕子比作 音符 ，把电线比作 五线谱 。 填空： 青 的草， 绿 的芽，各色鲜艳 的花
6、，都像 赶集似的聚拢来 ，形成了 烂漫无比 的春天。小燕子从南方 赶来 ，为春光 增添 了 许多生趣 。 B、燕子是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。 C、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。,4、古诗两首 A、江南春是唐代诗人杜牧写的。诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可
7、爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中，前两句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风是写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面；后两句南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中是怀古。“映”：掩映 ，“郭”:依山而建的城墙。 B、春日偶成是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。题目的意思是：春天偶然写成的诗。这首诗前两句云淡风轻近午天，傍花随柳过前川是写景；后两句时人不识余心乐，将谓偷闲学少年是抒情。“谓”：以为。“时人”：过路的人。 C、 这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。 * 形容春意很浓的成语： 春深似海 （
8、春意盎然）。,按要求写词语,1、 含有动物的成语： 莺歌燕舞 蜻蜓点水 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞 2、 含有“花”的成语： 鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地 3、 描写春天的成语： 春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿. 4、 含有“春”字的成语： 春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春 5、 AABC式成语： 蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 6、 ABB式词语： 兴冲冲 红彤彤 绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎7、描写色彩的词语： 五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红,按要求写句子,1、描写春季景色的诗句： A、
9、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章咏柳 B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 杜甫绝句 2、描写夏季景色的诗句： A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里晓出净慈寺送林子方 B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 小池 3、描写秋季景色的诗句： A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 张继 枫桥夜泊 B、湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 刘禹锡 望洞庭 4、描写冬季景色的诗句：A、千山鸟飞绝
10、, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 柳宗元江雪B、墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来。 王安石梅花,仿照例句，写一写。,毛毛细雨从天上洒落下来。,山里的桃子熟了。,布谷鸟咕咕地叫。,布谷鸟在唱歌。,山里的桃子喊着要穿红衣服。,毛毛细雨从天上争先恐后奔跑下来。,推荐或自我推荐,四（1）班将进行班委会改选，小红想竞选劳动委员，你能帮她竞选吗？,我想竞选的岗位是劳动委员。平时我热爱劳动，值日工作特别认真负责，有同学生病了，我会主动帮忙打扫。请大家支持我，投我一票。,如果你想推荐别人，又该怎么说？,我推荐小明竞选劳动委员。因为小明平时，所以我推荐他。希望其他同学也投他一票。,春深
11、似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观,来到华山，我发现这里 ，充满了 ，让人感觉就像是 。看着高耸入云的山顶，真是 啊。,诗情画意,飞瀑流泉,古木参天,蔚为壮观,世外桃源,第二单元,2017年春苏教版四年级下册知识点梳理,看拼音写词,w jio xn yu r yun qio zhe ln yo （五角星） （ 幼儿园 ） （ 瞧着 ） （拦腰） hn qi min qn x pn u h shn sh （横切面） （清晰） （苹果核） （生疏） xn u do j xin wi rn zh t n mi l （循规蹈矩） （鲜为人知） （图案）（魅力）
12、m m n ch d s n dn o n k （秘密）（感触） （迪斯尼） （定稿） （攻克） wi b z do cu c hi bn mn shn bin y （微不足道） （催促） （ 海滨） （漫山遍野）,ui r min yn xun z q f ci ch （拐入） （绵延 ） （选择） （启发）（踩出） kun zhi yu y j y p su j hu rn wng （宽窄） （优雅）（机翼）（破碎） （机毁人亡） cn hu jio xn xn sh qn r y j （惨祸） （教训） （新式） （轻而易举） jn yn shn lio b qio m fn mu xi
13、 （均匀） （省料） （薄壳） （模仿） （某些） jin tn k （坚固）（坦克）,课文要点,5、苹果里的五角星 A、课文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪创造力来源于打破常规的思维方式。 B、平常人们总是 循规蹈矩 地按照 通常的切法切苹果：从顶部切到底部 ，而小男孩采用的方法却是：拦腰切下去。结果从横切面 看，可以清晰 地看出，苹果核果然 像一颗 五角星 。这使作者深有感触：这 鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力。创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。
14、C、通过“常客”“差不多每天”“报告”“显示显示新本领”可以体会到小男孩活泼天真、好奇心强的特点。我不假思索地回答“我知道里面是什么”表现了我不以为然的情态。“真的”“果然”“却从未见过”写出了我见到“五角星”时的惊奇心情。,6、最佳路径 A、课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放，按游客足迹铺设人行道的路径设计策略。1971年迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。或只有尊重别人，才能得到
15、别人的认可与尊重。 B、格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪 C、格罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西都是顺其自然都包含着对人们的信任和尊重。,7、人类的“老师” A、这是一篇有
16、关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。文中提到的人类的老师有：鱼儿、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳，我还知道蝴蝶、蝙蝠、响尾蛇等也是人类的老师。 B、自然界的种种生物 是人类的“老师”。人们根据鲸外形 “流线体” 的特点改进了 船体 的设计。根据鸡蛋的 “薄壳结构” 特点，设计出许多既 轻便 又 省料 的建筑物。这门学问叫做 仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子： 根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船 等等 。
17、,成语的近义词： 囫囵吞枣（浅尝辄止）不甚了了（浮光掠影） 寻根问底（无所不晓） 孰能生巧（天道酬勤） * 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：囫囵吞枣、不甚了了 。 * 真知不像 小溪 ，也不像 桃李；它像 美玉，像 原油，只有用探索这部钻机，才能探知它的秘密,量词,一（头）奶牛 一（条）项链 一（门）大炮 一（个）苹果 一（条）小溪 一（个）秘密 一（张)课桌 一（颗）五角星 一（架）飞机 一（台）电脑 一（件）衣服 一（位）朋友 一（篇）文章 一（缕）阳光,词语搭配,（晴朗的）天空 （慈祥的）面容（晶莹的）露珠 （清脆的）声音 （柔和的）阳光 （尖尖的）船头 （薄薄的）鸡蛋壳（美
18、好的）生活 （哗啦啦的） 小溪 （红艳艳的）桃李 （鲜为人知的）图案 （深刻的）感受 （有趣的）发现 增长（见识）增进（友谊）增添（光彩）改善（生活）改变（方法） 显示（本领） 发现（秘密） 吸取（教训） 攻克（难题） 清理（思绪） （性能）优良（成绩）优秀 （条件）优越 （老人）优先,填上合适的关联词语,1、 从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。 2、 一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。 3、 薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 4、 建筑师根据这种“薄壳结构）特点，设计
19、出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。,巧用成语,1、小明在阅读三国演义时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴 。 2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。” 3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能 浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。,按要求写词语,1、与“轻而易取”结构相同的成语： 公而忘私 望而生畏 取而代之 死而后已 华而不实 铤而走险 2、方位词的成语： 东山再起 南
20、辕北辙 东鳞西爪 南征北战 左顾右盼 四前想后 上行下效 中流砥柱 3、与“鲜为人知”意思相反的成语： 众所周知 家喻户晓 人尽皆知 驰名中外 名闻遐迩 举世闻名,第三单元,2017年春苏教版四年级下册知识点梳理,看拼音写词,sn mo l zh lin chn xn chn y （三顾茅庐） （诸葛亮） （诚心诚意）tn y zn zhn shn n wn yn q f （统一） （尊重） （山冈） （蜿蜒起伏） qn cu y d xi l y rn n n jn jn （青翠欲滴） （秀丽宜人） （ 恭恭敬敬）bn shn qn xin fn zhn mo s dn ki （半晌） （群
21、雄纷争） （ 茅塞顿开） zhn f jn u f z jn do n zhn x （征伐 ） （晋国）（负责） （晋悼公） （准许）,c zh h sh t di y wai j jin （辞职） （合适） （替代） （意外） （举荐）ji t n wi shn zhn b min j shu （接替）（安危） （慎重） （避免） （拒收）l u zi xin hu wi xin mi shn qn （鲁国） （宰相） （回味） （鲜美） （盛情） xn mn y z mn lin du xio r y co lo （心满意足） （满脸堆笑） （日夜操劳） xn wi u t w b w k
22、 ni h nn min （腥味） （呕吐）（务必） （无可奈何） （难免）wi fn hun rn d w （违犯） （恍然大悟）,词语巩固,空城计 苦肉计 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀色宜人 群雄纷争茅塞顿开 诚心诚意 深感意外 出以公心 心满意足 日夜操劳 无可奈何 恍然大悟 满脸堆笑 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已独木难支 回天无力 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 外举不避仇 内举不避亲,课文要点,8、三顾茅庐 A、课文三顾茅庐是根据罗贯中写的古典小说三国演义的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请
23、他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。诸葛亮的住地是 隆中 ，那里山冈 蜿蜒起伏 ，好像 一条等待时机腾飞的卧龙 ，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指 诸葛亮 。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下 、 最后取胜 的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作 鱼儿 ，把诸葛先生比作 水 ，可以用成语“ 如鱼得水 ”来形容他们的关系。,B、“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄
24、才大略。 C、中国古代四大名著：吴承恩写的西游记，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；罗贯中写的三国演义主要人物有：曹操、刘备、关羽、张飞、诸葛亮、孙权、周瑜、鲁肃等；曹雪芹写的红楼梦，主要人物有：林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等；施耐庵写的水浒传主要人物有：林冲、武松、宋江、鲁智深等。,9、祁黄羊 A、课文是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用三个成语来赞美他： 出以公心、处事公正、大公无私 。文中的“仇”指 杀父仇人解狐 ，
25、“亲”指 亲生儿子祁午 。 B、祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。,10、公仪休拒收礼物 A、课文是一出 独幕剧 ，幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。 B、课文讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。公仪休是 鲁 国的 宰相 ，他很爱 吃鱼 ，于是就有 某大夫 派 管家 送来 两条大鲤鱼 ，可是他却 拒收了 。子明问他原因，他说： 如果 我收了鱼，
26、就 要照人家的意思办事，这样 就 难免要违犯国家的法纪。 如果 我犯了法，成了罪人， 就不能 吃得上鱼。想吃鱼就 自己买 ，这样就 一直有鱼吃 。可见，公仪休是个 清正廉洁、以身作则 的人。公仪休拒收的“礼物”是 两条大鲤鱼 ，拒收的借口是： 一闻到鱼腥味就要呕吐 。 C、人物特点分析：公议休：以身作则、清正廉洁、聪明机智 子明：谦逊有礼、勤学好问 大夫及其管家：阿谀奉承、别有用心,* 与“三国”有关的词语：空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将万事俱备，只欠东风 。 * 形容诸葛亮的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力 。,填上合适
27、的词语,（茂密的）翠竹（腾飞的）卧龙（清澈的）溪流 （茂密的）松林（诚心）地邀请（恭敬）地等候 （细心）地分析（轻轻）地进去 （群雄纷争）的形势（求贤若渴）的刘备 （才华横溢）的诸葛亮（清正廉洁）的公仪休（唯才是举）的祁黄羊 工作（负责）职责（重大）（感到）意外 （举荐）能人 军事（才能） （训练）军队,解释带点字和词语的意思,1、三顾茅庐 顾：拜访。 刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。 2、蜿蜒起伏 蜿蜒：（山脉）弯弯曲曲地延伸。 3、青翠欲滴 欲：将要。 翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。 4、秀丽宜人
28、宜：适合。 清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。 5、群雄纷争 纷：多，杂乱。 指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。,6、茅塞顿开 顿：立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。 7、悠然：悠闲的样子。例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。 8、潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。 9、“外举不避仇，内举不避亲”是指：推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。 10、盛情（深厚）；桃花盛开（繁盛）；盛会（隆重）；助人之风盛行（普遍） 11、鱼的味道鲜美
29、（令人满意的）风景很美（美丽）老师夸了他，他就美得不得了（得意）,按要求写词语,1、 举荐荐举（意思相同）： 代替替代 合适适合 喜欢欢喜 后退退后 2、 鸡蛋蛋鸡（意思不同）： 回来来回 科学学科 过去 去过 愿意意愿 3、 兴亡（两个字来往 往来意思相反）： 来回 来去 高低 高矮 上下 前后左右 4、 来源于三国演义的成语： 三顾茅庐 草船借箭 万事俱备，只欠东风鞠躬尽瘁，死而后已 5、 形容人猛然醒悟的成语： 茅塞顿开 恍然大悟 豁然开朗 6、 含有数字的成语： 学富五车 千姿百态 九牛一毛 百尺竿头 万紫千红 六六大顺一泻千里 7、 形容品格高尚的成语： 两袖清风 大公无私 奋不顾身
30、 舍己为人 公正无私铁面无私 8、 描述诸葛亮一生的成语： 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁死而后已 独木难支 回天无力 9、 与“三国”有关的词语(有关历史故事的)： 空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 。,按要求写句子,1、 与三国有关的歇后语： 张飞扔鸡毛-有劲难使 关公赴会-单刀直入 张飞使计谋-粗中有细 诸葛亮的鹅毛扇-神妙莫测 2、关于渴求人才的古诗： “我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。己亥杂诗龚自珍 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方! 大风歌 （ 西汉） 刘邦 3、有关廉洁自律的诗句： 廉者，民之表也；贪者，民之
31、贼也。 包拯 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。 欧阳修,一个人因为某件事而感到委屈、伤心 或焦虑的时候，别人的安慰往往会给他带 去温暖和力量。,学会安慰,1、要有同情心。 2、说话要委婉动听。 3、多说鼓励的话。,（1）期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。,（2）因为前几天生病，孟繁林今天上数学课好多地方不懂。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。,（3）陈小敏家里发生了不幸，近来常常闷闷不乐，暗自落泪。,“解小惠，别哭了，谁没有做错过题目呢？不是说失败是成功之母吗？一次失败并不代表永远的失败，这只能说明你对这个知识点掌握得还不太好。只要你认真练习，相信下一次一定会考好
32、的。”,“孟繁林，别太焦急了。你生病缺了好几天的课，这也 是没有办法的事啊！因为缺课才听不懂，这也是很正常的事 情。等下课或者是放学后我帮你补课，相信你很快就会赶上 来的。”,“小敏，别哭了，天灾人祸谁能阻止呢？我们一定要勇敢地面对现实。我想同学们都会帮助你的，让我们一起渡过难关吧！”,第四单元,2017年春苏教版四年级下册知识点梳理,看拼音写词,b du j bn shn xin sh z xin sh （搏斗） （疾病） （身先士卒） （娴熟） chn xin j y jin c tu zhe xio l （呈现） （给予）（监测） （拖着） （效率）d s zhn qn w hu shn
33、 s j l lo li （堵塞） （真情无悔） （声色俱厉） （劳累）kn f zhn zhun y xin fn qi jin nn （困乏） （症状） （遗像） （番茄） （艰难）mn tn mn l sh ci qn q tin sh （盲童） （忙碌） （蔬菜） （亲戚） （天使） yn s qn cu y chun jun xin ln li （颜色） （清脆） （一串） （捐献） （轮流）,b z yn min shui do z ui b shn （脖子） （仰面） （摔倒） （责怪） （闭上）fn shn yu ln shu xio t f q xin f jn（翻山越岭）
34、（瘦小） （突发奇想） （附近） ru xio mn r y zhu kun d xin q （弱小） （闷热） （ 亚洲） （旷地） （掀起） li shn d zu j d d y r zh jio nn （雷声大作） （几滴） （大雨如注） （娇嫩） xin ru（纤弱）,课文要点,11、永远的白衣战士 A、课文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。 B、“永远的白衣战士”指的是 叶欣 。2003年抢救 非典型肺炎患者 的工作被作者称作一场 没有硝烟的战争 ！叶欣护士长冒着“ 高风险 ”，进
35、行着“ 高强度 ”“高效率”的抢救工作，她像一台 永不疲倦的机器全速运转着 。从“ 斩钉截铁”、“ 声色俱厉 ”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈 如海 ，泪水 如雨 。遗像中，她留给人们的是 永恒的微笑 。 叶欣 临危不惧、身先士卒、舍己为人 的高贵品质让人感动，值得我们学习！,12、“蕃茄太阳” A、课文以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情。 B、课文中三处出现“番茄太阳”一词：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处
36、：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心美好的心灵。贯穿全文的还有作者的心情变化：灰暗温暖喜欢快乐感动。“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把 笑声 比作 银铃 。文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、善良，富有爱心 的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗，从 她说长大了把腿给“我” 看出她感恩、善良，富有爱心。 C、学了这篇课文，我的感受是明明虽然失明了，却是个很美丽的女孩，她活泼开朗，笑声感人，她很机灵，很聪明，
37、她用手摸着认识了许多蔬菜，能判断“我”是“用双拐走路”的；虽然自己双目失明，却懂得关爱和帮助别人,13、第一次抱母亲 A、课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。 B、课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。作者以为母亲有100多斤，没想到母亲最重的时候才89斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手
38、里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是抢着挑。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了抱母亲入睡的想法。后来，好像睡着了的母亲流下了泪水，这是幸福的泪水、欣慰 的泪水,C、“我”心里很难过的原因是：第一“我”与母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤，“我”太粗心了，太不关心母亲了。“我”的心里很难过；第二在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上再背着妹妹，肩上再挑着100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大，可以干活了，但逢有
39、重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。“我”因为一直不懂事，竟然没能帮母亲挑重担，减轻一点负担而难过；第三想到母亲几十年以这样瘦弱的身躯承受那样重的担子，不怕劳累，毫无怨言，现在却病成这样，“我”的心里很难过。 D、赞美母亲的成语有： 呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔 ，赞美母爱的诗句：“慈母手中线，游子身上衣”。,14、我不是最弱小的 A、课文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的 B、“每
40、个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。 C、“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。这句话的含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了你们保护我，我也能保护别人了。 D、萨沙的妈妈告诉他： 每个人都要保护比自己弱小的人 。为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛 走去 。他 掀起 雨衣， 盖在 粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的 蔷薇花 ，所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” E、雨前的蔷薇花 粉红粉红的，芳香扑鼻 ，雨中的蔷薇花
41、被冲掉了几片花瓣，低垂着头 。形容雨大的成语 大雨如注 、 滂沱大雨 。 F、你是最弱小的人吗？举例说说： 我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等 。,* 大黄（di hung）白术（bi zh）黄芪（hung q） 黄芩（hungqn）川芎（chun xing）茯苓（f lng） * 请另外写出几种中药名：板蓝根、金银花、当归、刀豆子 * 形容医护人员的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤 处变不惊、舍生忘死 。 * 为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁能让梨 悌于长 宜先知 -摘自三字经,本单元我们认识了（玉洁冰清）的叶欣、（心
42、灵美好）的明明、（保护弱者）的萨沙。,词语搭配,响应（号召） 克服（困难） 提高（觉悟）明确（方向）表明（态度） 解决（问题）接受（批评） （巨大）的变化（无穷）的力量（壮丽）的景色 （灿烂）的前程（精致）的眉毛（象牙色）的皮肤 （爽朗）的笑声（疲劳）的身躯（亲切）的话语 （碧绿）的草坪（鹅黄色）的嫩叶（烂漫无比）的春天 （刻苦）地学习（热烈）地讨论（飞快）地奔驰 （愉快）地歌唱（默默）地关注（悄悄）地离开,解释加点字的意思,1、雷声大作： 作：起。 2、大雨如注： 注：灌入。 3、翻山越岭： 翻：越过， 越：跨过。 4、突发奇想： 奇：罕见的，特殊的。 5、身先士卒： 卒：兵。 6、声色俱厉
43、： 俱：全，都； 厉：严肃，猛烈。 7、斩钉截铁： 斩：砍； 截：切断，割断。 8、处事不惊： 处：处置，办理。 9、众志成城： 城：城墙。 10、含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃。 11、舍生忘死：舍：舍弃； 忘：忘记。,按要求写词语,1、 形容雨大的词语： 大雨如注 滂沱大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 瓢泼大雨 2、 描写花儿的词语： 娇嫩纤弱 色彩斑斓 千姿百态 亭亭玉立 姹紫嫣红 含苞欲放 3、 形容注意力集中的词语： 全神贯注 聚精会神 屏气凝神 目不转睛 心无二用 倾耳注目 4、 赞美叶欣的成语： 身先士卒 临危不惧 舍己为人 救死扶伤 玉洁冰清 舍死忘生 5、 赞美母亲的成语： 含辛茹苦
44、 任劳任怨 勤勤恳恳 秀外慧中 6、 第三字是“如”的成语： 暴跳如雷 大雨如注 一贫如洗 挥汗如雨 表里如一 7、 ABBC式成语： 不了了之 自欺欺人 解衣衣人 春风风人 夏雨雨人 上衣衣国 8、 描写自然景物的成语： 湖光山色 山清水秀 风月无边 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦 9、 形容读书马虎的成语： 丢三落四 忘东忘西 三心二意 粗心大意 囫囵吞枣心不在焉 10、形容时间短而快的： 顷刻间 日复一日 日月如梭 光阴似箭 昙花一现 刹那间 转眼间,按要求写句子,1、 关于为民造福的名人名言。 一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游 ） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）
45、 生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 （雷锋） 2、 笑对生活的名言。 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。（白居易） 生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。-（英）莎克雷） 3、 歌颂母亲的诗句。 慈母爱子，非为报也。（刘安） 谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。（字严） 4、关爱他人的名言。人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 （毛泽东） 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 （ 罗曼罗兰）,造句,1、 漫山遍野- 只见那漫山遍野的红叶,迎风招手,偶尔坠落一片下来,恰似一道天上流星划过的优美弧线。 2、 思绪- 他的一句话，使我顿时心惊肉跳，好像一场暴风雨打断了我的思绪。 3、 争取- 我们在学习上要努力争取好成绩，不能不思进取 4、 轮流- 在历史课上,王老师提出一个问题,让同学们轮流回答. 5、 翻山越岭- 李时珍每天都要翻山越岭去寻找药材。 6、启发- 看了这本书使她得到了启示 7、竟然- 你竟然问这种问题！ 8、附近- 附近小区每到深夜都有巡警在巡逻。,
