1、再别康桥,山东省淄博第七中学 常爱森,再别康桥,徐 志 摩,徐志摩 (1896-1931):现代诗人，浙江 海宁人。生于富商家庭。1916年考入北京 大学，同年应父命与张幼仪结婚。1918年 赴美留学，1920年赴英留学，就读于剑桥 大学，攻读博士学位。其间他于婚外爱恋 林徽因，1922年与元配离婚。回国后，历 任北京大学，清华大学教授。与胡适等,创立新月社，是新月派的主要代表人物。 1928年与陆晓曼结婚，婚后，陆晓曼生 活奢华无度，为了生计，他常往返于北 平与上海之间疲于奔命。1931年11月19日， 徐志摩从南京乘飞机去北平，途中飞机 失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年 35岁。,朗诵并
2、思考,思考：本诗表达了诗人怎样的感情？,思考：本诗表达了诗人怎样的感情？,这首诗运用优美抒情的语言，描述了自 己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、 所思、所感，表达了自己对母校的眷恋和那如烟似波的离情别绪。,具体分析,思考：作者再来康桥，再别康桥，来去都有什么特点？,去时：,悄悄地,为什么要这样？,对它爱得情深意挚，深情 款款，深怕惊醒了它。,去时：,悄悄地,呼应,康桥的景物,1、挥手作别云彩图,2、河畔金柳倒影图,3、青草水底招摇图,4、榆阴浮藻清潭图,5、撑篙漫溯寻梦图,7、黄昏夏虫沉默图,8、招手惜别云彩图,画境,与感情起伏的巧妙融合,难舍难分,欢喜和眷恋,更加欢喜和眷恋,对康桥的永久恋情
3、,感情达到高潮,情绪低落,难舍难分,同学朗诵,思考：全诗可以分为几部分？,再别康桥,结构全解,第一部分 （1）,第二部分 （26）,第三部分 （7）,轻轻的我走了,轻轻的我来了,轻轻的我招手,河畔上的金柳,软泥上的青荇,榆阴下的一潭,悄悄的我走了,悄悄的我来了,我挥一挥衣袖,作别母校 生离愁,泛舟康桥 来寻梦,悄悄离去 心忧伤,离愁别绪,依恋母校,分组讨论,再别康桥是一首优美而伤感的 离别诗，此诗“美”体现在那些方面？ 在你们心里觉得那一方面最美呢？,建筑美,音乐美,绘画美,四行一节，错落排列， 字数相近，回环呼应。,节奏轻快，韵律柔和， 抑扬顿挫，朗朗上口。,云彩、金柳、青荇、 水草、星辉、
4、夏虫。,课堂小结,诗人就这么悄悄的走了，一心“想飞” 的他，终于在蓝天中化作了一团永恒 的火焰。他什么也没有留下，除了他 那些前无古人，后无来者的诗。 诗人 的一生就象他的一首云游：,那天你翩翩的在空际云游 自在，轻盈， 你根本不想停流 在天的那 方或地的那角 你的愉快是无阻拦的逍遥,如果说在那桃花盛开的地方，有着陶 渊明的动人幻想，那么，在康河的柔 波里，也有着徐志摩的美好理想，这 是他现实中的桃花源。,康桥诗人一切美好生活 的代名词，是诗人理想王国 的象征。,再别康桥诗人美好 生活的悼亡曲，康桥理想的 告别曲。,歌曲欣赏,这首优美而哀婉的抒情诗 的独特的魅力就在于它是 诗人性灵的诗化，也是诗 人执着而徒劳的追寻单纯 信仰爱、美和自由的 歌吟。,
