1、 单位 姓名 序号 临沭县小学语文教师素养大赛测试题一 汉字书写部分sh ci o w zhu zhu b n co jin rn mng ( ) ( ) ( )jio ru zo zu fn do yng bio k rn chng sh( ) ( ) ( )wi y chu mu zhu jn jin zhu r y w zh ( ) ( ) ( ) t h gun dng fi yng b h sh duo ( ) ( ) ( ) qi sh yn mi ( ) ( ) 二 文学素养部分 1、填空题。 （每空 1 分，共 15 分）1. 请写出下列词语的正确读音。脊梁（ ） 戏谑（ ）2
2、.（ ） ，吹面不寒杨柳风。博学之， （ ） ，慎思之，明辨之， （ ） 。3. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的 。 “千教万教，教人求真 千学万学，学做真人”是著名教育家（ ）的名言。4. 下列成语分别运用了哪种修辞手法？鱼贯而入（ ） 一手遮天（ ）5 . 写出下列作品的作者： 岳阳楼记（ ） 给教师的建议（ ） 三国演义（ ） 爱的教育（ ）6. （ ）是我比较喜欢的现在小学语文界名师，他（她）的教学思想是（ ） 。2、选择。 （每小题 1 分，共 5 分）1. 最喜欢画花鸟虫鱼、要“为百虫写照，为百鸟传神”的一代艺术大师是（ ） 。（A）张大千 （B）齐白石 （C）徐悲鸿
3、 （D ）黄宾虹2. 请把下列词语中书写不正确的一个选出来。 （ ）A 谈笑风生 B 甘拜下风 C 一筹莫展 D 莫明其妙3. “大名鼎鼎”中的“鼎”字的笔画数是（ ）A 11 画 B 12 画 C 13 画4. 请选出下列的成语主人公搭配正确的一项。 （ ）A 望梅止渴-刘邦 B 乐不思蜀-刘禅 C 指鹿为马 -赵构 D 韦编三绝-老子5. 下列词语中加点字的注音全部正确的一组是 （ ）A 粗犷（un） 狙（z）击 鳞次栉（zh ）比 战战兢兢(j n)B 欺侮（w） 租赁（ln） 刚愎（b）自用 恪（k）尽职守C 泥泞（nn） 湖泊(p) 苦心孤诣（y） 惟妙惟肖（xi o）D 浸渍（z
4、） 提（t ）防 引吭（hn）高歌 一叶扁(pi n)舟三、阅读题（每小题 4 分，共 20 分） 我母亲生病需要做大手术，医院张口要 10 元万押金。10 万， 对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了 9 万元。医院开恩，收了 9 万元后让母亲住了进去。 都说福无双降，祸不单行。 这话偏偏就应在我身上。那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊的就把车开上了人行道。我猛地 发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。吱
5、的一声，老太太也 应声倒下。当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。怎么 办？我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便 闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗？眼前要是你的母亲你也这样吗？我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。还算走运，老太太只断了一条腿， 别的地方什么事也没有。 一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说：“ 妈，您还记得撞您那人什么模样吗？仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。 ”听了大汉的话，我心里猛地一跳， 觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说：“大哥，我” 老太太急忙打断
6、我的话，指着我对她儿子说：“ 对，就是这位司机救了我。 ”我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说：“兄弟，我、我什么也不 说了。你的救母之恩，我一定会 报的。 ”“我。哎，你听我说，我 ”我的话没说完，又被大汉给拦了回去。 “什么也别说了。兄弟，把你的姓名和地址写 给我，过后我一定登门重谢。”这时我脑海里又 闪出一个念 头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没 记住我，溜吧。想到 这，我边往外走边对大汉说：“ 好好照 顾大妈，我走了。 ”说完我逃跑似的冲出了医院。 在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的， 还把我当成了救命恩人。可到了晚上，心里总是不踏
7、实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。心里有鬼的人， 迟早会出事的。于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。 第二天，我拿了一堆补品和 5000 元钱，早早来到医院。可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说：“ 你怎么还来？ ” “大妈，您、你知道我是 谁吗？” 老太太说：“ 知道。孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不坏。 ”“那、那您为什么不说出真相呢？”我不解地问。 “孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。我哪能因 为你的一次失误，而误了你的前程呢？说不定，好多要 紧事正等着你去做呢。天下做父母的，都是这个样”我的泪水早已止不住地流下
8、来，我忘情地叫了声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。（选自三月风 ，有删改） 1. 第 2 节开头说“福无双降，祸不单行”,请用简洁的语言概括出与“祸不单行”相关的两件事。 2. 文中的“我”想“跑”却没跑， “溜”了又返回，你对此如何评价？ 3. 文章主要运用了什么 描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？ 4. 给本文拟一个含有“母亲”两个字的标题，不超过 8 个字。你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名)，并注明作者。 5. .文章结尾说“我忘情地叫了一声妈，便失声痛哭起来” 。 此时此刻，文中的“我”肯定有许多话想说，请你发挥想像，探
9、究一番，然后代“我”说几句。 四、阅读下列材料，自拟题目作文。 （20 分）有一只小狗问妈妈：“幸福在哪里？” 妈妈说： “幸福就在你的尾巴上啊！”于是小狗就转着圈儿想咬住自己的尾巴。转啊转， 晕倒了。待他 满怀悲伤 地以为永远也抓不住幸福时，妈妈说：“孩子，其实你不用费力地想去抓它，只要你抬起头向前走，幸福就会永远地跟在你身后。 ”三 理论实践部分 1、填空题。 （每空 1 分，共 10 分。 ）1、阅读教学是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 之间对话的过程。2、语文课程目标根据（ ） 、 （ ） 、 （ ）三个维度设计。3、2011 版新课标要求每天语文课上学生在老师的指导下练字
10、时间不低于（ ）分钟。4、语文课程是一门学习（ ）的综合性、 （ ）课程，是工具性与人文性的统一。2、选择题（每题 2 分，共 10 分）1.“教学有法，教无定法”说明了教学工作具有（ ）A、长期性 B、示范性 C、创造性 D、连续性2.语文课程标准建议综合性学习活动主要应体现“（ ） 、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合” 。A 文 史 知 识 的 综 合 运 用 B 科 技 知 识 的 综 合 运 用 C 各 学 科 知 识 的 综 合 运 用 D 语 文 知 识 的 综 合 运 用3.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” ，在王国维
11、的人间词话中被用来形容治学的第三境界。这句话借用哪一位作家的作品？（ ）A、柳永 B、辛弃疾 C、苏轼 D、李清照4. 学生作文修改的评价要。 （ ） A、 B、 C、 D、注意考察学生修改作文内容 注意考察学生修改作文态度 注意考察学生修改作文过程 注意考察学生修改作文方法。5. 语文课程的基本理念是（ ） A、 B、 C、 D、全面提高学生的语文素养 正确把握语文教育的特点 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 努力建设开放而有活力的语文课程 。3、回答题 。 （每题 10 分，共 20 分）1. 温家宝 总 理听了五年级的语文课新型玻璃后进行了精彩的评课：“我觉得，陈老师整堂课进行得很好，
12、她让孩子讨论， 让孩子们自己找资料，找答案。这就是启发式教学。她尊重每一个孩子，对孩子充满了爱心，和学生交流，这就是教学相长。 ”“这堂语文课也有值得改进的地方。比如表达、用词、口语、 习作的训练还可以加强一点，要告诉学生，一个事物， 为什么这么表达？用你自己的话怎么表达？”温总理的评课意见与标准的哪些理念是相一致的？对你有哪些启迪？2. 某老 师 在四年级教学燕子，当下学生把 “小 圆晕”读成了“小圆圈” 时（“还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆圈便一圈一圈地荡漾开去” ），细心的同学指出这个错误后，老师面向全班提问：“为什么这里用小圆晕 而不用小圆圈？能换成小圆圈吗？” 学生通过查字典知道“ 晕” 是指“太阳和月亮周围的光圈”后，老师适时地出示了日晕的图画，学生通过观察、讨论品出了燕子荡起的一圈一圈的波纹就像七彩的日晕那么优美、灵动。请评析这一教例。
