1、如何夯实小学语文基础知识摘要：字词教学是小学语文学习的基础,教师要将其放在应有的位置和高度,并将就教学方法,要注重音、形、义的综合教学,做好同音字的识别学习,做好形似字的识别学习,使学生的字词学习准确、丰富、有趣。关键词：语文、基础、表达、素养小学语文的教学一共有三个目 的,那就是夯实基础知识, 提升分析能力,培养人文素养,这三个目的是相辅相成的,而且紧密相连, 后一个目标的达成往往以前一个目标为基础,前一个目标的成 功与否, 直接关系到下一步的发展,教师在实际的教学当中, 要做到夯实基础知识,并且展开课文的分析与思考,带领学生去归纳和概括课文主旨, 最后要进行人文 素养的培养 ,形成正确的人
2、生观与价值观, 这就是语文学习的终极目标,教师要立足于课内,同时要投之于课外,以课文为单位, 发掘出知识,能力和情谊的培养 点,做到学生的全面与协同发展。随着基础教育课程改革的进一步推进，小学语文教学改革的步伐 也日益加快，在新教学理念的启发下，广大语文教师积极转变教育教学观念，学习运用新课程教学理念，采用新的教育手段、方法和技术，有效促进小学语文教学水 平的提高，在语文基础知识教学过程中进一步提高学生的文化修养和综合素质，语言运用的习惯与技巧需要通过课内外教学和语文基础知识训练逐步规范与提高，在 开拓利用相关课程资源中发展和提高学生的语言实践能力。在小学低年级语文教学中，识字教学是一项重要内
3、容，它属于基础语文知识，直接关系到学生语文听、说、读、写能力培养。因此，笔者结合自身实践经验对低年级小学语文识字教学进行反思，并提出几点高效识字的教学方法。正小学低年级语文教学以识字、 写字为重点, 写字可以深化识字, 可以开发儿童的审美思维,写字是小学语文教学需要夯实的基础,自幼喜欢书法的我,虽然初为人师,但是多读书并向老教师请教 传承他们的教学经验。对如何夯实写字基础有了如下思考:一、笔画、笔顺是关键写好笔画是写好汉字的基础和关键。学写汉字时,教师心中要清楚汉字共有 25 中 笔画,但最基本的几种笔画一定要写好写规范。小学语文基本功主要包括理解、表达、观察、思维等几个方面。就学习语文来看,
4、在理解、表达的基本功中,又包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功。无论是哪一种基本功,都具有一定的综合性、阶段性、实践性,都需要在训练中引导学生去掌握。义务教育课程标准实验教科书(教科版)小学语文一年级上册第四主题单元是以“养成良好的行为习惯为主题“, 阅读部分选编了儿歌小闹钟和故事小红 花;“ 快乐读书屋 “为孩子们提供了做完功课以后和小猫钓鱼两篇阅读材料;“ 你说我说“选取了密切联系学生生活的交际话题大家都要讲礼貌; 以 及围绕这一主题设计的语文综合学习活动“语文七色光“.以上教学内容的有机安排 ,使单元教学过程成为融课内学习与课外实践活动于一体,语文学习与习惯养成 为一体的系列综合活动过程.这在提高学生品德修养和审美情趣的同时更提升学生的语文素养,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进学生全面和谐发展. 挖掘教材的内涵 ,理解编者的意图, 整体探究教材的特点,是教师“用教材教“的关键。不少教师在教改过程中又有些矫枉过正:在突出人文性和语文素养 时,却又忽略甚至放弃了语文基础知识的教学, 结果便从一个极端又走到了另一个极端.基础知识无论何时都需要落实, 只有落实了基础,才能培养学生其它各方面 能力,所以做为一名小学语文教师, 要选用合理方法,在教学中落实学生基础知识。
