1、百兴镇纳雍河小学2017 年秋季学期师德师风监测报 告根据毕节市中小学教师师德师风监测制度（试行） 、纳雍县教科培中心关于对 20172018 学年度第一学期师德师风监测进行总结及师德考核的通知及百兴镇教育管理中心下发的文件精神，为更深层次地抓好我校师德师风建设工作，特作师德师风监测，报告如下：一、监测情况（一） 、监测时间：2017 年 9 月 1 日至 2017 年 10 月 10 日（二） 、监测学校：百兴镇纳雍河小学（三） 、监测领导小组学校成立了以校长为组长的监测领导小组，具体人员名单如下：组 长：张应志（纳雍河小学校长）副组长：杨忠勤（纳雍河小学德育主任）成 员：汪志军 董晓春 范
2、能兴领导小组下设办公室在德育处，由范能兴老师负责具体工作。（四）开展的监测工作为了更好地对我校教师进行师德师风监测，在学校领导的组织下，我校从四到六年级学生中组织了 15 名学生进行了关于教师师德师风的问卷调查，查看了 12 名教师资料，走访了一至三年级学生 5 名，组织了 20 名学生家长进行了师德师风监测考核座谈会，同时也请了我们学校的两位校外师德师风监测员对我们学校教师进行了师德师风的监测。（五）监测形式：1常规监测：本校设立了师德师风监测点,成立了监测领导小组，将监测工作纳入对学校的常规管理,学校通过对开学工作检查、常规工作检查、年终考核等工作时,对教师的教案、教学反思、批改作业的情况
3、和评语等进行了仔细检查，并通过随堂听课、召开学生座谈会、家长监测座谈会等形式了解学校教师的师德师风。又以教师互评、学生评价、家长评价等方式对本校教师的师德师风进行评价，通过汇总、整理得出结果，作为学校教师师德师风考核的标准。2随机监测：学校设立的师德师风监测点可以根据工作需要对各位教师的师德师风建设工作、教师的师德表现随机抽查。同时,对于有违反师德师风苗头的教师,作为重点约谈的对象,致力于把问题扼杀在萌芽阶段。学校还加大了督查的力度。对于违反师德情节严重、线索清晰、经核属实的举报,视情节进行处分并向教育管理中心回报或由教育管理中心移交纪检监察部门查处. 3拓宽信息反馈渠道.本校设立了师德师风监
4、督电话和电子信箱（电话：15934780698,电子信箱: )4我校还聘请了董家寨村村卫生室医生谢先云和学生家长董记作为学校师德师风的监督员。 二、监测的具体过程：1、学校通过派监测小组成员不定期的进行家长座谈会，以及召开家长会的形式进行访问监测。2、通过随机抽查学生询问，老师是否有殴打，辱骂，体罚以及变相体罚同学的事情发生，是否有强制学生购买教辅资料以及引诱学生去某某处购买资料的现象，是否有收受家长财务以及礼品等情况等情况，是否有异性教师把同学单独留在自己办公室的情况等进行监测。3、学校通过和教师约谈以及检查教师的教案、作业、计划、反思等是否有敷衍或是渎职等进行监测。三、师德监测中取得的成绩
5、和存在的不足（一）学校师德师风的亮点：在监测过程中，学校发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。学校师德师风考核制度完善，师德举报电话，邮箱、师德监督员一应俱全。（二） 、存在的问题：本校教师师德师风大方向上总体是好的，但有的细节上还做得不到位，甚至自己都没觉察出来哪里出了问题。比如：1、部分教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，懒得学先进的教育理念以及育人方法，抱着老一套，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。2、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象（早上迟到，下课拖堂） ，有背后论
6、人是非现象，有问题不在当面解决，事后又满腹牢骚，个别教师语言不文明，影响团结协作。3、个别教师对农村初中教育工作不热爱，不安心在学校工作。4、少数教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，甚至有时候对待他们过于冷漠，未能及时对学生关爱不够。5、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。四、整改措及整改时限（一）整改措施1、成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。利
7、用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了师德师风建设承诺书 ，办求做到，在学生面前是“严师慈母” ，在家长面前是“最可信赖的人” ，在社会上是“最文明的群众” 。时时以中小学教师职业道德规范 、 教师法来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生、敬业为天职。2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。学校再次组织教师学习了中华人民共和国未成年人保护法 、 中华人民共和国教育法 ， 毕教发【2015】9 号 关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知 、 毕教发【2016】49 号 关于转发（
8、教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定）的通知的通知 、 毕节市中小学预防性侵“十严格、十不准” 、 毕教办师【2014】28 号文件 关于的通知 、 毕教办【2014】14 号文件 关于的通知等法律法规及文件精神，进一步明确师德建设的意义。通过教育和对法规和文件的学习，提高大家的认识。3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制。校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满意的学校而努力。5、将师德师风建设工作做到经常化、制度化。组织教师对中华人民共和国教师法 、 学生伤害事故处理办法 、 中小学教师职业道德规范 、 未成年人保护法等法律法规进行强化学习,提高教师师德认识,规范教师师德行为。（二） 、整改完成时限：2017 年 10 月 30 日百兴镇纳雍河小学2017 年 10 月 25 日
