1、2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告“当我们离开大树”当代大学生与父母沟通现状调查报告姓名、学号： 郝洪玉 12110107278 班 级： 12 工商本 学 部： 经济管理学部 联系电话： 18614056985 邮箱： 分数： 评语见第二页北京城市学院二零一三年十二月2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告评分项目项目 评分 一等 8-10二等 6-7三等 0-5选题具有积极的社会意义 10报告结构严谨规范，逻辑性强 10全面如实阐述某个社会现象或企业问题； 10实际实地进行了调查工作，有数据资料（非通过网络资料整理） 20问题解决措施和方案非常合理、到位 10报告中有个人见
2、解或结论 10语言简洁流畅，叙述清楚明了 10运用了一定的数据调查分析方法 10字数适中 10总分2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告目录摘要 1前言 1第一部分 调研目的、视角和实际应用价值 1一、调研目的 1二、调研视角 1三、调研报告的科学性 1四、调研意义及实际应用价值 2第二部分 调研基本情况及过程 2一、调研基本情况 2二、调研过程 3第三部分 样本概况 3一、样本性别构成 4二、样本年级构成 4三、样本独生子女构成 4四、样本居住地构成 5第四部分 调研数据分析 5一、与父母联系基本状况 5二、与父母沟通范围基本状况 7三、对父母了解关心程度 9四、对父母关系满意程度 .
3、11五、如何增进与父母感情 12第五部分 模块总结与建设性建议 .13一、大学生与父母沟通的基本现状总结 .13二、大学生与父母沟通的基本现状建议 .13第六部分 调研总结 14第七部分 附录 15附录一 调研问卷 .15附录二 访问提纲 17 附录三 调查方案 19附录四 参考文献 202013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告1摘要 本次调查研究与了解当代大学生与父母之间的沟通现状，分析造成子女与父母感情疏远的原因，提出解决方案。从实践的角度看，则有助于父母与孩子之间的信息和情感的交流，加深双方的感情。本次调查结果显示，当代大学生与父母的关系比较疏远，父母与子女相互的了解程度不深，究其主
4、要原因，主要是父母与子女之间由于性格、沟通技巧、空间和时间限制等因素，导致两者之间缺少沟通，使得信息交流不通畅。为此，我们觉得需要在学生、父母、学校三方面采取相应措施，来促进子女与父母之间良性的沟通交流。导言本次调查是由五位同学共同分工合作完成的，包括主题的选择，方案的设计，问卷的制定，问卷调查，资料分析。这次调查采用自填问卷的方式，以北京城市学院校本部的全体同学为总体调查对象，每一个同学负责一个年级 25 人，随机抽样，当场收取问卷，本人发放 25 份问卷，收回 20 份，有效问卷 18 份，有效回收率为 90%，因为是本小组成员亲自跟踪调查以及大学生本身素质较高，所以资料收集的质量较好。问
5、卷的主要方向包括 3 个。通过认真审核和整理资料后，主要借助了计算机的 spss 软件分析和统计资料，更为客观，准确得出调查结果。第一部分 调研目的、视角和实际应用价值一、 调研目的为了了解并解决大学生与父母沟通状况，我们进行了一次在校大学生与父母的情感沟通情况及感情现状的调查。围绕与父母的感情交流这一中心问题，我们就与父母的联系状况、对父母的了解和关心程度以及如何增进与父母之间的感情等方面进行调查研究。2、 调研视角出生在改革开放后经济迅猛发展、生活优越的时代，当今大学生在物质上被给予了优厚的待遇。但父母“望子成龙，望女成凤”的迫切心情，以及他们面临的巨大的学习压力和就业压力，使得在校大学生
6、与父母之间形成“代沟” ，阻碍并影响着双方的情感交流。那么，在校大学生与父母的感情现状究竟如何？怎样才能促进他们之间的交流，消除代沟呢？2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告2三、调研报告的科学性本次调查研究是对北京城市学院的一次较为深入调查，利用文献分析法、统计法、调查问卷法，大学生与父母沟通现状进行探究及分析。最终获得对大学生心里教育行业的一份前瞻性报告。调查严格按照统计学原理对数据进行设定和计算，确保数据准确性和科学性；最终发放的问卷是在对预调查问卷的分析基础上再次修改和完善后确定的，符合社会调查的原则。先进性：本报告的调查对象是当代大学生，选题具有前瞻性，并结合了信息时代产物对大
7、学生与父母之间沟通的影响，具有时代特征。独特之处：本调查基于信息时代独有特征，对改善大学生与父母关系提出了可行性的方案，摒弃了千篇一律的理论方案。四、调研意义及实际应用价值本调查分析策划书提出了改善大学生与父母之间的关系的可行方案，有助于提高大学生的心理健康水平，对大学生当下的学习生活有着积极的作用，同时也对大学生今后的职业生涯规划有着深远的影响。调查分析策划书通过建议调动大学生、家庭和学校三方面的积极性，加强三者的实际沟通与交流，对改善大学生的心理健康状况有着指导性的作用。第二部分 调研基本情况及过程一、调研基本情况1、 调研时间：2013 年 10 月至 2013 年 12 月，历时 2
8、个月。2、 调研地点：北京城市学院校本部3、 调研范围：在北京城市学院校内发放部分问卷进行调研。4、 调查问卷：（见附录一）5、 调研方法：问卷法6、 调研小组成员及分工：小组职务 成员姓名 小组分工指导教师 彭敏 负责统筹调研活动，指导问卷设计及调研报告撰写。2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告3组长 王琪 制定详细计划、组织具体活动、分配任务及执笔报告。组员 郝洪玉 发放问卷、整合调研报告。田园园 发放问卷、分析问卷。张鑫燕 发放问卷、分析问卷、数据汇总。郭琎阳 设计问卷、数据汇总、整合调研报告。二、调研过程1、 问卷设计及采访提纲问卷设计及采访提纲由北京城市学院 12 级工商管理
9、专业本科生调研小组成员设计，得到北京城市学院老师的指导。2、 抽样本次调查抽样地区为北京城市学院校本部随机调查方式开展。3、 发放问卷及访谈实践调研方法为校区拦访，确保了调研问卷的准确性和回收率。4、 问卷及访谈记录审核为保证调研数据准确性，将调研问卷及访谈记录在整理后，由调研小组分组进行审查和核对。审查问卷及访谈由调研小组成员完成。5、 数据管理与录入问卷及访谈经审查无误后，进行数据管理与录入。6、数据统计与访谈分析数据统计与访谈分析由彭敏老师指导开展，小组成员共同参与讨论、统计完成。采用透视表、图表、数值处理模型等形式进行数据分析。7、 调查报告撰写由北京城市学院 12 级工商管理郝洪玉负
10、责撰写调研报告，指导教师彭敏进行修改。2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告4第三部分 样本概况本次调研本人共发放基本问卷 25 份，回收问卷 20 份。其中，有效问卷 18 份，有效回收率为 90%。能够有效地反映调查结果的代表性。1、样本性别构成调查数据显示，男同学占 33.3%，女同学占 66.7%.二、样本年龄构成本次调查分析针对大三学生。样本概况样本性别构成样本年级构成样本独生构成样本居住地构成2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告5三、样本独生子女构成调查数据显示 22.2%的调查对象是独生子女，77.8%不是独生子女。四、 样本居住地分析调查结果显示5.6%的居住地在
11、同一省份，高达94.4%的居住地在外省市。造成这种结果的原因从当今的现实中可以得到答案，大多数人上大学会选择离家比较远的学校，一方面是想脱离父母的控制，追求自由；另一方面是想看看外面的世界，锻炼自己，增加社会经验，以便将来更好的在社会立足。离家的距离自然就减少了他们与父母的交流。但是由于他们刚走出家门，在社会上遇到困难或挫折，首先还是会想到父母，才能更加体会父母的关心和爱护。正因为如此，离家距离的影响更大一些。2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告6第四部分 调研数据分析一、与父母联系情况基本现状本份问卷中的第 5、6、7、8、9 题是针对该问题设计的选项。调查结果显示，22.2%的学生
12、大约每天与父母联系一次；50%的大学生大约每星期与父母通话一到二次；22.2%的大学生大约每月与父母通话一到三次；5.6%的大学生与父母联系频率依情况而定，男女生对比来看，28%的女生每天与父母通话，相当于男生比例 11%的2.5 倍。分析数据可以得出，男生比女生更追求独立，与父母联系相对较少；由于距离因素，更多外省学生选择每周与父母交流一次。调查结果表明大多数大学生和父母的联系情况还是比较好，大约每星期和父母联系一次 ，更有甚者是每天一次。表明现在的大学生比较注重和父母的交流，这进一步表明当代大学生是比较关心父母的，大家都想多了解自己的父母，关注他们的生活与健康，给他们更多的关怀，同时也让他
13、们了解自己在学校的情况，让他们知道自己在做什么，让他们放心，总体显示，当代大学生是懂得感恩父母，体贴父母的。为父母着想，这是为人子女最基本的准则。这可以从社会化的角度分析，男女社会化过程所受到的教育是不同的，他们有着不同的角色定位，这也决定了他们与父母的交流状况的不同。千百年的传统要求女性要温柔，体贴，在家相夫教子，遵从三从四德，所以生活中的大小事她们更倾向于与父母交流。而对男性则要求他们是刚强的，遇到问题要能独立完成，有强烈的社会责任感。所以，男性会以这种社会期望要求自己，要成为一个有责任感，可以独立解决问题的人。而女性则常常可以放任自己的感情，感情上更依赖父母。离家上大学后这种现象可以说更
14、明显了。男生渴望脱离父母的束缚，希望独立的强烈愿望，不愿意父母过多的干涉自己的大学生活，而女生感情丰富、情感细腻的特点在这里也凸显出来，大多数的女生都选择和父母常常交流和沟通，让父母知道自己的学习与生活的近况。但我们也要看到，交流史双方面的，由于父母对女生的担忧高于男生，父母也会常常主动了解女儿的情况，也是导致父母与女儿之间的联系频率高于儿子的重要原因。2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告7调查结果显示，33.3%的学生多数与父亲联系， 66.7%的学生多数与母亲联系。经常往家里打电话对象的男生里，母亲排行第一而且占据相当大的比重，其次为父亲，也是母亲所占的比例更高，这或多或少与我们的
15、生活有关，因为从小，在中国的传统里，大多数家庭都是男主外，女主内，所以孩子与母亲接触的机会就会比父亲相对多一些，但是我想说，其实父亲和母亲一样，也是非常爱我们的，只是他们有着不一样的表达方式方式罢了。调查结果显示，主动打电话联系的占 44.4%；父母主动联系的占 44.4%；差不的占11.1%。作为一个大学生，一个开始有一定的社会家庭责任感成年人，父母忙于工作，孩子则有更大的责任向父母汇报自己的学习生活情况，并且，在与孩子沟通是，大部分时间还是了解孩子在外的情况，而选 B 选项的人，恰恰缺乏沟通的主动性，这类人，是有沟通问题出现的主体。2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告8调查数据显示
16、通话时间在 5 分钟以内的占了 5.6%，通话时间在 6-10 分钟的占了50%，通话时间在 11-30 分钟内的占了 33.3%，通话时间在半小时以上的占了 11.1%随着通讯技术的突飞猛进，我们与家人联系的方式也多种多样，不再像以前写信那般麻烦，虽然方便了，我们与家人交流的时间是多少却要打上一个大大的问号了！从中我们不难分析出，大家普遍的时间集中在了 6-10 分钟，说多不多，说少也不算少。在通讯如此方便的今天，如果和家人通话时间只集中在这个时间段内，个人感觉还是有点少，或许也有许多其他因素的影响。例如双方都不善言谈，或者临时有事，但这都不是一个合理的托词！分析其可能原因有二：其一，可能是
17、每星期一次的联系只是为了给家里报个平安，就像汇报工作一样，让家里人知道最近进展，只是寒暄几句，故不会有太多的言语；其二，可能比前者更糟，每星期一次的电话就是为了向家里要生活费。二、与父母沟通范围基本状况本份问卷中的第 10、11、12 题是针对该问题设计的选项。2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告9调查结果显示大学生不愿意与父母谈及的问题，16.7为学习方面；38.9为感情生活；2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告1022.2为生活方面；33.3为个人与他人隐私。38.9%的大学生不喜欢与父母谈论自己的感情，原因不难得知.根据经济学一般性原理，与父母谈论感情问题的获得小于不与父
18、母谈论的获得，因此，我们推测，父母在应对孩子的感情问题时，可能经常加入主观因素，导致孩子不想与父母谈论自己的感情问题，这是彼此建立良好沟通的大障碍。同样，有 33.3选他人隐私，因此我们知道，大学生在于父母交流时，比较反感谈论自己或他人的隐私问题，从某个角度说，这是对父母的一中不信任感，也可能是专制性家庭的缺陷。所以，在学习工作和生活方面，彼此的交流基本不会存在太大的问题，然而在感情方面，在大学时期（相比之前的学生时期，大学生拍拖的机率是最高的） ，父母与孩子在情感方面的沟通存在问题，大部分家长不能成为孩子情感高分期的倾诉对象，使得部分价值观具有缺陷的孩子，在遇到感情挫折时，容易出现跳楼轻生的
19、极端现象，或者容易接受同龄人的不良建议而误入歧途。有些学生考虑到个人心情波动影响父母的情感，出于不让其担心难过的隐瞒心理；有些同学觉得拿某些方面和父母交谈，会成为徒劳，心理早已模拟了千万层隔膜在他和父母之间；有些同学羞涩，青春期一些特征和行为，怕引来父母指责或者误解等等。其实这些都是比较偏激的想法，只会带来或者加深与父母的隔阂。父母是长辈，我们只是把他们的人生道路重演了一遍，对于很多事情他们都是过来人，正有句话是“他们走过的桥比我们走过的路还要多”，对于心情和感情，总不至于盲目和嘲笑。父母总会是孩子的忠实听众，所以大学生应该主动找父母交谈，坦白自己的各种问题。调查结果表明，85.3%的学生愿意
20、常常与父母交流，只有 13%学生不愿意与父母交流，还有 1.7%的选择的是无所谓，其中选择愿意和父母交流的学生中女生的比例达到 77%，这个数据表明传统的文化习俗中，不同性别对父母的依耐性没有多大的改变，总的来说女孩子感情细腻，对父母的依赖性强，女孩子比男孩子更恋家，更加愿意与父母交流，此项数据也表明在家庭亲密度这方面，女生明显胜过男生。 三、对父母的了解关心程度本份问卷中的第 13、14 题是针对该问题设计的选项。2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告112013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告12在本次调查中，我们特地设置的这个问题，调查结果显示，作为大学生的我们，现今对父母十分
21、了解的人是微乎其微的，大多数人对父母的了解基本处于模糊的印象当中，了解一点点，甚至还有人对父母几乎不了解，并且所占比例不小，将近与十分了解的人数持平。看来现今大学生从整体来看，对父母了解还远远不够，在以后的学习、生活中，我们仍需加深对父母的了解，百善孝为先，一个良好拥有良好素质的人首先应具备孝心。四、对于父母关系的满意程度本份问卷中的第 15、16、17、18、19 题是针对该问题设计的选项。2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告13调查结果显示 50%的大学生选择选朋友； 66.7%的大学生选只是养育的人； 22.2%的人选讨厌的人；33.3%的人选其他。此题可为沟通出现问题原因的一个
22、核心，接近一般的大学生觉得父母代表权威，而良好的沟通本来就是建立在彼此公平的基础上的，所以这种权威角色的定位容易给大学生带来 消极的影响，使之不能产生主动想与父母共同的欲望，就像前面的感情问题，如果父母是权威性的，那请问有多少人愿意将中国父母最担心的问题与之讨论，让他们来规定自己多走的道路。权威定位是价值观的定位，他引领你在与父母沟通时作出的一系列消极的行为。 调查结果显示 55.6的大学生选改变沟通方式；27.8选听父母见解；5.6选大吵一架离开或挂电话；11.1选假装接受父母意见敷衍了事。我们可看出，大学生对与父母沟通有烦躁心理，因此喜爱产生敷衍了事的心理。烦躁心理的产生，是因为彼此不能相
23、互了解，彼此的价值取向不同，例如：父母一味强调学习的重要性，不允许孩子拍拖，孩子则觉得多方面都要共同发展，因此，当谈论到拍拖问题是，明智的方法就是敷衍了事。五、如何与增进与父母感情本份问卷中的第 20 题是针对该问题设计的。调查结果显示，认为一起吃饭、旅游能够改善亲子关系的占 38.9%；定期谈心能够改善亲子关系的占 11.1%；认为找到或者培养一个共同的兴趣占 16.7%；认为宽容理解的占33.3%。该图表明“一起吃饭 ”， “宽容理解”是大学生认为最能增进与父母感情的两种方2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告14法。感情需要沟通来维持，在校大学生很希望改善增进与父母间的感情。在校大
24、学生与父母的情感交流情况与感情现状受很多因素的影响。在经济迅猛发展的时代，父母可能忽略了与孩子的交流沟通，但因为对孩子的高要求，又一味给子女增加学习压力。人们担心这种教育方式会影响父母与子女之间的感情，而且现今社会也出现了不少子女对父母做出过激的让人痛心的行为的例子。但总体来看，大学生与父母的感情还是不错的。第五部分 总结与建设性建议一、总结 经过本次调查发现，大学生，不论性别，不缺少与父母的交流，只是需要更充分更合理，既然是沟通和交流，当然就是双向的。正确处理与家人的关系，有利于促进家庭的和谐，最终有利于自己的身心健康发展。总体情况是:大部分大学生离开父母在外读书，他们对父母的基本情况有一定
25、的了解，并且也经常与父母谈及学习和生活上的问题，但是有接近一半的大学生在外时与父母沟通的时间没有规律性，这种现象在放长假回家后会得到改观。不幸的是，接近一般的大学生对父母的定位为权威型，并且在涉及自己或他人隐私方面，例如感情方面的问题时，存在一定 三的问题。由于这种定位，使得大学生面对父母观念与自己相冲突时，选择一敷衍了事的方式解决问题。总的来说，由于价值观与观念的不同，大部分大学生与父母存在不同的小问题，一小部分大学生父母沟通十分良好的大学生。从父母的方面来说，专制型的父母应该适当改变自己，改变自 己部分的价值观，多听取孩子的意见和想法，让孩子在遇到困难时能够向你倾诉自己的困扰。从大学生的方
26、面来说，大学说应该更加主动与父母交流，当遇到冲突时，应善于利用合理的技巧解决冲突，多了解父母的需求，并且及时表达自己对父母的爱。只有这样，当父母与孩子的沟通达成双向良好的交流时，这才算做成功的沟通模式。当代大学生普遍以电话的方式和父母进行联系和交流，电脑的交流方式也因为其方便、快捷、价格合理的特点在逐渐的广泛的应用于大学校园，而大学生们与父母联系的主要原因还是那割不断的血脉之情，那离家的游子之情，和那难以割舍的思念之情。不同的大学生也因为个体的经历、性格、性别、以及是否恋爱的差异而使得与父母之间的联系频率，交流方式，交流内容不同以及对待父母的态度也不尽相同。 但是从整个社会现状来看，我们的情感
27、交流在不断减少，人与人之间越来越缺乏理解与信任，社会责任感和家庭责任感在不断缺失，虽然对大学生的生活影响不大，但是目前的大学生的价值观，人生观都不同程度的受到其影响，只能提高社会的警惕性，时刻关注大学生这个庞大的群体的细小变化。 2、建设性建议让交流软件成为父母与孩子沟通的好帮手在英国的一项社会调查中显示：有 75%的大学生的父母们通过 Facebook 来观察自己的孩子的一些情况。而且这些大学生中大部分会通过 Facebook 向父母请教如何做饭、使用洗衣机等一些日常问题。父母们可以在 Facebook 中看到孩子的一些快乐和痛苦的事情。当孩子遇到痛苦不堪的2013 年秋季学期社会调查报告课
28、程结课报告15事情时，父母则会在其主页留言并安慰孩子，使得还在没有任何的压力。而我们则可利用 QQ，人人，MSN，微博等软件增进交流。给时间大学生们独立思考吉林大学高等教育研究所的杨淑琴老师认为，在 15 岁到 22 岁左右的青春期，与父母产生距离，对他们表现出冷淡，这是青少年成长的正常表现。处于青春期的大学生们，也需要有一段时间让自己独立思考，去寻找并且发现自己。这也是宽容理解的表现之一。理解父母，主动增进与父母的交流对于大学生来说，建立良好，和谐的家庭关系，还应主动找时间和父母聊天，体验交流的快乐。随着工作节奏不断加快，竞争压力日益增大，许多父母不得不将更多的时间和精力投入到工作中。有家长
29、表示，由于工作比较忙，孩子很小的时候就请了保姆。一直以来她都觉得，自己给孩子的已经比同年龄孩子得到的多很多，但她却发现与孩子之间的隔阂慢慢升级，她觉得很不理解，想改变，但力不从心。而有大学生则表示“说多了，岂不是又给他们增添心理负担？”这是错误的想法，父母非常希望能分享孩子的喜怒哀乐。同时可以向父母倾诉生活中遇到的不开心的事情。第六部分 调研总结大多数大学生关心父母，于父亲更亲近母亲在问卷的第三题：你知道父母的生日吗？我们可以看到，有三分之二的同学都知道，都不知道的仅有五分之一。值得注意的是仅知到母亲生日的同学是仅知到父亲生日的同学的两倍。 在问及 父母的生日或父亲节、母亲节，您通常会怎么做时
30、，近六成同学选择会发短信问候，18.1%会选择送礼物，同学忘了或与平时无异不到两成。而对于你对父母说过我爱你吗问题的统计结果，我们发现三分之二的同学都没有，都有仅为四分之一，其余不足 10%仅与母亲说过，而仅与父亲说过的同学为零。可见不少大学生尚未能大胆“说爱” ，与父亲相比较更亲近母亲。大多数大学生并不认为父母非常了解自己，与父母倾诉不开心的事仅为少数当问及你觉得父母了解你吗？有 43.1%的同学认为比较了解，三分之一的同学有些了解，非常了解均不足 10%。可见大多数大学生并不认为父母非常了解自己。对于问卷第 12题：您和父母的沟通，主要集中在哪些方面调查发现，主要集中在生活和学习方面，还有
31、36。1% 的同学涉及就业，而涉及情感方面的仅为 16.7%。对于和父母的沟通联系，通常是因为什么？大多数同学选择是关心父母，与父母分享快乐，而向父母倾诉不开心的事情则为少数。2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告16在生活，消费，学业或就业方面较易发生沟通冲突，面对沟通问题，大部分学生较积极主动。您通常会在哪些方面和父母容易产生沟通冲突？我们发现，排在前三的选择支分别为生活习惯，消费习惯，学业或就业。而对于“存在沟通问题时，您是否会向父母表述自己的观点或意见”该问题的调查中，选择会或者不一定的的同学均超过四成，选择不会或不存在沟通问题的均不足 10%。我们可以认为，面对沟通问题时，大多
32、数同学在合适的场合下会表述自己的观点和意见，较为积极。大学生与父母联系频率适中，联系时长适中对于与父母的联系，以打电话为例，谁更主动的调查，选择我更主动给父母打电话和差不多的同学均占四成左右，我们也可以认为在沟通方面大多数大学生是较主动的。关于联系频率的调查，我们看到，有 45.8%的同学一周两到三次，其次有 25%的同学两周一次，频率较合适。而联系时长的调查结果显示，510 分钟最多，占 34.7%，其次是 1030 分钟，占 33.3%思想观念和价值观不同是与父母发生沟通障碍的最主要的原因与父母发生沟通障碍的原因有哪些？思想观念和价值观不同最高，达 81.9%，超过两成的还有技巧和方式不当
33、，父母专制严重，独裁。六成同学认为与父母关系越变越好同时我们关注到，随着自己年龄的增大，超过六成同学选择与父母的关系越变越好，近二成的同学选择说不清，选择越变越差的仅占 1.4%。该结果显示比起高中生，作为大学生的同学与父母的关系更融洽，更和谐，学会宽容理解，换位思考是最有效的改善或增进和父母之间的沟通现状的途径问卷第十六题：您认为通过下列哪些途径，可以有效的改善或增进和父母之间的沟通现状的途径？六成同学选择，超过四成的选择支还有家庭聚餐，心灵交流与沟通。培养共同的兴趣。第七部分 附录附件一当代大学生与父母沟通现状以北京城市学院为例调查问卷亲爱的同学：你好！我是城市学院大二的学生，为了了解在校
34、大学生与父母沟通的情况我们特做此次调查。你的回答有助于我们更深的了解大学生对于亲情的看法，了解大学生与父母在2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告17沟通过程中所遇到的问题。填写问卷可能会占用你一些时间，我们对你的支持与配合表示由衷的感谢！说明：问卷采用无记名形式，所以，你的回答不会对你造成任何影响。我们将会做保密处理。请你在所选的答案后边画“”基本信息1，你的性别. A 男 B 女2，你的年级. A 大一 B 大二 C 大三 D 大四3，你是否为独生子女 A 是 B 不是4，你 父 母 居 住 地 和 目 前 上 学 所 在 地 空 间 地 理 位 置 ?A 同一城市 B 同一省份 C
35、 外省市 D 国外5，在校期间你大概多久与父母联系一次A 大约每天一次 B 大约每星期 12 次 C 大约每月 13 次 D 时间不定，变数较大6，你多数是与谁联系？A 父亲 B 母亲7，上大学之后，一般是谁主动联系较多？A 我主动打电话较多 B 父母联系我较多 C 差不多的8，和父母沟通联系通常是因为什么？A 生活费没有了 B 关心问候，提醒父母注意身体 C 今天很开心，获得学校的奖励 D 心情不好，向父母倾诉 E 其他_(请注明）9，每次与父母沟通联系（打电话，上网等）的持续时间是多长？A 5 分钟内 B 610 分钟 C 1130 分钟 D 半小时以上10，一般与父母聊天的范围A 学习方
36、面 B 生活方面 C 感情方面 D 其他_(请注明）11，你不喜欢，不希望与父母谈及哪些方面的问题？(可多选)A 学习方面 B 感情方面 C 生活方面 D 自己或他人隐私 E 其他_（请注明）12，你在家经常与父母聊天吗？A 经常聊天 B 有话题或有事的时候 C 一般不13，你了解父母下列的哪些基本状况（多选）A 父亲的生日 B 母亲的生日 C 父亲鞋的尺码 D 母亲鞋的尺码 E 父亲的爱好 F 母亲的爱好 _14，在父母生日或与他们有关的节日时你通常会怎么做？A 打电话或发短信问候 B 为他们做一点力所能及的事 C 和平常一样，没什么特别的 D 忘了，不记得 E 其他_(请注明：如为他们做一
37、顿饭等等）15，在你看来父母扮演着怎样的角色（可多选）2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告18A 不可侵犯的权威 B 朋友 C 只是养育自己的人 D 讨厌的人 _16，你有与父母发生过争执吗？ A 有 B 没有17，你通常会因为什么与父母发生争执？（16 题选“有”的答）A 未来志向 B 学习状况 C 生活作息 D 衣着打扮 E 结交朋友上 F 金钱问题 G 其他_(请注明） 18，与父母在沟通过程中发生分歧，你一般怎么解决？A 改变沟通方式 B 听取父母见解 C 大吵一架离开或挂电话 D 假装接受父母意见敷衍了事19，你的家庭氛围给你一种什么样的感觉？A 温馨甜蜜，充满幸福 B 简简
38、单单，平平淡淡 C 好像有点冷冷的感觉 D 没什么特别的感觉20，你认为下列哪些途径可以给与父母间更好的沟通提供帮助？A 一起吃个饭，旅游等 B 定期的谈心 C 找到或者培养一个共同的兴趣 D 学会理解，宽容D 其他_（请注明）21，你对当代大学生与父母沟通的现状有什么看法？附件二“当代大学生与父母沟通状况以北京城市学院为例”的访谈提纲一、 访谈目的：通过访谈希望能够增强同学们与父母沟通的意识，让同学们意识到在与父母沟通中所存在的一些问题，尽可能地给出一些建议，并尽力去解决。二、 访谈方式：面对面的访谈。三、 访谈对象：北京城市学院本部校区学生四、 提问提纲：（一） 访谈开场语：你好！我是城市
39、学院大二的学生，现在在做一个关于大学生与父母沟通状况的调查。本次谈主要通过问答形式进行，可能会占用你一些时间，你的回答有助于我们更深的了解大学生对于亲情的看法，了解大学生与父母在沟通过程中所遇到的问题。访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，我们对你的支持与配合表示由衷的感谢！如果没有疑问的话，我们就开始吧！（二） 访谈对话：第一部分：对话部分（1）你有没有过在遇到困难心情沮丧的时候和父母谈心的经历？2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告19（2）你如何评价你和父母间的关系？（3）在上大学之前，你有长时间的离开过家、父母吗？（4）在平时，父母对你的生活，对你的选择会
40、持怎样的一个态度。（5）与父母聊天时你们都聊些什么（6）你现在所学的专业是自己选择，还是父母给你选择的（7）在你记忆中，你和父母发生争执最深刻的一件事是什么？你们是怎么解决的？（8）如果在一个问题上，父母的意见是错的，但他们很坚持。在这种时候你会怎么做？第二部分：访谈结束语：再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快！五、 采访步骤：（1）访谈地点的选定（2）选取对象（3）开始访谈并记录（4）访谈的反思与评估六、可能碰到的问题 （1）被访者拒答（2）访谈过程中被访者不耐烦（3）访谈过程中被第三者打断（4）被访谈者敷衍回答七、设想解决的方法 （1）选取适当的访问对象，观察选取容易接近的，明确告知其
41、我们的目的（2）选取适当的访谈时机和地点（3）也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式（4）如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废八、采访前要携带的器材备注（1）本子、笔及相关个人证件（2）访谈提纲2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告20(3) 相机附件三当代大学生与父母沟通状况的调查-以北京城市学院为例调查方案王棋一、调查目的：针对当代大学生在与父母沟通过程和方式上所存在的一些的问题，我们特做此次调查。我们希望通过调查能够增强同学们与父母沟通的意识。增加他们对彼此的了解。分析在沟通中所存在的一些问题，尽可能地给出一些建议，更好的去帮助他们解决问题。二、调查对象与样本量1，
42、 调查范围：本次调查将在北京城市学院本部校区展开，以年级和班级人数的总数为调查总体。2， 调查个体的选择：在充分考虑代表性的原则下，在调查总体中依照按比例分层的方式每个年级分发 25%的问卷，在各年级的班级中随机抽取 10%的人进行调查（男女人数相等）三、调查内容1， 当代大学生与父母沟通的现状：大学生对父母的了解程度 （父母的生日，爱好等）2， 通常会在什么情况下与父母联系（父母生日或节日，联系频率，回家是因为什么原因，每次通话时长）3， 一般情况下在沟通过程中双方会产生怎样的问题或矛盾（意见不合，父母不支持自己的某些想法等）4， 被调查人的基本状况（年级，独生子女，与父母相隔的距离，时间等
43、）一， 调查方法：1，调查法，填写统一的学生与父母沟通状况的调查调查问卷二， 调查时间：本次调查工作从 2013 年 10 月 31 日至 11 月 7 日四、实施进度安排 实施进度安排表序号 时间 工作内容1 2013 年 10 月 10 日 调查选题的确定2 2013 年 10 月 17 日 选题调查方案的撰写3 2013 年 10 月 24 日 调查方案的确认与问卷的设计4 2013 年 10 月 31 至 11 月7 日发放并回收调查问卷5 2013 年 11 月 14 日 数据的整理，分析与录入6 2013 年 11 月 21 日 小组总结及调查报告的撰写5、组织管理成立当代大学生与
44、父母沟通状况的调查-以北京城市学院为例调查小组。项目领导小组：组长：王棋成员：郝洪玉 王棋 田园园 张鑫燕 郭琎阳6、预期成果当代大学生与父母沟通的现状 2013 年秋季学期社会调查报告课程结课报告21沟通中所遇到问题的一个了解明白应该怎样去与父母沟通遇到分歧，矛盾应怎样去解决附件四参考文献1百度账号 634551805 关于社会调查报告的问题 http:/ 2012-1-31 20:122朱智贤，心理学大词典.z北京：北东师范大学出版社，2011.480。 3王连生，亲子沟通的理论基础之分析.z台北：师大书苑，2012。 4余德慧，中国人的父母经：黏结与亲情.z台北：张老师出版社，20115CecilingRowe 大学生与父母沟通情况调查报告http:/ 2011-05-1464L0D7J 孩子与父母沟通情况调查报告2011-05-047sanyecaojinger 大学生每月与家人沟通情况调查问卷http:/ 2012-03-21 8百度账号 360716221 大学生和家庭沟通调查表http:/ 年 01 期10屈开;亲子沟通中常见的问题J;中华家教;2004 年 11 期11宁雪华;大学生挫折容忍力与家庭功能的关系研究D;江西师范大学;2013 年12张颖;大学生亲子沟通态度与心理适应的相关研究D;重庆大学;2012 年
