1、关于中学生理财调查报告黄忠毅我国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱的,认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响.这种消极防范导致中学生缺乏经济意识,出现盲目消费,不会理财等现象.其实,作为家庭成员之一, 中学生不可能不和钱打交道, 试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切合实际的.98.6%的中学生都有零用钱，没有零用钱的学生仅占1.4%。，所以要学会理财。理财是指资金的筹措和使用，它是一种财务管理技巧，同时又是使投资收益达到最大化所采取的方法和手段，是一种生财之道。理财涵义：一般人谈到理财，想到的不是投资，就是赚钱。实际上理财的范围很广，理财是理一生的财，也就是个人一生的现金流量与风
2、险管理。包含以下涵义： 理财是理一生的财，不仅仅是解决燃眉之急的金钱问题而已。 理财是现金流量管理，每一个人一出生就需要用钱（现金流出），也需要赚钱来产生现金流入。因此不管现在是否有钱，每一个人都需要理财。 理财也涵盖了风险管理。因为未来的更多流量具有不确定性，包括人身风险、财产风险与市场风险，都会影响到现金流入（收入中断风险）或现金流出（费用递增风险）。中学生也可以自己理财，就是管理自己的财务理财的目的，不在于要赚很多的钱，而是在于使将来的生活有保障或生活的更好，善于计划自己的未来需求对于理财很重要。这个计划非常长，有三个核心意思：第一、财务资源，要清楚自己的财务资源有哪些;第二、生活目标，
3、要对自己的生活目标有清醒的认识;第三、要有一系列统一协调的计划，要保证所有的计划不会冲突，协调起来都能够实现。三大误区1.没财可理许多人觉得自己用钱的地方很多，存钱理财有难度，还不如等将来工作比较稳定时再开始。其实，这种想法是不对的。理财不分多寡。正所谓“你不理财，财不理你”，千万不要告诉自己“我没财可理”，要告诉自己“我要从现在开始理财”，尽早学会投资理财。2.不需要理财有些人认为，自己虽然不懂理财，但也不会每月都把钱花光，有时还能剩出些钱，因此不需要理财。这种观点是不正确的，无论你的收入是否真的很充足，都有必要理财。因为收入越高，理财决策失误造成的损失也就更大。合理的理财能增强你和你的家庭
4、抵御意外风险的能力，也能使你的生活质量更高。3.会理财不如会挣钱很多人都抱有这种想法。觉得自己收入不错，不会理财也无所谓。其实不然，要知道理财能力跟挣钱能力往往是相辅相成的，一个有着高收入的人应该有更好的理财方法来打理自己的财产。因此,中学生适当地注意增强经济意识,对健康成长十分有利,也便于提高辨别 和分析能力, 促进逻辑思维能力的提高. 为了让自己的孩子更好地学习和生活,大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱,数量从几十元到几百元不等,但每次还未到月末,同学 们早已将零花钱用年完了.很多同学对“钱该怎么用“这一理财的基本问题存在着种种不熟的偏见和误解, 甚至在他们“身无分文 “的时候也不知
5、道自己的钱到底花到哪里去了.调查中学生 5 天零用钱支出情况如下表：(单位:元)姓名 午 饭 买 书 学习用具 零 食 音像制品 饰 品 总数 日平均数A 17.5 10 4 10 8 0 49.5 9.9B 20 0 5 15 0 15 55 11C 40 0 10 20 10 8 88 17.6D 20 6 6 12 0 4 48 9.6E 21 0 3 15 0 10 49 9.8F 22 17 4 10 5 0 58 11.6G 19 8 7 10 0 0 44 8.8午 饭 买 书 学 习 用 具 零 食 音 像 制 品 饰 品中 学 生5 天 零 用 钱 支 出 情 况0 20 4
6、0 60 80 100 120 140 160 180午 饭买 书学 习 用 具零 食音 像 制 品饰 品中 学 生 大 部 分5 天 零 用 钱 支 出 情 况中 学 生 大 部 分5 天 零 用 钱 支 出 情 况调查数据显示，在初中生中，每月零用钱在 50 元以下的占了绝大多数，其比例为 70.2%；而 51-100 元的占14.9%；101-200 元的占 6.4%；201 元以上的占 8.5%。而高中生零用钱的数目则相对更为平均，在不同的区间中所占的比例均比较接近。其中所占比例最高的为 201 元以上，占 30.4%。其次为 151-200 元的占 26.1%；而 100 元以下和
7、101-150 元的零用钱段均占 21.7%。50元 以 下 51-100元 101-200元 201元 以 上初 中 生 每 月 零 花 钱100元 以 下 101-150元 151-200元 201元 以 上高 中 生 每 月 零 用 钱据调查,在同学们零花钱的支出项目中,经常购买饮食品占被调查人数的 70%,位列第一,紧随其后的分 别是文具,书籍,报刊杂志,磁带和光盘等. 调查结果表明,多数同学存在“ 乱消费,理财能力差“ 的问题.理财意识淡薄是导致中学生理财能力差的主要原因.正如有些同学所说:“很多同学信奉钱是身外之物,出手要潇洒大方;也有的人认为算来算去烦死人,省来省去也省不出几个钱
8、,还不如今朝有钱今朝花.“所以同学们的零用钱很大一部分都是在不正确的理财观念中被浪费掉了.家庭对孩子理财能力培养的疏漏,是造成中学生理财能力差的一个重要原因,学校对孩子的理财教育也很少涉及. 因此,家长应对中学生进行必要的理财教育.比如, 培养孩子良好的消费习惯,懂得进行价格比较购物消费;家里一些有关财务问题的讨论中,不妨让孩子适当加入,了解适度消费的道理,预防,杜绝一些孩子从小自家里私下拿钱,在外随意借钱的问题. 希望同学们能养成以下良好的理财习惯: 第一,学会消费,懂得必要的消费规矩. 形成正确地花钱,算账的观念,逐步养成良好的生活习惯. 比如生活中需要购买东西时,需明白哪些该买, 哪些不
9、该买,哪些 买了划算. 第二,懂得钱来之不易. 要正确认识钱的作用和地位, 懂得钱是劳动成果,珍惜父母劳动成果, 不奢侈浪费, 养成勤俭节约的良好习惯. 第三,找机会参加储蓄存款, 增加金融知识. 如将逢年过节,过生日,长辈或亲友送的压岁钱, 贺礼等进行零存整取, 自己计划管理,体验理财的滋味. 第四,获得一些投资知识. 可以集邮, 集币等,有机会可以学习购买基金,债券. 第五,合理利用好零用钱, 用于购买学习用品, 交通费,以及同学间小额募捐等. 现今世界,理财能力是一个人得以生存的不可缺少的一部分,也是素质教育不可忽视的一项重要内容.而要培养和锻炼这种能力,专家建议:在孩子八九岁就应当注意培养其理财意识,而到了中学这一理财观念的形成和定型时期,家长和学校更应积极做好引导工作.
