1、,发展心理学第8讲婴儿心理的发展(一)何琳琳,03岁婴儿期（尤其是02岁）是婴儿生理、心理发展非常迅速的时期。,第一节 婴儿心理研究的特殊方法与技术 第二节 婴儿生理的发展 第三节 婴儿认知的发展 第四节 婴儿言语的发展 第五节 婴儿的气质 第六节 婴儿情绪及社会性的发展,第一节 婴儿心理研究的特殊方法与技术,一、有意义自然反应法1、视崖反应20世纪吉布森和沃克采用视崖装置来研究婴儿的深度知觉,2、抓握反应抓握反应是有效测量婴儿知觉，包括物体知觉、运动知觉、时空知觉等和婴儿对事物理解的自然反应之一。 有人对婴儿进行了这样一个实验：在婴儿3个月左右时，在其面前放一小球和一大球，当婴儿还不会用手拿
2、东西的时候，他就能根据球的大小及其与球之间的距离而用不同的姿势去抓：小球用手掌去抓握；大球用两只手去抱。 当婴儿4.55个月时，研究者在婴儿坐的椅子前面呈现个运动着的物体(30厘米秒)，发现婴儿能把手伸向物体即将运动到的地方而不是他当时看到的物体所在的位置去抓住物体，这表明婴儿不仅知觉到了物体的存在、物体的运动，同时也知觉到了物体运动的轨迹与时空关系，以指导自己确定抓握的方向与位置。,3、视觉追踪 测量婴儿眼睛对物体的注视与追踪。 屏幕上球运动的实验：在婴儿前面放置一个屏幕，屏幕上左右各开有个窗口，左边窗口放有个好看的球，自下向上运动，直至消失；几秒钟后球在右边窗口出现，并自上向下运动。 反复
3、几次之后，我们就会发现，即使是23个月的婴儿在看见球在左边窗口消失后，都会将视线转向右边窗口以期待球的出现。 这说明婴儿已具有对物体运动轨迹的知觉能力及运动方向、位置的预测、判断能力。,4、回避反应 婴儿对于发生在其面前的看来似乎带有威胁性的物体或情景所产生的一种回避性反应。比如，身子往后躲闪，头向旁避开，伸手阻挡等等。 在利用这种反应方式时，研究者经常在正对着婴儿的一定距离外，呈现一个物体或其视像，然后使它向婴儿移动，当物体或视像由远而近加速向婴儿运动时，物体或视像会越来越大，给人以一种逼近的压迫感，这时婴儿会伸出两手去抵挡物体，或者睁大眼睛、面孔紧张，或者头往后仰以回避物体。,二、偏爱法
4、主要用于研究视觉通道，分析婴儿的注意、对物体及其形状、 颜色的区分，以及形状、颜色的喜好等等，同时也可应用于婴儿视敏度发展的研究。 很长一段时间以来，偏爱法主要用在单感官通道(视觉通道)上。近年，研究者突破这一定势发展了新的研究变式，将偏爱法用在听觉和触、味、嗅觉等通道上，并用此考察婴儿知觉的多渠道问题。 比如，在婴儿前面同时、并列地放映两个电影，其中只有一个电影是有配音的。结果发现，4个月的婴儿明显地偏好带有声音的电影，他们对有声电影给予了更多的朝向和倾听，注意专注程度更高，注视时间更长。,三、习惯化与去习惯化法 给婴儿反复呈现同一刺激，若干次后，婴儿就会不再注意该刺激，或者其注视时间明显变
5、短，乃至消失，这一现象成为习惯化。 如：吮吸频率或心律 新异刺激（声音） 与偏好法一样，该程序既说明差异辨别的存在，也表明偏好的存在。 主要用于研究婴儿感知分辨、注意、再认记忆等方面的发展。,四、伴随操作行为强化法（列联强化法）每当婴儿产生一种种反应时，就用他感兴趣的事物(食物、玩具、情景、动作、游戏等)给予强化。 研究中常与婴儿的自然探索行为相结合的一种方法，如“转头”和“吸吮”行为。 可用于婴儿知觉恒常性和感知辨别能力的研究。,五、陌生情景研究法主要用于婴儿情绪情感发展的研究，特别是“依恋”的研究。,六、镜像法主要用于婴儿自我意识发展的研究。,第二节 婴儿生理的发展,一、大脑的发展大脑形态
6、与机能的发展，以及环境对其的影响。,1、婴儿大脑形态的发展,（1）脑重01岁脑重增加最快 出生时，婴儿的脑重达350400克，是成人脑重的25%（体重占成人的5%） 6个月时达700800克（占成人脑重的50%） 1岁时达到800900克 2岁时达到10501150克，（占成人脑重的75%） 3岁时接近成人脑重。,婴儿脑重的发展变化在一定程度上反映了大脑内部结构发育和成熟的情况，与大脑皮质面积的发展密切相关。 但我们不能以脑重来衡量婴儿智力发育水平的高低。因为每个婴儿的脑重之间存在着个体差异。一般来讲，婴儿脑重只要在正常范围之内，就属于正常发育。 研究发现，婴儿期（0-3岁）女孩脑的发展要比男
7、孩快，而3岁以后男孩的发展则明显加快。,(2)头围,刚出生时头围已达34cm左右（成人头围的60%）；1岁时达4647cm；2岁时达4849cm;此后增长缓慢，10岁时才达到52cm.,如果新生儿头围小于32厘米或3岁后仍小于45厘米，则视为小头畸形（或称头围过小）。这表明婴儿脑小或头骨狭窄。 而头骨狭窄是由于胎儿期颅骨之间的某处或多处骨缝过早闭合而引起的。小头畸形对婴儿大脑发育的影响非常严重，其智力发育很容易出现障碍。但对全身总体发育影响不大。 如果新生儿头围超过37厘米，则为巨头畸形或头围过大。脑积水和巨脑畸形是新生儿头围过大的两个主要原因。,（3）大脑皮质,胎儿6、7个月时，脑的基本结构
8、就已具备。出生时脑细胞已分化，细胞构筑区和层次分化基本上完成，大多数沟回都已出现。到2岁时，脑及各部分的相对大小和比例，已基本上类似于成人的大脑。,神经网络,在生命的头两年中，婴儿的神经网络逐渐变得复杂，并相互联结。,突触修剪 婴儿出生时所拥有的神经元数目实际上远远多于所需要的数量。（剪掉经历没有刺激到的神经联结）,（1）脑电图从出生前3个月开始就可以记录到脑电波，但模式相对不规则。 当婴儿到3个月大时，更加成熟的模式开始出现，脑电波也变得更加有规律了。 婴儿出生时，已具有皮质的早成份（信息接收机制），晚成份（信息加工机制）还不成熟。,2、婴儿大脑机能的发展,脑电活动开始具有连续性和初步的节律
9、性，形成睡眠和觉醒的脑电图。,新生儿的睡眠,一般而言，新生儿每天的睡眠时间在1617个小时之间。 可是不同个体之间有很大的差异：1020个小时 一周以后，婴儿在晚上睡眠的时间长了点，白天醒着的时间也稍微长了些。 婴儿到16周时能够在晚上连续睡上6个小时，而白天的睡眠开始变成规律的小睡。 1岁末时能够整晚熟睡，但每天所需要的睡眠总量降到了约15个小时左右。,婴儿积极睡眠阶段与快速眼动睡眠非常相似。婴儿在积极睡眠阶段：心跳开始加速，变得不规律； 血压升高， 呼吸也加快。 或是紧闭的眼睛开始前后移动。,主要的行为状态,婴儿是否在积极睡眠阶段做梦？,婴儿的经历 婴儿睡眠时的脑电波看起来与成人做梦时的脑
10、电波有质的不同。 只有当婴儿到了34个月大时，脑电波的形状才与成人做梦时的波形相类似。似乎婴儿做梦的方式与成人不同。,影响婴儿睡眠的因素,遗传环境 刺激觉醒较少积极睡眠（更加安静）文化习俗 在非洲的Kipsigis族的婴儿在8个月前，很少一觉睡上3个小时。 美国婴儿在8个月时每次睡眠都在8小时左右。,婴儿猝死综合症SIDS,在美国，每年大概有千分之一的婴儿会遭受SIDS（25个月大） 原因不明美国儿科医学会建议“仰睡指导”SIDS仍然是导致一岁以下儿童死亡的首要原因。,大脑两半球及其皮质不能正常发挥功能，皮质兴奋还处于弥漫状态。因而只要触动新生儿身体任何部位都会引起其头、手和足等的乱动。,脑干
11、和中脑开始快速发展。皮质开始逐渐复杂化，婴儿的发射动作越来越少，高级智力活动进一步发展。,此外，新生儿的脑细胞很弱，容易疲劳，许多刺激对它们来说都是超强度的，因而新生儿经常处于睡眠状态中（是一种保护性抑制）。 在婴儿脑的发展中速度最快的是脑干和中脑。它们能够控制先天性反射和呼吸、消化、排泄等重要生物机能。 随着皮层的发展，婴儿的反射动作将越来越少，高级智力活动进一步发展。 3岁以后婴儿大脑皮层才完全与小脑相连，才能实现对精细动作的控制。,（3）大脑单侧化,例如：语言功能定位于左半球两种观点：A.大脑单侧化是个逐渐的发展过程B.大脑单侧化在发展中是恒定不变的男、女脑单侧化差异的解释,3、环境对大
12、脑发展的影响,婴儿脑的可塑性 脑的大小和功能都受到后天经验的影响和制约。大量动物和人类婴儿研究结果表明：早期经验剥夺将会导致中枢神经系统发展停滞甚至萎缩现象，并构成永久性伤害，。早期营养不良也会对婴儿脑的生长产生重要影响，使脑细胞发育不正常。 在丰富环境和受到严重限制的环境中被抚养起来的婴儿，其大脑的结构和重量都不大相同。 饲养在更丰富环境中的大鼠的视皮层相对于饲养在典型的、较乏味的笼子里的大鼠的更厚重。给幼猫带上使视觉能力受到限制的遮光镜,婴儿脑的修复性,某半球受损后，另侧半球可能会产生替代性功能。 如：5岁前大脑任何一侧的损伤都不会导致永久性的语言功能的丧失，因为语言中枢可以很快移向另一半
13、球，以克服言语障碍。,出生前和婴儿早期阶段：即使大脑两边都受到损害，也可以有显著的康复。童年期到青春期：从单侧半球的损害中恢复的前景仍是可能的。但双侧半球的损害不再适用。成年期：此时单侧半球和双侧半球的损害将会造成永久性的缺陷，因为此时的神经细胞组织不再像早年那样具有灵活性。恢复的程度取决于复杂的3个因素的相互作用：损害发生的年龄、是单侧还是双侧半球都有损害以及损害的类型。,二、婴儿生理发展过程及其正常值,体重 刚出生时足月男婴重3.33.4公斤，足月女婴重3.23.3公斤。第5个月时，体重翻1倍。12个月时，体重增加2倍。减慢速度30个月时，体重增至4倍,身高,刚出生时，足月新生儿身高约为5
14、0厘米。男婴比女婴略高头胎比第二、三胎略矮研究发现新生儿身高与其成年以后的身高没有密切关系。,上下部与胸围,刚出生时，上下比例为：男1.64，女1.621岁时，男1.45，女1.402岁时，男1.34，女1.32刚出生时，胸围比头围小12厘米，到18个月时，才超过头围，以后逐渐变大。,牙齿与骨骼发育,出生后69个月生长乳牙,三、婴儿的动作发展,新生儿的体形和比例完全不利于简 单运动。但是他们在出生时就拥有了由先天 反射带来的一系列广泛的行为可能性。,新生儿的反射有40多种，常见的有20多种吸吮反射、觅食反射、眨眼反射、怀抱反射、抓握反射、莫洛反射、巴宾斯基反射、迈步反射、游泳反射、蜷缩反射。,
15、（一）反射,研究发现：刚满2个月的胎儿便可利用头或臀的旋转，使身体弯曲离开刺激（这是最早的胎动）；3个月时的胎儿已出现巴宾斯基反射和其他类似吮吸反射及抓握反射的活动。胎儿在5个月后逐渐获得了防御反射、吞咽反射、眨眼反射和强直颈性反射。,有些反射终生保留但是有些反射在出生后几个月就消失了，原因： A.随着婴儿控制自身肌肉的能力不断增强，自主控制的行为越来越多。 B.发射可能是形成今后复杂行为的基础。 C.反射刺激了大脑中管理更为复杂行为的部分，有助于这些行为的发展。 例如：发展心理学家菲利普.热拉泽让两周大的婴儿在六周的时间里每天练习走路4次，每次3分钟。,注意！,结构化训练弊大于利！,反射的文
16、化差异,虽然反射是先天遗传的，但是却受文化差异的影响。例如：莫洛反射的区别（白人、Navajo部落的婴儿） (有声反应、哭泣、手臂挥动厉害） （安静、很少哭泣、手臂挥动不厉害),反射除了具有生存的价值外还起着社会功能。,（二）、婴儿运动技能的发展,1、全身动作发展,发展的四个原则,头尾原则近远原则等级整合原则系统独立性原则,运动发展的里程碑,50% 的儿童能够在图中所标出的月份里完成每一种技能。但是每一种技能出现的具体时间有很大的差别。,行走的发展,走路的发展并不需要特别的学,它遵从一个固定的,有序的发展在很早就对儿童提供刺激的文化中,儿童学会走路的时间要早一点,精细运动的发展,3 month
17、s， 表现出一些、协调四肢的能力. 11 months，从地下捡起小到弹球之内的物体age 2, 小心地端起杯子，把它送到嘴边，并做到一滴不洒地喝下去。,这种平均模式的知识对父母有益还是有害？,“预先成熟”与”可能成熟”之争“助长论者” “诱导论者”,三、动作发展对心理发展的作用,四、动作发展对心理发展的重要意义,婴儿动作的发展对其心理发展，包括认知、情绪和社会性行为的发展有着重要影响。 坐和爬行给婴儿的生活带来巨大变化。 坐的位置与躺着相比，使婴儿观看物体的视角和视线发生了根本的改变。 再比如，对听觉的作用，当婴儿坐着的时候，双耳对外界物体也大体处于对称位置，对正确的知觉音调非常有利。由于头
18、部可以自由转动，声音进入双耳的时间差有助于形成婴儿的方位知觉。,另外，坐的重要作用还在于把婴儿的双手更好的解放出来，有利于双手的协调操作和手指的精细动作的发展。爬和行走，一方面扩大了婴儿接触与探索环境的范围，增加了他们的认识事物的机会，发展他们的思维与解决问题的能力。另一方面，婴儿在爬行和走动中去做冒险的事，趋向目的物，在目标行动中的坚持和努力使婴儿的体力和意志力都得到锻炼。,谢谢！,头尾原则,身体的发展遵循先从头部和身体上半部开始，然后进行至身体其他部分的模式eg: 视觉能力的发展先于走路的能力,近远原则,发展从身体的中央部位进行至外围部位。eg:胳膊和腿部长成之后，手指和脚趾才能长出来。 有效使用手臂的能力的发展要先于使用手的能力。,等级整合原则,简单技能一般是独立发展的。但后来这些简单的技能被整合成更加复杂的技能。eg:直到婴儿学会如何控制和协调每个手指的运动时才能掌握相对复杂的用手抓握东西的技能。,系统独立性原则,不同的身体系统以不同的速率发展。,
