1、跳绳与游戏时间：2016 年 5 月 18 日（星期 三 ）上课地点：操场 学校：国光二中课次： 1 班级：K=4 人数：24 人 任课教师：尤 长 青教材 跳绳与游戏教学目标1、通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳做多种用途，从而使学生学会在课中发挥自主创造性，可以解决现实中遇到的问题。2、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生的灵敏、协调的能力。3、培养学生的主动创造性，并培养学生的吃苦耐劳的精神，同时增进学生之间的团结协作精神，提高学生的社会适应性。教学进程时间教学内容 教师指导 学生活动 组织要求 教书育人次数体育委员整队，检查、报告人数。教师到位，观察情况。体育委员口令整队常规
2、2师生问好，宣布课的任务。安排见习生宣布教材。 稍息，听讲四路纵队。*静、齐、快。培养骨干导入愉悦身心2331、热身跑 300 米2、游戏：抓尾巴方法：将绳放在腰后做成一条尾巴，同学间相互追逐将对方的尾巴抓掉，二分钟时间内，最后尾巴没掉的队多为胜。3、徒手操：学生自己创编徒手操并领操。(并由教师补充)（图 2）一路纵队、绕操场慢跑 1 圈教师讲解游戏规则，指挥、观察、参与、评价总结。提示、观察、参与、评价。学生积极主动参与游戏 。在音乐伴奏下进行.由值日学生进行带操，学生操有创意口令响亮有节奏。要求：速度均匀、队形整齐、体会呼吸与节奏。组织：图 1组织：要求： 图 21、重视，认真对待准备活动
3、2、动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤。组织纪律机智果断动作迅速232348设疑体验1 你了解有几种跳绳方法？（单跳、双跳、单脚跳、双脚跳、双飞跳、花样跳、多人跳等）教师提问? 探讨共同性的东西带着这些疑问进行学习。 自由队形积极思考和回答。开动脑筋体育健康公开课增智促技8991玩跳绳每人一根跳绳，由组长领取跳绳并分发跳绳。学生可以单跳、双跳、单脚跳、双脚跳、双飞跳、花样跳等等。老师不做示范，只作诱导。2 “二人三足接力”和“单人绑腿跳接力” （图 1） 。结合前面的内容，充分利用教学器材-跳绳，组织学生进行二人三脚跑接力和单人绑腿跳接力游戏，距离为14M。3集体 78人跳绳（图
4、 2）1、教师给学生跳绳，让学生自己玩。2、教师启发学生用各种不同的方法“玩” ，对学生进行诱导。1.老师对游戏规则做讲解。3、强调学生在绑跳绳的时候要把多出来的绳子处理好，以免产生不安全因素。1、教师讲解、演示动作，提出练习要求。2、组织练习。1、学生在积极参与的基础上能有自己不同的方法。2、同学之间相互合作发扬协作精神。3、充分发挥自己的想象，尝试不同的练习方法，得到不一样的效果。1、 学生自己动手绑好跳绳， 可自己选择规定范围内比较合适的位置绑腿。2、学生对所要进行的练习熟悉，然后在老师的指导下进行比赛，看哪队获胜。1、分成小组练习23 分钟。2、明确练习人数和比赛内容。在音乐的伴奏下,
5、学生主动参与游戏. 认真听讲，仔细观察，学生自己尝试练习，自己组织动作，能发挥他们的主动性、创造性和想象力， 要求自然协调。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx图 1主动参与练习 ，小组长组织好本组员有序进行，相互帮助、鼓励、团结协作的意识。（图 2）勤学苦练遵守纪律拚搏进取安全教育121111,游戏:“锤子,剪刀,布”.方法:从猜拳演变由脚进行.2.放松教师讲解规则，指挥、观察、参与、评价、总结。学生积极主动参与游戏 。组织队形：自由队形， 一对一 &轻松愉快恢复身心42 1教师总结。2宣布下节课任务3提示课后卫生。4回收器材。5下课。1总结,宣布下节课任务。2指定组回 收器材。3、宣布下课。稍息、认真听讲。组织： 不骄不躁场地器材：跳绳 21 条、长绳 3 条，标志 4 个、多媒体设备 1 套。预计练习密度：35%左右 预计平均心率：110120 次/分课后反思：
