1、第 18 章电功率第 1 节电能 电功1、教学目标：知识与技能1、知道电能的单位是焦耳另一个单位是千瓦时；2、知道电功的单位是瓦或千瓦；3、通过本节课的学习，学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算；过程与方法1、通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力；2、通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力；情感态度与价值观1、通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯，培养学生爱护自然、节约能源的良好意识；2、通过了解各种各样的发电厂及新型的电厂能源，激发学生热爱科学，勤奋学习的极大热情。2、教学重点：学会使用家庭电能表及对电能重要性
2、的理解。3、教学难点：家庭电能表的使用，对电能、电功单位的理解。4、教学方法：演示法、讨论法5、教学过程：引入新课：老师提出一条谜语：“能发光，能发热，看不见，摸不着”学生猜出谜语，引出新课。课前预习题：1、电能有哪些来源？2、电能在生活和生产中有哪些应用？3、用电器在工作过程中都是 _做功的过程，其实质是将_转化为_。电流做了多少功，用电器就消耗多少_。4、_是测量用电器消耗电能多少的仪器。5、电能的国际单位是 _，简称_，符号为_。日常生活中用的单位是_，也可用_表示，符号为_，二者之间的换算关系是_。活动一：把课前收集到的资料集合在一起，小组内讨论交流，并分析问题归纳发言。问题：1、你知
3、道电能有哪些来源吗？2、分析小灯泡发光时的能量是如何转化的？3、分析电风扇通电叶片转动时能量是如何转化的？4、火力、水利、核电站发电时能量是如何转化的？5、电能有哪些应用？应用中有哪些能量转化？师评：阅读教材及资料，每人应利用机会多进行信息与思想交流培养自己的语言表达能力。活动二：1、边阅读教材边观察电能表，学习电能单位和电能表相关知识并初步解答问题；2、将自己没有掌握的知识交给小组，进行合作、交流，互相解答问题；3、小组代表发言，为全班同学解答问题。问题：1、电能的单位是什么？符号？能量单位？符号？2、1kwh=_J3、用电器在一段时间内消耗的电能可以通过_计量出 来。4、电能表上一般有哪些
4、参数，分别表示什么意思？5、如何利用电能表计算出一段时间用电器所消耗的电能？应支付多少电费？活动三：阅读教材，了解 IC 卡电能表和 1kwh 的作用。小组内交流思考。练习：家中电能表在月初的读数是 3246.8kwh，月底的读数是3265.4kwh，这个月家里用电多少 kwh？每度电如果按 0.7 元计算，这个月家里电费是多少元？组内讨论交流，分析节约用电的认识。总结：节约用电很重要，我们的生活与电密切相关，我们离不开电。活动四：先自学教材认识什么是电功？电功的大小与哪些因素有关？如何计算电功？老师补充说明，解释学生问题。练习：一个小灯泡的两端加 2.5V 电压时电流是 0.3A，它在这种情况下通电 2min，电流做了多少功？消耗的电能是多少？活动五：谈谈你今天有什么收获？6、课后作业：课本 90 页第 1、2、4 题。7、课后反思：在课前老师给出问题学生自主预习，学习本节课的基础知识点。用一条谜语引出“电能” ，引起学生的兴趣，通过四个活动，组内讨论交流，把个别同学的问题在小组内解决，有些知识点就在讨论中生成，体现了合作学习，也锻炼了学生的思维能力和语言表达能力，培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。时间把握的不是很好，小组讨论的过程有些不充分，练习做的有些少，学生不能熟练掌握知识点。提前准备的课后测试卷没有时间完成，不能清晰的了解学生对知识点的掌握情况。
