1、第 1 页 共 3 页第 9 课 北美大陆上的新体制教案教材分析课程标准要求“说出美国 1787 年宪制的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同” 。本课内容包括三个部分：美国联邦制的创立、联邦制的巩固和两党制，介绍了美国的总统共和制、联邦制、两党制等多项政治制度，涉及美国独立战争、南北战争等多个历史事件。学生分析初中历史教学薄弱，使得高一学生提出问题发现问题的能力较为欠缺，但他们性格较为活跃，课堂上能积极回答问题。因此宜采用问题探究式教学法，即先由教师提出问题，学生探究、讨论，得出结论。教学目标、知识与能力熟悉美国总统共和制政体确立的基本过程，记忆美国 1787 年
2、宪法的基本原则，理解美国联邦制的权力结构和两党制在分权制衡体制中的重要作用。、过程与方法在教学过程中通过老师示范研究问题的方法，使学生掌握观察、认识同类历史问题的理论、方法和思维方式，从而能举一反三，顺利解决同类问题。、情感态度与价值观通过学习“三权分立，制约与平衡”的政治体制和美国内战意义，认识美国的统一与稳定对国家发展的重要作用，从而认识保持国家稳定在中国目前的重要意义。教学重点与难点重点：1787 年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。难点：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。教学方式1、采用师生讲授、探究，合作讨论的方式，以教师分析为主，辅以师生的交互讨论。2、采用制作 POWERPO
3、INT 课件方式辅助教学。教学过程导入新课针对目前的全球金融危机，美国总统布什制定了 7000 亿美元的大规模金融救援计划，但是在 9 月 23日遭众议院否决。随后美国政府对该方案进行修改，美国国会众议院 10 月 3 日以 263 票对 171 票的投票结果通过了金融救援方案。 引出问题：美国是一个实行总统制的国家，美国总统有哪些权力？总统在国家权力结构中处于什么地位？ 除了总统制，现在的美国还是一个实行共和制、联邦制、两党制等政治制度的国家，它们是如何确立起来？这些制度与美国成为当今世界上强大的国家有没有关系？由此引人新课。一、新体制的确立1、背景（1） 、前提：英属北美 13 个殖民地独
4、立。英国对北美进行殖民统治，阻碍了北美资本主义的发展。1775 年开始了北美独立战争，1776 年英属北美 13 个殖民地宣布独立，并且结成松散的邦联。独立战争的胜利使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了民族独立，为自主选择政体提供了可能性，为资本主义的发展扫清了道路。（2） 、松散的邦联显露弊端。课堂设问邦联有什么特征？存在什么弊端？第 2 页 共 3 页“邦” （state）就是国家的意思， “邦联”就是 13 个邦国之间的联盟，特点：13 个邦都享有独立和主权，并没有统一的宪法，统一的行政机关、国籍、军队、赋税；邦联对成员国没有强制力，各邦可自由退出邦联。（3） 、困难：兼顾民主、大国和强有
5、力的中央政府。课堂设问美国建国之初，就面临着严重的问题，是什么问题？怎么解决？美国的资产阶级要维护自身统治和利益，必须建立一个强有力的中央政府；同时又必须保障公民的民主权利，即建立共和国。困难在于，历史上，共和制只存在于小的城邦国家，一旦地域扩展，共和国就演变为帝国，民主就会被专制所取代。这是美国建国之初面临的新问题。怎样把邦国的主权交给中央，而又能有效地避免因权力集中所造成的独裁或专制呢？（） 、理论基础：法国启蒙运动。法国启蒙思想家孟德斯鸠的分权理论在北美广泛传播。、创立：1787 年费城制宪会议（小字）1787 年，制宪会议在费城秘密举行，参加会议的是各州的代表，大都是资产阶级和种植园奴
6、隶主的代表，受过高等教育，并且熟悉孟德斯鸠的分权理论。由于利益不同，大小州之间也存在矛盾。经过反复讨论，制定了一部新宪法，即 1787 年宪法。作为根本大法的 1787 年宪法确立了美国的新体制。、1787 年宪法课堂设问1787 年宪法体现了什么原则？（1） 、联邦制原则课堂设问联邦制国家的联邦政府与州政府的关系如何？即联邦政府和州政府分别拥有哪些权力？13 个州成为统一的国家，建立体现独立主权的统一的强有力的联邦政府，包括一个总统统管所有地区、指挥全部军事力量的最高行政长官，一个全国性的议会掌管统一的联邦财政和立法，一个联邦司法体系权力在各州司法体系之上，联邦高于各州；但各州又保留了较大的
7、自主权，各州都有自己独立法律，独立的立法、司法和行政部门。思考题比较邦联制与联邦制的异同邦联制是指若干个独立的主权国家为实现某种特定目的(如军事、经济方面的要求)而组成的一种松散的国家联合。邦联仅是一种国家联盟的形式，它不是国家实体，因此严格说来，邦联算不上一种国家结构形式。邦联制国家的典型有 1776-1787 年的美国、1815-1848 年的瑞士、1815-1866 年的德意志、英国等。联邦制则是由若干个成员国组成的统一国家。联邦制国家的典型是美国、德国、印度、巴西、墨西哥等。总统国会 联邦法院体现了分权制衡原则（3） 、人民主权原则总统和国会议员都由民主选举产生，这可以保证联邦政府代表
8、广泛的民意，是民主的政府。众议员由各州选民直接选出，参议员由各州议会选出；总统由选民间接选举产生，各州选举中选票实行“胜者通吃”原则。（4） 、评价 1787 年美国宪法意义：它是近代世界的恶第一部成文宪法。确立了美国为联邦制总统共和政体。保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。第 3 页 共 3 页局限：保留了奴隶制。种族歧视：没有给黑人、印第安人与白人同等的民主权利。通过以上学习，我们知道美国是一个实行总统共和制的国家，国家结构形式是联邦制。随着美国总统制的发展，还逐渐形成了两党制。美国两党制形成于何时？两党制的特点是什么？二、新体制的发展两党制1、形成：两党指的是民主党和共和党两
9、党制在联邦成立之初就已经萌芽。经过演变，民主党于1828 年成立，共和党于 1854 年成立。其形成原因和美国总统选举胜者通吃原则有关。2、发展：他们有着不同的历史传统和群众基础。19 世纪中期，民主党主要代表南方种植园主，共和党主要代表北方工业集团和西部农场主的利益。南北战争后，各自的群众基础都发生了变化（小字） 。3、作用：两党制对美国的政治生活有很大影响， “驴象大战” ，总统选举、参议员和众议员选举、州长选举、市长选举等都受两党操纵。两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分。三、新体制的巩固南北战争1、背景：1787 年宪法颁布后，美国建立了联邦制国家，中央政府与州政府实行分权，国家
10、主权属于联邦。但州权主义在美国根深蒂固，州权主义在联邦成立后仍很活跃。南北方矛盾的焦点：奴隶制存废。2、措施：林肯提出“为联邦统一而战” 。18611865 年南北战争，内战最终以联邦政府的胜利而告终。战争后美国国会通过宪法的第 13、14 条修正案，废除黑人奴隶制；并且规定“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。 ”这就进一步肯定了联邦法律的至上性。同时，奴隶制的废除，使得南部种植园经济逐渐消亡，从而维护了国家的统一。3、意义：内战及其后的宪法修正案从经济上、政治上消除了州权主义的影响，州权主义从此再也不能对联邦制构成威胁，维护了国家统一。统一与稳定，成为美国社会经济迅速发展的一个重要政治前提。课堂小结美国确立的是总统制共和政体，并且实行三权分立，互相制约，其中两党制在分权制衡体制中发挥了重要作用；而美国的国家结构形式为则为联邦制，联邦政府与州进行分权。思考题比较君主立宪制和总统共和制美国总统共和制 英国君主立宪制是谁 总统 国王产生方式 选民选举产生 世袭有无任期 任期制 终身制国家元首 有无实权 有 无首脑是谁 总统 首相政府 如何产生 总统任命 议会产生共性 资本主义民主政体课堂总结：1）找一位学生总结。 （主要是考察了解学生本节课学到了什么、学到了多少。能及时地实行教学反馈）2）老师针对学生的不足作适当地点评。
