1、Zi ci si r 第三课时大垅中心小学：周榕教学目标：1、巩固四个声母和四个整体认读音节。2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。4、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用。5、会读、会认、会用词语：竹子、日出、骑车、读书教学重点：1、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字2、能够自己拼读儿歌，做到词语连读教学难点：能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节教学过程：1、复习导入师：这段时间呀，我们一起在拼音的王国里认识了许多好朋友，同学们，你们记住这些字母宝宝了吗？（记住了）好，老师现在就来考考大
2、家。提问；1、我们一共认识了几个声母宝宝？2、我们和几个整体认读音节交了朋友？二、游 巩固1、 一 ：认读整体认读音节c s zh ch sh 2、 二 ： 声母宝宝 家c zh c s sh 3、 ：拼读音节、 （1）、出 教学 拼读音节。1、 提问： 中 的 时 ？在 ？你 出来的？2、 中 了 ？ 们 在 ？3、学生4、出 “日出”“竹子”“骑车”“读书”词语5、学生currency1拼音“拼读、师带读词语7、你能用这些词语一话吗？（二）拼读儿歌。1、出 儿歌fifl 朋友，学生自己“ 拼读，你读了 ？2、你会拼读些音节，做做老师带 大家读一读。3、教师带读儿歌。（读、”读、车、读）4、在老师的导 “读儿歌。（词语 ，做到词语连读）5、 读儿歌，问： 你来fl 朋友，你会 做？、用出 中的音，用 出音7、学生读儿歌（3）、学习生字 游 巩固1、出示生字：出、读、书、骑、车、的、话。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？2、给生字戴帽子2、车： 学生 学过的生字3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？4、 ：巩固 学习的生字5、拼读词语：日 、 子（四）、学习 四、 师： 我们一起 、 ， 到了 ， 学习了 。 同学们 学的吗？ 了 多的 ，你们 老师教你们的 识和 交 的朋友， 多的 。、 1、 fifl 朋友的儿歌2、
