1、第2课时 大气的水平运动,3三种作用力 (1)A是_，其特征是_ 于等压线，并由_指向_。 (2)B是摩擦力，其作用是使风速_，其 特征是始终与_相反。 (3)C是_，其特征是始终与风向 _。,4力的作用效果 (1)若只受A作用：风向_，由 _指向_。 (2)若只受A和C的作用，风向最终与等压线 _。这种现象在现实中出现在_。 (3)当A、B、C三力共同作用时，风向与等压线 之间_。这种现象在现实中出现在 _。,近地面等压线分布图中风向、风力的判定及应用 1风向的判定 (1)画水平气压梯度力。阅读等压线，判断气压高低，并按垂直于等压线(即垂直于该点等压线的切线)，由高压指向低压的原理画出水平气
2、压梯度力(画成虚线)。 (2)定地转偏向力。分清图示是哪个半球，面向水平气压梯度力的方向，若是南半球，风向向左偏；若是北半球，风向向右偏。,(3)定偏转角度。分清是高空还是近地面的气流，若是近地面受三个力的作用，最终风向与等压线有一定的角度(偏转3045)；若是高空，风向与等压线平行。 按照以上方法即可绘出风向(绘成实线箭头)。如下图所示(以北半球为例)： 近地面风：,高空风：,2风速大小的判定 (1)同一幅等压线图上，等压线密集，风速大；等压线稀疏，风速小。 (2)相邻两条等压线间的气压差越大，水平气压梯度力越大，风速越大；反之风速越小。 (3)同等图幅的等压线图上，比例尺越大，水平气压梯度
3、力越大，风速越大；反之风速越小。,3风向的运用 利用风向可判断以下几方面问题： (1)等压线值的变化规律：顺着风向，等压线值越来越小。 (2)判断南北半球：向右偏北半球；向左偏南半球。 (3)判断高压和低压：近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方，低压在左前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。,1空气的所有运动形式都可称为风吗？ 提示： 不是。只有空气的水平运动称为风，空气的垂直运动不是风。,2歌曲军港之夜中唱到“军港的夜啊静悄悄海风你轻轻地吹”你认为歌词妥当吗？ 提示： 不妥当，在海滨地区，白天陆地上空大气增温迅速，可海面上空气温变化却很小，在陆地上形成低压，海面上形成高压，空气从
4、海洋吹向陆地，形成海风；晚上相反，吹陆风。而歌词中“海风你轻轻地吹”的情况只可能在白天出现，夜晚为陆风。,3水平气压梯度力、地转偏向力，摩擦力的大小与风速有何关系？ 提示： 水平气压梯度力的大小与风速成正比；摩擦力的大小与风速成反比；地转偏向力只改变风向，不改变风速。,4结合教材P31图2.5、2.6、P31图2.7，思考：影响风向的作用力都能影响风速吗？ 提示： 不能。仅水平气压梯度力和摩擦力影响风速，地转偏向力不影响风速。,下列四幅图能正确反映北半球近地面风向的是 (单位：百帕)( )答案： D,读近地面风形成示意图，回答下列问题。,(1)产生大气水平运动的原动力是_(填字母)。 (2)图
5、中箭头V表示A点空气匀速运动方向，此图是_(南、北)半球气压分布图，判断理由是_。,(3)从图中可见，近地面风向与等压线的关系是_。 (4)F1、F2、F3对风速有明显影响的是_(填字母)，只影响风向的是_ (填字母)。A、C两处相比，风力较大的是_，原因是_。 (5)画出B、C两点风向。,解析： 本题主要考查了风的形成等知识。相同距离内，两地之间气压梯度越大，风力越大，即等压线越密，风力越大。图中各个作用力的特征、意义如下表所示：,答案： (1)F1 (2)南 在地转偏向力影响下，风向左偏 (3)斜交 (4)F1、F3 F2 C C处等压线密集，水平气压梯度力大 (5)略,读下图，分析回答下
6、列问题。,(1)图中箭头表示的含义是：_，_，_，_。 (2)与等压线的关系是_，其方向是_。 (3)若无，只受影响，则与等压线的关系是_。 此时，与的关系是_。,(4)近地面大气中，与等压线的关系是_。 此图表示的地区在_(南或北)半球，理由是_ _。 (5)图中M、N两地相比，风力较大的是_地，原因是_。,解析： 此题考查近地面大气水平运动的基础知识，以及水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的特点和对大气水平运动的影响。与等压线垂直，由气压高处指向气压低处，为水平气压梯度力；由气压高处指向气压低处，与等压线有一夹角，为风向；与风向垂直，为地转偏向力；与风向相反，为摩擦力。,答案： (1)水平气压梯度力 风向 地转偏向力 摩擦力 (2)垂直 由高压指向低压 (3)平行 大小相等，方向相反 (4)斜交 北 风向向右偏转 (5)N 等压线密集，水平气压梯度力大,练规范、练技能、练速度,
