1、应 用 型 本 科专 业 毕 业 论文 ( 设计) 改革 研究 黄卓 邵 阳 学院 经 济与 管 理系 摘 要： 应用型学校本科毕业论文一直是大家关注和重点讨论的问题, 主要原因是本科 毕业论文图应付式现象相当严重, 导致毕业论文质量明显偏低, 毕业论文写作 既不能考察学生的 综合应用能力, 又不能让学生在论文写作过程中有所提高, 无论是对学生还是对社会都起不到积极的作用。 改变论文的选题方式, 采用课题 制的形式组成研究团队, 学校负责监控学生论文的真实性和完整性, 发掘毕业 论文的价值, 从而着实提高本科毕业论文的质量。 关键词 ： 本科; 毕业论文; 改革; 作 者简 介： 黄卓, 男,
2、 湖南邵阳人, 邵阳学院, 经济与管理学院, 讲师, 硕士研 究生。研究方向:市场营销。 本文引用格式:黄卓.应用型本科专业毕业论文 (设计) 改革研究J. 教育现代 化, 2017, 4 (46) :395-396 高等学校本科教育实践教学环节偏弱, 理论教学环节偏强已经成为一大通病, 不论是重点本科院校还是一般应用型本科院校, 少有例外。理论教学形式单一, 以课堂教学为主, 集中授课便于学校管理, 风险较小。 再加上现在的大学生厌学 情绪较浓, 对高深理论的研究缺乏兴趣, 大多数老师都是应付了事, 学生则是 应付考试, 不能形成应有的知识和能力体系, 严重影响了青年一代的培养和发 展。 即
3、使是一部分在培养计划里把实践 教学做足了的大学, 实践教学环节也是流 于形式, 主要表现是实习教学多采用分散实习, 一大批学生实际上根本就没有 参加实习, 本科毕业论文环节注重形式, 学生撰写的毕业论文, 从选题到内容 毫无特色、 没有创新, 基本上是花几天时间从网上下载一些东西, 复制粘贴就完 成了。 既不能培养学生实际能力, 又极大损坏了学生的品质, 对毕业后工作的能 力不能起到积极的引导和推动作用, 给高等教育带来极大危害, 阻碍了我国高 等教育的发展。如何从根本上扭转现阶段高校存在的实践教学流于形式的问题, 让学生在实践教学中真正有所收获, 成为现阶段大学教育需要认真思考和重点 解决的
4、大问题。 本文深刻理解和分析高校毕业论文写作存在问题的基础上, 提出 了改革毕业论文的建议, 在论文改革实践中让学生成长和发展。 一高校论文写作存在的主要问题 由于本科毕业论文没有得到足够的重视, 无论是教师还是学生, 都没有深刻认 识写作毕业论文的意义和重要性, 导致本科毕业论文走过场, 图应付。 目前高校 毕业论文中的主要问题有: ( 一) 学生 毕业论 文研究 内容 散乱, 毫无 意义 大多数学生在毕业论文上面花的时间明显不够, 毕业论文安排在大学阶段的最 后一个学期完成, 由于现在毕 业生的就业压力大, 最后一个学期基本上在找工 作, 或者在工作单位进行顶岗实习, 工作压力大, 学生又
5、不希望因为毕业论文 的事情丢掉已有的工作, 所以花在毕业论文上的时间很少, 导致毕业论文从选 题到内容都是几天时间完成, 研究内容毫无意义, 完全失去了毕业论文的创新 性和学术性。 ( 二) 学校 层面对 本科论 文教 学不够 重视 尽管学校会定期组织对毕业论文进行检查, 但基本上也是应付式的, 没有实质 性的效果。 由于学校不能系统性地开设毕业论文写作这门课程, 学生在写作毕业 论文以前不能接受系统性的训练和讲解, 对毕业论文是什 么, 怎么写完全理解 不透。 ( 三) 教师 对本科 论文教 学不 够重视 由于学校层面的认识不够清晰, 致使指导教师对本科生写作毕业论文的作用认 识不够深刻,
6、部分教师甚至提出要取消本科生的毕业论文。 本科毕业论文本意在 于培养学生初步的研究能力, 必须在指导老师的指导下才能完成, 如果指导老 师自己都不能正确认识学生写作毕业论文的意义, 随便到哪里找一个题目给学 生, 然后又应付式地完成论文的指导, 一部分教师纯粹就是为了完成指导的工 作量, 致使毕业论文写作的质量很低。 ( 四) 学生 本人对 本科论 文不 够重视 由于长期以来对本科 毕业论文认识不够, 致使从学校层面到学生本人对毕业论 文的重视程度 不够, 久而久之, 学生自己也逐渐习惯和接受了毕业论文是老师 在应付上面的检查, 从而一届传一届, 在学生心目中, 毕业论文自然就成了完 成任务式
7、的过程, 根本不能正确认识本科毕业论文写作是为了培养学生初步的 研究能力, 是有意识培养学生的创新能力。 在加上现在的学生就业压力大, 本科 毕业论文的时间安排和他们实习找工作的时间冲突, 没有太多的精力投入在写 作毕业论文上, 大多数学生的毕业论文基本上是花不了一个月时间, 最糟糕的 情况下, 学生花不了一个星期就完成了毕业论文的写作, 毕业论文的质量无法 得到保证。 二经管类 专业毕业论文改革思路 ( 一) 转变 毕业论 文研究 思路, 让 学生协 作完成 研究 任务, 既能 相互学 习, 又 能 相互 监督, 确保 毕业论 文质 量 改革毕业论文指导的工作量制度, 实行毕业论文研究的项目
8、制, 每一个指导教 师确定一个研究课题, 指导6 到10 个来共同完成这个研究课题, 学校对教师的 研究课题给予一定的经费资助, 以便于学生们开展一系列研究用基础材料的收 集, 整个项目的研究让自己指导的学生来完成, 每位学生完成研究项目的一部 分, 学生的研究成果就成为他们的毕业论文。既可以每个学生做研究的一部分, 也可以课题组共同完成 一份研究报告, 集体成果算作论文组所有同学的毕业论 文, 参加答辩也可以采用集体答辩的方式来完成。 这样, 论文小组在论文的写作 过程中可以结伴调研、 相互探讨, 以提高对自己研究内容的认识程度, 相比较于 传统的论文写作模式, 每个学生一个课题, 学生单打
9、独斗、 拍脑袋、 闭门造车地 完成毕业论文写作, 能够真正有效地提高了学生毕业论文的质量和水平。 以课题 组的形式来完成他们的毕业论文, 既有助于形成一个研究团队, 让学生也参与 到更加复杂的课题中, 实质上相当于提高了整个社会的研究水平, 同时也有助 于学生自身研究能力的提高, 让学生成为真正的优秀毕业生。 ( 二) 完善 毕业论 文的选 题思 路, 让论文 课题真 正实 现从教 学中 来、 从 生产 实践 中来 现阶段本科论文选题的方法大概有教师指定和学生自选, 但以教师指定居多。 教 师指定课题又基本上是基于以前年份指导论文的经验, 课题的来源基本为查阅 参考文献, 导致研究的内容假大空
10、现象普遍存在。 学生自选课题也基本上来自于 网络, 不会从自己的社会生产实践中去寻找课题, 也就是课题研究的内容很少 有实际的应用价值。 改变传统的选题思路, 提前布置选题任务, 利用校企联合人 才培养基地平台, 让学生更广泛地参与到 生产实践中去, 在生产实践当中去寻 找需要研究的内容, 从而找到论文课题。 让学生的研究更有价值, 更为社会所承 认、接受。 ( 三) 论文 写作一 定要讲 求材 料的真 实性, 要实 地调 研, 杜绝造 假, 做 有价 值 的 研究 抄袭别人的研究成果、 胡乱编造数据资料是当代大学生完成毕业论文的基本方式, 在我们参加本科生论文答辩的过程中观察到的情况是部分学
11、生连研究用的数据 都是完全照搬别人调研的数据, 使得研究的结果毫无意义。 一部分同学为了降低 重复率, 甚至把别人调查的数据进行部分更改, 采用相同的研究模型来进行分 析, 得出新的结论。这 样的研究是没有任何意义的, 纯粹是为了完成毕业论文, 这种现象需要尽快杜绝。 建议提前布置研究课题, 学校给予一定的研究经费, 让 学生到研究对象现场调查研究用基础数据, 拥有一手的研究资料, 让研究出来 的成果更加真实、有用, 更加令人信服。 ( 四) 二级 学院和 学校层 面加 强对学 生毕 业论文 的监 管, 避免论 文写作 流于 形 式 学校层面主要监管学生论文的原创性和毕业论文格式的完整性, 避
12、免研究思路 散乱、内容抄袭等现象。二级学院层面除了监管学生论文的格式和原创性以外, 还要监管学生论文的写作过程, 主要包括论文用资料的真实 性、 是否有调研的原 始记录等。 如果整个研究过程都完整了, 研究的总体思路又能相应清晰, 研究的 结果自然就是有价值的。这也是提高整个本科毕业论文质量的有效的方法和途 径。 参考文献 1 胡成.本科毕业论文 (设计) 的悖论与改革J.长春工业大学学报, 2011, 32 (1) :33-36. 2 韩振芳, 王丽丽.本 科毕业论文 (设计) 体制改革探析J.河北北方学院学 报 (社会科学版) , 2011, 27 (4) :109-111. 3 任森春, 李菁楠.本 科毕业论文存废之争与改革思路J.重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2014 (12) :145-147. 4 陈卫, 张灏, 赵建 新, 田丰伟.本科毕业论文改革与培养学生创新能力的实 践和思考J.无锡教育学院学报, 2002 (2) :56-58. 5 武云亮, 袁平红.财 经类本科毕业论文教学模式改革J.淮北师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2013, 34 (4) :182-185. 6 董文娜, 巩建闽.基 于能力培养的地方高校毕业论文设计改革探析J.当代 教育科学, 2013 (7) :51-53.
