1、1班级： 姓名： 课时：6 授课教师：刘燕玲【导学案】 Unit 3 Is this your pencil?* 教师寄语：No man can do two things at once. 一心不可二用。第一课时 Section A (1a 1c)【学习目标】1. 会运用句型“Is this / that your?”和“Are these / those your?”来询问物品是否归对方所有，确认物主关系。2. 会使用名词性物主代词：mine, his, hers 来表达物主关系。【学习重点】1. 重点单词：pencil book eraser box schoolbag dictiona
2、ry his hers mine2. 重点短语：pencil box 铅笔盒 be his / hers / mine 是他的 / 她的 / 我的your books / schoolbag / pencil 你的书 / 书包 / 铅笔3. 重点句型：(1) - Is this your pencil? - Yes, it is. Its mine.(2) - Are these your books? - No, they arent. Theyre hers.4. 重点语法：单数句子变复数句子【课堂导学】：I、预习导学一、连一连 二、译一译1. pencil box A. 它不是 1. -
3、 Is this your dictionary?2. your schoolbag B. 她的尺子 - No, it isnt. Its hers / his.3. his eraser C. 它是 4. my pencil D. 你的书包 5. her ruler E. 他的橡皮擦 2. - Is this your pencil?6. it isnt F. 我的铅笔 - Yes, it is. Its mine.7. it is G. 铅笔盒 三、想一想你能用英语写出多少学习用品呢？School things: 、合作探究 1. 完成课本 P13 上 1a 中的匹配题。2. 你会把课本
4、P13 上 1a 中的单词变复数吗？2 1. 听课本 P13 上 1b 的录音，为对话编号，完成课本 1b 2. 在小组里和同伴利用身边的实物编对话，询问是不是对方的物品。完成任务所需的语言结构：A ：Is this/ that your?B：Yes, it is. Its mine./ No, it isnt. Its hers/ his.A：Are these/ those your ?B: Yes, they are. They are mine./ No, they arent. They are hers/ his.、知识超市 Is this / that your pen? 这（那
5、）是你的钢笔吗？ 这是一个 句，它是在陈述句“This/ That is”的基础上把句中 is 提到 转换而来。在英语中，be 动词的一般疑问句式为： be + 主语 + 其他？ 肯定回答： Yes, it is. 否定回答： No, it isnt.（注：“Yes, it is.”不能缩写为“Yes, its. ”但否定回答要缩写成 “No, it isnt.”）做一做：找出错误并改正。1. - Is this your ruler? -No, it is. 2. - Is that your pen? - Yes, its. 3. - Is that a backpack? - No, i
6、t is not. 4. - Is this her eraser? - Yes, this is. 辨析 no 和 not:1. 这两个词均指“ ”，但用法不同。No 常用作一般疑问句的否定回答开头，也可单独使用成为一句话，当修饰名词时，相当于 not a(an)或 not any。例如：- Is this a book? 这是一本书吗？ - , it isnt. 不，它不是。I have pen. 我没有钢笔。2. not 多用于否定动词，使整个句子或句子的一部分含有否定之意，not 不能单独使用，放在 be 动词之后，并能与前面 is, are 等词缩写成 nt.思考：如果只用一个词来回
7、答“不”，应该选择 no 还是 not?做一做：选出正确答案。1. - Is that your pen? - (Not, it is no. / No, it isnt.)2. - Is this your ruler? - (Yes, this is. / Yes, it is. / No, this isnt. / Yes, it isnt.)【导学测评】：优佳学案 p27 上的练习三：按要求完成下列句子【学习体会】 3收获: 不足: Unit 3 第二课时 Section A (2a 2d)【学习目标】1.会熟练运用句型“Is this / that your?”和“Are these
8、 / those your?”来询问物品的归属。2.会说有礼貌的句子：“Excuse me. Thank you. Youre welcome.”并将其运用到对话中。【学习重点】1. 重点单词：excuse me teacher about yours thank for help welcome2. 重点短语：(1) Excuse me. 劳驾，请原谅 (2) what about? 怎么样？好吗？(3) thank you for 因而感谢 (4) Youre welcome. 别客气3. 重点句型：(1) Excuse me, Grace. Is this your pencil?(2)
9、 What about this dictionary?(3)- Thank you for your help. - Youre welcome.4. 重点语法：名词的所有格【课堂导学】：I、预习导学一、填一填 1. 我的橡皮 2. 你的铅笔 3. 他的书包 4. 她的词典 5. 劳驾，请原谅 6. 谢谢你 7. 别客气 8. 怎么样 二、连一连1. Is that your book? A. Its hers.2. Thank you for your help. B. No, they arent.3. Are these your pencils? C. Youre welcome.4
10、. What about this dictionary? D. Yes, it is.三、想一想还记得我们是怎样向别人打招呼的吗？如果我们想确认物品的所有权时，直接问对方礼貌吗？假如你想确认这把尺子是否是 Tim 的，怎样问更礼貌呢？、合作探究 1. 听课本 P14 上 2a 的录音第一遍，完成课本 2a，在所听到的物品后面打勾。2. 听第二遍录音，完成 2b，选词补全对话。3. 两人一组分角色表演课本的 2b,然后利用教室里的物品编新对话。4完成任务所需的语言结构：A: Excuse me, XX. Is this / that your ?B: Yes, thank you.A: You
11、re welcome. Are these / those your ? B: Yes ,they are. They are mine. / No, they arent. They are hers/ his. : 情景剧表演分角色表演对话，完成课本 2d。然后利用不同的实物改编对话，注意名词的单复数。、知识超市 辨析 excuse me 与 sorry excuse me 与 sorry 都表达“对不起”之意，然而在实际运用时还有一些区别。excuse me 常用于事前，请他人帮忙，或会打搅到别人的情况。而 sorry 一般用于事后对所犯错误或不能满足对方要求等表示歉意。思考：如果你不小
12、心打碎了别人的杯子，你应该说 sorry 还是 excuse me？做一做：用 sorry 或 excuse me 填空。1. - Are you Mr. Hand? 2. - , whats this?- No, Im not. - Its a book.- 3. Im , I dont know. (我不知道) 4. Im , Im late. (我迟到了) Thank you for your help. 谢谢你的帮助。Thank sb. for 表示“为了某事而感谢某人 ”。for 是介词，其后可接名词、名词词组或动名词（动词-ing）形式。例如：Thank you for your
13、books. Thank you for helping me! 思考：Thank you 的同义词是什么？做一做：单项选择。1. Thank you for .A. your B. pen C. your pen D. you2. Thanks for me the gift(礼物).A. to give B. giving C. give D. gives3. - Your jacket is nice. - .A. Your jacket is nice, too B. Thanks youC. Thank you D. No, its not nice【导学测评】：选择适当的人称代词和
14、物主代词填空。1. am a boy. name is Eric. The pen is . (I / my / mine)2. Hello! Nice to meet . Is this watch? (you / your)3. is Cindy. That is dictionary. (her / she)54. is Frank. That is jacket. (his / he)【学习体会】 收获: 不足: Unit 3 第三课时 Section A (Grammar Focus 3c)【学习目标】1. 会熟练运用 this, that, these, those 为主语的一般疑
15、问句及其应答语。2.会熟练运用名词性物主代词 mine, yours, hers, his。【学习重点】名词性物主代词和缩写词【课堂导学】：I、预习导学一、背一背 1. its = it is 2. isnt = is not 3.arent = are not 二、填一填1. 你的书包 2. 我的字典 3. 她的橡皮 4. 他的铅笔 5. Anna 的书 6. Eric 的铅笔盒 三、译一译1. 那是你的书包吗？ 不，不是。那是她的。2. 那些是他的钥匙吗？ 是的，那是他的。3. 这是 Linda 的橡皮吗？ 不，不是。这是我的。四、想一想一般疑问句的答语都有什么共同特征？、合作探究 根据图
16、片补全问句和答语，完成课本 P15 上 3a。 阅读问句补全答语，完成课本 P15 上的 3b。两人一组进行模拟表演。 小组活动 (3c)每个小组准备一个盒子，每人在盒子里放一件物品并轮流寻找物品的主人。你只可以猜两次！完成任务所需的语言结构：A ：Excuse me, XX. Is this your ?B： Yes, it is. / No, it isnt. Its .、知识超市 辨析名词性物主代词和形容词性物主代词我们学习了形容词性物主代词：my, your, his, her 等。在本单元我们也学习了 mine, 6yours, his, hers 等名词性物主代词。形容词性物主代词
17、和名词性物主代词有哪些区别呢？1. 形容词性物主代词起 的作用，用在 前。例如：This is (我的 ) book.2. 名词性物主代词起 的作用。例如：Look at the two pencils. The red one is (你的)and the blue one is (我的).3. 在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家都已经知道或已经提起过。例如：Here is a book. Its hers. 这有一本书。是她的（书）。（ hers = her book）4. 名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词人称代词 形容词性物主代词 名词性物
18、主代词I my mineyou your yourshe his hisshe her hersit its itswe our ours they their theirs做一做：用所给词的适当形式填空。1. That is (he) jacket.2. (she) is Cindy. That is (she) dictionary.3. - Is this (you) ruler? - No, it isnt. Its (she).4. (I) name is Cindy. The pen is (I).【导学测评】：、单项选择1. - Is it jacket? - No, it is
19、nt. Its .A. your; mine B. your; her C. your; hers 2. schoolbag is blue, is redA. Mine; your B. Mine; yours C. My; yours3. - Is your pen? - Yes, is.A. this; it B. that; that C. this; that4. - Whats that? - .A. No, it isnt B. Yes, it is C. Its a key、用括号中所给词的适当形式填空。5. - Excuse (I), Is this your ruler?-
20、 No, it isnt. Its (Kate).6. These are my (dictionary). Those are (you).7. Thank for help.(you)8. (Bob) schoolbag is yellow.79. Lily and Lucy (be) my (cousin).【学习体会】 收获: 不足: Unit 3 第四课时 Section B (1a 1e)【学习目标】1.会读写 P16 的新词汇。2.会运用句型：“Whats this? Its a / an” “How do you spell it?”【学习重点】1. 重点单词： basebal
21、l watch computer game card notebook ring bag2. 重点短语： computer game 电子游戏 ID card 学生卡，身份证3. 重点句型：- How do you spell it? - W A T C H .【课堂导学】：I、预习导学一、填一填 a a a a a a a an 二、排一排A. How do you spell it? B. Its a watch.C. Is this your watch? D. W A T C H . E. Whats this in English? F. Yes, it is.、合作探究 1. 完成
22、课本 P16 上的 1a，将单词与图中物品配对。82. 归类：clock, telephone, ID card, pen, pencil, book, eraser, ruler, pencil box, schoolbag, dictionary, watch, baseball, computer game, key, notebook, ring日常生活用品： 学习用品： 在小组里利用教室里的实物和同伴编对话，完成课本 1b。完成任务所需的语言结构：A: Whats this? B: Its a / an C: How do you spell it? 1. 听课本 P16 上 1c
23、的录音第一遍，完成课本 1c，在 1a 中圈出你所听到的单词。2. 听第二遍录音，完成课本 1d，写出属于 Linda 和 Mike 的物品。、知识超市 How do you spell it? 你怎样拼写它？How do you spell it? = Spell it, please. = Can you spell it?“How do you spell it?”是一个特殊疑问句，其结构为“疑问词 how + do + you +动词+其他？” “Spell it, please.” 是一个祈使句，表示请求、建议、命令等语气。“please ”在句中表示礼貌或客气，可置于句首或句末。“
24、Can you spell it?”表示请求别人拼写时，回答要加上 “Yes”。例：- Can you spell ring? - Yes, R I N G .思考：Can you spell ring?是一个什么句式？做一做：翻译。1. 你怎样拼写“棒球”这个词？ 2. 请拼写一下“笔记本”这个单词。 3. 你会拼写“计算机”这个单词吗？ 【导学测评】：、单项选择( ) 1. - Whats that? - Its .A. watch B. a watch C. an watch( ) 2. - Are those your ? - No, they arent.A. watches B.
25、watchs C. watch( ) 3. - do you spell it? - K E Y .A. What B. How C. Who( ) 4. - Please it? - R I N G .A. spell B. do C. have( ) 5. Is that ? A. his a game B. games C. his game D. the his game9( ) 6. This is eraser and its yellow eraser. A. a; an B. an; an C. an; / D. a; an( ) 7. , whats that in Engl
26、ish? A. Good morning B. Hello C. Excuse me D. OK【学习体会】 收获: 不足: Unit 3 第五课时 Section B (2a 2c)【学习目标】1.会读写课本 P17 的新词汇。2.会读写失物招领和寻物启事 。【学习重点】1. 重点单词： in library ask some find lost classroom e-mail at call must2. 重点短语：Lost and Found 失物招领 in the school library 在学校图书馆 school ID card 学生证 ask.for. 请求；恳求 call
27、.at. 给打电话e-mail.at. 给发电子邮件3. 重点句型：(1) Ask the teacher for it.(2) E-mail me at .(3) Call me at 685-6034.4. 重点语法：some 的用法和名词的单复数形式【课堂导学】：I、预习导学一、连一连 1. your watch A. 学生证2. in the school library B. 一些钥匙3. some keys C. 给打电话4. school ID card D. 你的手表5. call. at. E. 在学校图书馆里二、译一译 1. Ask the teacher for it.
28、2. Call me at 374-3433. 3. 我丢了我的学生卡。 4. 我必须找到它。 三、想一想写出你常丢失的物品，完成课本 P17 上的 2a。10、合作探究 1. 阅读课本 P17 上 2b 的公告栏启示，完成课本 2b，圈出丢失的物品。2. 根据 2b 的公告栏启示中的信息，完成下列句子。(1) Tom lost his . (2) A is in the school library.(3) If(如果) you lost your , you can call at .(4) Toms telephone number is .(5) Some keys are in .
29、再读一遍启示，写出丢失的物品，并在 2c 中的 Lost 和 Found 下面打勾，完成课本 2c。、知识超市 寻物启事 in B. Any; in C. Some; / D. Any; /( )2. You can me at .A. call B. e-mail C. spell D. say( )3. Thats e-mail for you.11A. a B. an C. / D. the( )4. You can call Mr. Liu 010-6789.A. at B. for C. with D. in( )5. Tom his school ID card just now(
30、刚才).A. lost B. lose C. find D. finds【学习体会】 收获: 不足: Unit 3 第六课时 Section B (3a 3b) a B. a; an C. an; an D. a; a10. - Is this her baseball? - .A. Yes, it isnt B. No, it is C. Yes, it is D. No, she isnt、按要求完成句子11. This is her ruler. (改为同义句 ) 12. Thanks for helping me. (改为同义句)This ruler . for your .13. This is my dictionary. (变复数句) 14. How do you spell it? (改为同义句)13our . , .15. This is his green pen. (改为一般疑问句，并作否定回答)his green pen? , .【学习体会】 收获: 不足:
