1、六户中学未成年人思想道德建设创新案例1“心怀感恩 孝敬父母”主题班会六户中学2010 年，我校在七年级开展了“心怀感恩 孝敬父母”主题教育活动，通过主题班会的形式邀请家长共同参加，由班任发表“心 怀感恩 孝敬父母”的主题演 讲，在诗歌朗诵、手语操表演、合唱等多种形式节目的共同感染下，学生们受到了形象的、立体的、生动的启迪和教育。最后学生和家长现场发表感言，把活动推向了高潮。与会人员特别是学生受到了深刻的思想教育和心灵洗礼。一、活动背景近年来，由于德育工作的缺失，学生的道德观念发生裂变，尤其是处于青春期的学生，不珍惜父母的血汗，不理解父母的奉献和爱，有些孩子逆反、叛逆心理严重，在家顶撞父母，在学
2、校，对老师的教育不理解不尊重。种种表现让家长和老师心痛，更为之担忧。为了让学生理解父母、尊重父母、感恩父母、孝敬父母，从而树立正确的人生观，明确学习目标，增强学习动力，我校在七年级全面开展以“心怀感恩 孝敬父母” 为主题的教育活 动。通过活 动的开展，让学生理解父母的爱、师长的关怀、社会的馈赠，懂得生命的弥足珍贵。让每一个学生怀着一颗感恩的心去学习、去生活。二、主要做法1、为了达到教育效果，为使情感表达得更直接、更真切，六户中学未成年人思想道德建设创新案例2我们邀请学生家长一同参加活动。2、为了对活动作出全面客观的指导评价，我们邀请局领导和各兄弟学校的领导观摩此次活动。3、充分准备，营造亲情的
3、氛围。 把阎维 文演唱的 母亲做成 mv，在班会开始前（等待家长到来期间）播放。 活动开始，学生独唱崔京浩版父亲。 四名学生表演由我校吴锦霞老师为本次活动创作的诗朗诵一路有你。 （内容附后）通过以上三步为整个班会定下了情感的基调，此时，学生的身边坐着他们的家长，耳边听着父亲母亲的旋律，他们和父母手手相牵，在感恩的旋律中进入情境，开始班会。4、老师发表“心怀感恩 孝敬父母” 主题 演讲。 （内容附后）（演讲同时根据内容交替播放背景音乐天亮了和母亲，营造情境）班任于春芳老师的演讲，情感真挚，意味深长，她用最朴实的语言，最朴实的事例感染了在场的每一个人。每个故事都给学生以震撼和反省。 （此时，一些家
4、长和学生或默默无语，或眼圈发红，或暗暗拭泪，或小声抽泣）学生们大声呼喊“爸爸，妈妈 ，我爱你！ ”并用中国最传统 的跪拜大礼感谢父母的养育之恩，此时家长和孩子互相拥抱，互诉真情，活动六户中学未成年人思想道德建设创新案例3现场一片呜咽。5、现场互动，深化教育效果。与会的家长和学生发言。一名学生一边哭泣一边说“妈妈，以前是我太任性了，总是想干啥就干啥，没体会到你管我是为我好，今后，我一定听话,做一个懂事的孩子，妈妈，请你原谅我，也请你相信我！”活动结束后一位上了年纪的老奶奶紧紧地握住班任的手说：“老师的这 一节课，胜过我们在家打他十遍啊！”一位家 长说：“ 通过这节 班会，我想到在孝敬老人方面我做
5、的不够好，回去我要好好孝敬老人，不让孩子看不起我！”一位参加活 动的老师说 ：“我要感谢这些心地善良的学生和朴实的家长，我和在座的各位家长一样，为人父母又为人子女，同时我又是一名老师，我清醒地看到自己肩上的责任，各位家长请放心，我们一定会像对待自己的孩子一样对待你们的孩子，一定对得起你们的那份善良那份信任，把孩子放在这儿，你们放心吧！”6、全体学生共同演唱歌曲感恩的心。学生起立面向父母边唱边用手语表演，背投同时播放感恩的心mv。7、活动结束。三、基本成效经过近长时间的酝酿筹划，我校于 2010 年 10 月 8 号召开了“ 心怀 感恩 孝敬父母”主题班会，筹划本次活动的校领六户中学未成年人思想
6、道德建设创新案例4导和老师们的目的是给学生以爱的教育，重拾感恩和孝敬之意。活动结束后，通过多种方式及时收集反馈信息，从而全面总结本次活动的成效。1、任课教师们普遍反映，活动后学生们上课状态更好了，精力更集中了，下课除了玩闹，小脑袋里面会想事了，似乎一下子就懂事多了。2、家长们通过电话和手机短信向老师们反映，学生们知道关心父母了，愿意做家务了，学习也主动了。有些家长说：“这 次活 动 不仅学生受到教育，家 长内心也有很多感触啊” 。3、现场观摩的局领导以及其他兄弟学校的领导普遍认为启迪甚深，受益匪浅。他们表示，这给既为人父母又为人子女的我们上了一堂课啊！四、活动反思1、这次主题班会达到了震撼学生
7、心灵的教育效果，应该更加广泛的在全校中开展。2、家长反响很好，普遍认为参加这样的活动就是耽误点农活也值，希望学校今后多举办类似活动。但是参与的家长人数有限，今后应该让所有家长都能参加这样的活动。3、我们要认真思考德育活动开展的方式，努力做到与学生心灵相通。我们的目的不是让学生哭，但从他们泪水中我们知道他们懂了，懂了父母爱意的表达，懂了老师开展这次班会的良六户中学未成年人思想道德建设创新案例5苦用心。我们的学生不是缺少感恩之心，而是在习惯和眼花缭乱琐事中漠视了，淡化了。而老师们应该做的就是及时唤起他们心中的美好情感，让每一个学生怀着一颗感恩的心去学习，去生活，去完善自己的人格。我们庆幸，我们的教育为时未晚，我们也庆幸找到了一种学生乐于接受的方式。这次活动，既教育了学生、启迪了家长、感染了与会的领导，也感动了参与筹划的每一个老师。学生们用实际行动告诉我们，此次活动达到了超出预期的教育效果。这是我们今后开展德育工作的动力和源泉，我们也将以此为基点，开展更多的能产生心灵碰撞的德育活动。
