1、普通高中语文课程标准（实验）检测试题(总分 100 分，考试时间 60 分钟)学校：_ 教师姓名：_考试成绩:_一、判断题（每题 2 分，共 40 分）1、高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。 （ ）2、必修课程要突出课程的基础性和均衡性。 （ ）3、选修课程不应该体现基础性，应该致力于让学生有选择的的学习，促进学生有个性的发展。 （ ）4、必修课程包含“阅读与鉴赏” 、 “表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文 5”五个模块。 （ ）5、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：注重个性化的要求，充分
2、调动学生的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。 （ ）6、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：高中学生要能阅读较难的文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。 （ ）7、普通高中语文课程标准在表达与交流中指出：45 分钟能写 800 字左右的文章。（ ）8、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 （ ）9、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读
3、体验。 （ ）10、普通高中语文课程标准在选修课程小说与戏剧中指出：尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。 （ ）11、普通高中语文课程标准实施建议指出：应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。 （ ）12、普通高中语文课程标准实施建议指出：教师在教学中，应充分发挥主动性，创造性的使用教科书和其他有关资料。 （ ）13、普通高中语文课程标准实施建议指出：阅读中的对话和交流，应指向全体学生而非每一个学生的个体阅读。 （ ）14、普通高中语文课程标准实施建议指出：在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该相同。 （ ）15、普通高中语
4、文课程标准实施建议指出：选修课的教学，因其拓展性要求可以不按照课程目标教学。 （ ）16、普通高中语文课程标准评价建议指出：评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高。 （ ）17、普通高中语文课程标准评价建议指出：“评价主体多元化”是当前评价改革的重要理念和方向。 （ ）18、社会的发展对我国高中教育提出了新的要求。适应时代的需要，调整课程内容和目标 ,变革 学习方式和评价方式 ，构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程，是基础教育改革的一项重要任务。 （ ）19、语文课程资源包括课堂 教学资源和课外学习资源，语文教师应高度重视资源的利用与开发。 （ ）20、普通高中语文课程标准在表
5、达与交流中指出：注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当的进行表达。 （ ） 二、填空题（每空 2 分，共 40 分）1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 和 _ 的统一，是语文课程的基本特点。2、根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从_、_、_三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的 内容、结构和实施机制。3、高中语文课程包括 _和_ 两个部分。必修和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块 _学时，_学分。每个学期分_ 段，每一学段约 _周完成一个模块的学习。4、通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展：_、_、_ 、_、_ 。
6、5、教学建议：全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高。针对高中语文课程的特点实施教学，积极倡导_ 的学习方式。教师和语文课程同步发展。教师是学习活动的 _。6、评价建议：评价应以课程目标为基准，面向_；评价应充分发挥诊断、_和发展的功能。三、简答题（20 分）普通高中语文课程标准（实验）关于课程的基本理念的阐述包括哪些内容？普通高中语文课程标准（实验）检测试题答案一、判断题1、 2、 3、 4、5、 6、 7、 8、9、 10、 11、 12、13、 14、 15、 16、17、 18、 19、 20、二、填空题1、工具性、人文性2、知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观3、必修课程和选修课程 36 两 10 周 两 10 周4、积累整合 感受鉴赏 思考领悟 应用拓展 发现创新5、自主、合作、探究 组织者和引导者6、全体学生 激励三、简答题1、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能；2、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展；3、遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。
