1、高考物理实验1实验一：研究匀变速直线运动1、关于计时器，下列说法正确的是（ ）A.电磁打点计时器是一种使用低压直流电源的计时仪器B.电磁打点计时器是一种使用交流 220 V 电源的计时仪器，其打点周期为 0.02 sC.电磁打点计时器是一种使用低压（ 46 V）交流电源的计时仪器，其打点周期为 0.02 sD.电火花打点计时器是利用火花放电使墨粉在纸带上打出墨点而显出点迹的计时仪器，它使用220 V 交流电源2、关于“测定匀变速直线运动的加速度”实验的操作，下列说法中正确的是（ ）A.长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低B.在释放小车前，小车应靠近打点计时器C.应先接通电源，待打点计时器开始
2、打点后再释放小车D.要在小车到达定滑轮前使小车停止运动3、在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中，对于减小实验误差来说，下列方法中有益的是（ ）A.选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位B.使小车运动的加速度尽量小些C.舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算D.选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验4、图-2 为接在 50Hz 低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打 5 个点所取的记数点，但第 3 个记数点没有画出。由图数据可求得：（1）该物体的加速度为 m/s 2，（2）第 3 个记数点与第 2
3、 个记数点的距离约为 cm，（3）打第 3 个点时该物体的速度为 m/s。5、 （09 年广东理科基础） “研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率为 50Hz)，得到如图 8 所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是A实验时应先放开纸带再接通电源高考资源网B(S 6一 S1)等于(S 2一 S1)的 6 倍高考资源网C从纸带可求出计数点 B 对应的速率高考资源网D相邻两个计数点间的时间间隔为 0.02s 高考资源网实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系1、 （2005 年全国）某同学用如图所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验。
4、他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（重力加速度 g=9.8m/s2）根据所测数据，在答题卡的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度 x 与砝码质量 m 的关系曲线。根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在 N 范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律。这种规格弹簧的劲度系数为 N/m。2、 （09 年广东理科基础）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧 a 和 b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是Aa 的原长比 b 的长 Ba 的劲度系数比 b 的大Ca
5、 的劲度系数比 b 的小 D测得的弹力与弹簧的长度成正比砝码质量 m/102g 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00标尺刻度 x/102 m 15.00 18.94 22.82 26.78 30.66 34.60 42.00 54.50图-2x/10-2mm/102g012345678555045403530252015高考物理实验2实验三：验证力的平行四边形定则1、如图所示是甲、乙两名同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结果.若按实验中要求的符号表示各个力,则可判定其中哪一个实验结果是尊重实验事实的?2、在“验证力的平行四边形定则”的实验中,下
6、列哪些方法可减小实验误差? （ ）A.两个分力 F1、F2 间的夹角要尽量大些B.两个分力 F1、F2 的大小要尽量大些C.拉橡皮条的细绳要稍长些D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度3、(05 年全国卷)在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图） 。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。其中正确的是 。 （填入相应的字母）实验四：验
7、证牛顿运动定律1、 （09 年上海物理）如图为“用 DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持_不变，用钩码所受的重力作为_，用 DIS 测小车的加速度。（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出 a-F 关系图线（如图所示） 。分析此图线的 OA 段可得出的实验结论是_。（单选题）此图线的 AB 段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是A小车与轨道之间存在摩擦 B导轨保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大 D所用小车的质量太大实验五：探究动能定理1、 （08 广东）某实验小组采用图所示的装
8、置探究“动能定理” ，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为 50 Hz（1）实验的部分步骤如下：在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；将小车停在打点计时器附近， ， ，小车拖动纸带，打点计时器在纸带高考物理实验3上打下一列点， ；改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复的操作。（2）图是钩码质量为 0.03 kg，砝码质量为 0.02 kg 时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点 0 及 A、B、C、D 和 E 五个计数点，可获得各计数点到 0 的距离 5 及对应时刻小车的瞬时速度 v,请将 C 点的测量
9、结果填在表 1 中的相应位置（3）在上车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统， 做正功， 做负功（4）实验小组根据实验数据绘出了图中的图线（其中 v 2=v2-v20）,根据图线可获得的结论是 要验证“动能定理” ，还需要测量的物理量是摩擦力和 表 1 纸带的测量结果测量点 S/cm v/(ms-1)0 0.00 0.35A 1.51 0.40B 3.20 0.45C D 7.15 0.54E 9.41 0.60图 122、 (09 年广东物理）某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理” ，如图 12，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连
10、，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小。在水平桌面上相距 50.0cm 的 A、B 两点各安装一个速度传感器记录小车通过 A、B 时的速度大小。小车中可以放置砝码。（1）实验主要步骤如下：测量_和拉力传感器的总质量 M1;把细线的一端固定在拉力传感器上另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；将小车停在 C 点，_，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过 A、B 时的速度。在小车中增加砝码，或_，重复的操作。（2）表 1 是他们测得的一组数据，其中 M 是 M1与小车中砝码质量 m 之和，|v 22v 21| 是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量E，F 是拉力传感
11、器受到的拉力，W 是 F 在 A、B 间所作的功。表格中E3=_，W 3=_.(结果保留三位有效数字)（3）根据表 1，请在图 13 中的方格纸上作出E-W 图线。表 1 数据记录表次数 M/kg |v22-v21| /(m/s)2 E/J F/N W/J1 0.500 0.760 0.190 0.400 0.2002 0.500 1.65 0.413 0.840 0.4203 0.500 2.40 E3 1.220 W34 1.000 2.40 1.20 2.420 1.215 1.000 2.84 1.42 2.860 1.43高考物理实验4实验六：验证机械能守恒定律1、 （08 全国卷
12、1）如图所示，两个质量各为 m1和 m2的小物块 A 和B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知 m1 m2，现要利用此装置验证机械能守恒定律。（1）若选定物块 A 从静止开始下落的过程中进行测量，则需要测量的物理量有_。物块的质量 m1、 m2； 物块 A 下落的距离及下落这段距离所用的时间；物块 B 下落的距离及下落这段距离所用的时间； 绳子的长度。（2）为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议：绳的质量要轻；在“轻质绳”的前提下，绳子越长越好；尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃；两个物块的质量之差要尽可能小。以上建议中确实对提高准确程度有作用的是_。（3）写出一条上
13、面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议：_。2、 （08江苏卷）某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律弧形轨道末端水平，离地面的高度为 H。将钢球从轨道的不同高度 h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为 s(1)若轨道完全光滑， s2与 h的理论关系应满足 s2 (用 H、 h表示)(2)该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：h(10 m) 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00s2 (10 ) 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78请在坐标纸上作出 s2-h关系图(3)对比实验结果与理论计算得到的 s2-h关系图线(图中已画出)，自同一高度静止释
14、放的钢球，水平抛出的速率 (填“小于”或“大于”)理论值(4)从 s2-h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是 实验七:测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)1、 (03 新课程全国卷)用伏安法测量电阻阻值 R，并求出电阻率 。给定电压表（内阻约为 50k） 、电流表（内阻约为 40） 、滑线变阻器、电源、电键、待测电阻（约为 250）及导线若干。（1）画出测量 R 的电路图。（2）图 1 中的 6 个点表示实验中测得的 6 组电流 I、电压 U 的值，试写出根据此图求 R 值的步骤： 。求出的电阻值 R 。 （保留 3 位有效数字）高考物理实验5
15、（3）待测电阻是一均匀材料制成的圆柱体，用游标为 50 分度的卡尺测量其长度与直径，结果分别如图 2、图 3 所示。由图可知其长度为 ，直径为 。（4）由以上数据可求出 。 （保留 3 位有效数字）实验八：描绘小灯泡的伏安特性曲线1、 （04 上海卷）小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大.某同学为研究这一现象，用实验得到如下数据（I 和 U 分别表示小灯泡上的电流和电压）：I（A）0.12 0.21 0.29 0.34 0.38 0.42 0.45 0.47 0.49 0.50U（V）0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 2.00（1）在左下
16、框中画出实验电路图. 可用的器材有：电压表、电流表、滑线变阻器（变化范围 010） 、电源、小灯泡、电键、导线若干.（2）在右图中画出小煤泡的 UI 曲线.（3）如果第 15 题实验中测得电池的电动势是 1.5V，内阻是 2.0.问：将本题中的灯泡接在该电池两端，小灯泡的实际功率是多少？（简要写出求解过程；若需作图，可直接画在第（2）小题的方格图中）2、(06 上海）表格中所列数据是测量小灯泡 U-I 关系的实验数据：(1)分析上表内实验数据可知，应选用的实验电路图是图 （填“甲”或“乙” ） ；（2）在方格纸内画出小灯泡的 U-I 曲线分析曲线可知小灯泡的电阻随 I 变大而 （填“变大” 、
17、 “变小”或“不变” ） ； （3）如图丙所示，用一个定值电阻 R 和两个上述小灯泡组成串并联电路，连接到内阻不计、电动势为3V 的电源上已知流过电阻 R 的电流是流过灯泡 b电流的两倍，则流 过灯泡 b 的电流约为 A实验九：测定电源的电动势和内阻1、 （04 上海卷）在测定一节干电池（电动势约为 1.5V，内阻约为 2）的电动势和内阻的实验中，变阻器和电压表各有两个供选：A 电压表量程为 15V，B 电压表量程为 3V，A 变阻器为（20，3A） ，B 变阻器为（500，0.2A）电压表应该选 （填 A 或 B） ，这是因为 .变阻器应该选 （填 A 或 B） ，这是因为 .2、 （04
18、北京卷）测量电源的电动势及内阻的实验电路如图 1 所示。图 2 中给出的器材有：待测的电源（电动势约为 4V，内阻约为 2） ，电压表（内阻很大，有 5V、15V 两个量程） ，电流表（内阻不计，有 0.1A、1A 两个量程） ，滑线变阻器（阻值范围 010） ，开关。另有导线若干。试按照图 1 中的电路在图 2 中画出连线，将器材连接成实验电路（要求正确选择电表量程，以保证仪器的安全并使测量有尽可能高的精确度） 。高考物理实验6图 1 图 23、（01 上海卷）要求测量由 2 节干电池串联而成的电池组的电动势 和内阻 r（约几欧），提供下列器材：电压表 V（量程 3V，内阻 1k）、电压表
19、V2（量程15V，内阻 2k）、电阻箱（09999）、电键、导线若干。某同学用量程为 15 V 的电压表连接成如图所示的电路，实验步骤如下：（l）合上电键 S，将电阻箱 R 阻值调到 R110，读得电压表的读数为 U1（2）将电阻箱 R 阻值调到 R220，读得电压表的读数为 U2，由方程组U1U 1r/R1、U 2U 2/R2 解出 、r为了减少实验误差，上述实验在选择器材和实验步骤中，应做哪些改进？答： 实验十：多用电表的使用1、（03 全国卷）根据试题要求填空或作图。（1）图 1 为多用电表的示意图，其中 S、K 、T 为三个可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为 2030 的定值电阻，
20、测量的某些操作步骤如下：调节可调部件 ，使电表指针停在 位置；调节可调部件 K，使它的尖端指向 位置；将红、黑表笔分别插入“”、“”插孔，笔尖相互接触，调节可调部件 ，使电表指针指向 位置。（2）在用多用表测量另一电阻的阻值时，电表的读数如图 2 所示，该电阻的阻值为 。2、 （09 上海）用多用表的欧姆档测量阻值约为几十k的电阻 Rx，以下给出的是可能的操作步骤，其中S 为选择开关，P 为欧姆档调零旋钮，把你认为正确的步骤前的字母按合理的顺序填写在下面的横线上_。a将两表笔短接，调节 P 使指针对准刻度盘上欧姆档的零刻度，断开两表笔b将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出 Rx的阻值后，断开
21、两表笔c旋转 S 使其尖端对准欧姆档1kd旋转 S 使其尖端对准欧姆档100e旋转 S 使其尖端对准交流 500V 档，并拔出两表笔根据右图所示指针位置，此被测电阻的阻值约为_。（2） （多选题）下述关于用多用表欧姆档测电阻的说法中正确的是A测量电阻时如果指针偏转过大，应将选择开关 S 拨至倍率较小的档位，重新调零后测量B测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在负、正插孔，则会影响测量结果C测量电路中的某个电阻，应该把该电阻与电路断开D测量阻值不同的电阻时都必须重新调零3、 （09 全国卷）某同学利用多用电表测量二极管的反向电阻。完成下列测量步骤：（1） 检查多用电表的机械零点。高考物理实验7（2）
22、 将红、黑表笔分别插入正、负表笔插孔，将选择开关拔至电阻测量挡适当的量程处。（3） 将红、黑表笔_，进行欧姆调零。（4） 测反向电阻时，将_表笔接二极管正极，将_表笔接二极管负极，读出电表示数。（5） 为了得到准确的测量结果，应让电表指针尽量指向表盘_（填“左侧” 、“右侧”或“中央” ） ；否则，在可能的条件下，应重新选择量程，并重复步骤（3） 、 （4） 。（6） 测量完成后，将选择开关拔向_位置。4、 （09 全国卷）如图所示的电路中，1、2、3、4、5、6 为连接点的标号。在开关闭合后，发现小灯泡不亮。现用多用电表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、3 根导线以及电路中的各
23、点连接。（1）为了检测小灯泡以及 3 根导线，在连接点 1、2 已接好的情况下，应当选用多用电表的 挡。在连接点1、2 同时断开的情况下，应当选用多用电表的 挡。（2）在开关闭合情况下，若测得 5、6 两点间的电压接近电源的电动势，则表明_ 可能有故障（3）将小灯泡拆离电路，写出用多用表检测该小灯泡是否有故障的具体步骤。实验十一：传感器的简单使用1、(05 广东)热敏电阻是传感电路中常用的电子元件现用伏安法研究热敏电阻在不同温度下的伏安特性曲线，要求曲线尽可能完整已知常温下待测热敏电阻的阻值约 4-5.热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中，杯内有一定量的冷水其它备用的仪表和器具有：盛有热水的热水
24、瓶（图中未画出） 、电源（3V、内阻可忽略） 、直流电流表（内阻约 1） 、直流电压表（内阻约5k） 、滑动变阻器（0-20） 、开关、导线若干（1）在图中的方框内画出实验电路图，要求测量误差尽可能小（2）根据电路图，在图中的实物上连线（3）简要写出完成接线后的主要实验步骤 2、 （08 广东卷）某实验小组探究一种热敏电阻的温度特性现在器材：直流恒流电源（在正常工作状态下输出的电流恒定） 、电压表，待测热敏电阻、保温容器、温度计、开关和导线等(1)若用上述器材测量热敏电阻的阻的随温度变化的特性，请你在图的实物图上连线（2）实验的主要步骤：正确连接电路，在保温容器中注入适量冷水，接通电源，调节并
25、记录电源输出的电流值；在保温容器中添加少量热水，待温度稳定后，闭合开关， ， ，断开开关；重复第步操作若干次，测得多组数据（3）实验小组算得该热敏电阻在不同温度下的阻值，并据此绘得图 10 的 R-t 关系图线，请根据图线写出该热敏电阻的 R-t 关系式： R= + t()（保留 3 位有效数字）3、广泛应用于室内空调、电冰箱和微波炉等家用电器中的温度传感器，是利用热敏电阻随温度变化而变化的特性工作的。在图甲中，电源的电动势 E =90V，内电阻不可忽略；G 为内阻不计的灵敏电流表； R0为保护电阻； R 为热敏电阻，其电阻值与温度变化关系如图乙的 R- t 图象所示。高考物理实验8则热敏电阻
26、 R 与摄氏温度 t 的关系为 R= ；闭合电键 S，当 R 的温度等于 40时，电流表示数 I1=225 mA，则当电流表的示数 I2=36 mA 时，热敏电阻 R 的温度是_摄氏度。实验十二：验证动量守恒定律1、 （2007 年理综）碰撞的恢复系数的定义为 ，其中 和 分别是碰撞前两物体|102ve102v的速度， 和 分别是碰撞后两物体的速度。弹性碰撞的恢复系数 ，非弹性碰撞的 。1v2 e1e某同学借用验证动量守恒定律的实验装置（如图所示）验证弹性碰撞的恢复系数是否为 1，实验中使用半径相等的钢质小球 1 和 2， （他们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞） ，且小球 1 的质量大于小球 2
27、 的质量。实验步骤如下：安装好实验装置，做好测量前的准备，并记下重垂线所指的位置 O。第一步，不放小球 2，让小球 1 从斜槽上 A 点由静止滚下，并落在地面上。重复多次，用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置。第二步，把小球 2 放在斜槽前端边缘处的 点，让小球 1 从 A 点由静止滚下，使它们碰撞。C重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置。第三步，用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离 点的距离，即线段 、 、MP的长度。ON在上述实验中， 点是 的平均位置；P点是 的平均位置；M点是 的平均位置。写出用测量表示的恢复系数的表达式
28、 三个落地点距 点的距离 、 、 与实验所用的小球质量是否有关？OMPON2、 （09 年四川卷）气垫导轨(如图甲)工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力。为了验证动量守恒定律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为 a 的滑块，每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计时器所用电源的频率均为 b.气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动。图乙为某次实验打出的、点迹清晰的纸带的一部分，在纸带上以同间的 6 个连续点为一段划分
29、纸带，用刻度尺分别量出其长度 s1、s 2和 s3.若题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的动量大小分别为_、_，两滑块的总动量大小为_；碰撞后两滑块的总动量大小为_。重复上述实验，多做几次。若碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的范围内相等，则动量守恒定律得到验证。高考物理实验9实验专题参考答案 实验一：研究匀变速直线运动1、CD 2、BCD 3、ACD 4、16.A=0.74m/s 2 ， s 23= 4.36cm ，v 3= 0.47 m/s 5、C实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系1、如图 0-4.9，252、B 解析：图象中的斜率表示劲度系数，可知 a 的劲度系数比 b
30、 的大，B 正确；与 l的截据表示原长则 a 的原长比 b 的短，A 错。实验三：验证力的平行四边形定则1、甲 2、BCD 3、C实验四：验证牛顿运动定律1、 （1）小车的总质量，小车所受外力，（2）在质量不变的条件下，加速度与外力成正比，C，解析：（1）因为要探索“加速度和力的关系”所以应保持小车的总质量不变，钩码所受的重力作为小车所受外力；（2）由于 OA 段 a-F 关系为一倾斜的直线，所以在质量不变的条件下，加速度与外力成正比；由实验原理： mgMa得 gF，而实际上 ()mgaM，可见 AB段明显偏离直线是由于没有满足 Mm 造成的。实验五：探究动能定理1、 （1）接通电源、释放小车
31、 断开开关（2）506 049 （3）钩砝的重力 小车受摩擦阻力（4）小车初末速度的平方差与位移成正比 小车的质量2、 （1）小车、砝码 然后释放小车 减少砝码 （2）0.600 0.610解析：（1）略；（2）由各组数据可见规律EW高考物理实验1021vmE，可得E3=0.600；观察 F-W 数据规律可得数值上 W=F/2=0.610;（3）在方格纸上作出E-W 图线如图所示实验六：验证机械能守恒定律1、(1) 或；（2）；（3）例如：“对同一高度进行多次测量取平均值” ， “选取受力后相对伸长尽量小的绳子”等等。解析：（1）通过连结在一起的 A、B 两物体验证机械能守恒定律，即验证系统的
32、势能变化与动能变化是否相等，A、B 连结在一起，A 下降的距离一定等于 B 上升的距离；A、B 的速度大小总是相等的，故不需要测量绳子的长度和 B 上升的距离及时间。 （2）如果绳子质量不能忽略，则A、B 组成的系统势能将有一部分转化为绳子的动能，从而为验证机械能守恒定律带来误差；若物块摇摆，则两物体的速度有差别，为计算系统的动能带来误差；绳子长度和两个物块质量差应适当。 （3）多次取平均值可减少测量误差，绳子伸长量尽量小，可减少测量的高度的准确度。2、 （1）4Hh（2）见图（3）小于 （4）摩擦，转动（回答任一即可）解析：（1）根据机械能守恒，可得离开轨道时速度为 ，由平抛运动知识可求得时
33、间gh2为 ，可得 .gH2Hhvts4（2）依次描点，连线，注意不要画成折线。（3）从图中看，同一 h 下的 s2值，理论值明显大于实际值，而在同一高度 H 下的平抛运动水平射程由水平速率决定，可见实际水平速率小于理论速率。（4）由于客观上，轨道与小球间存在摩擦，机械能减小，因此会导致实际值比理论值小。小球的转动也需要能量维持，而机械能守恒中没有考虑重力势能转化成转动能的这一部分，也会导致实际速率明显小于“理论”速率（这一点，可能不少同学会考虑不到） 。实验七:测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)1、 （1） 或 （2）作 UI 直线，舍去左起第 2 点，其余 5 个点尽量靠近直线且均
34、匀分布在直线两侧。求该直线的斜 K，则 RK。 229（221237 均为正确） 。（3）0.800cm 0.194cm（4）8.4610 2 m（8.1610 2 8.7610 2 m 均为正确）实验八：描绘小灯泡的伏安特性曲线1、 （1）见下图 （2）见右图（3）作出 U= 图线，可得小灯泡工作电流为 0.35 安，工作电压为 0.80 伏，因此小灯Ir泡实际功率为 0.28 瓦2、 （1）甲 （2）连成平滑曲线（略） ，变大 （3）0.07A实验九：测定电源的电动势和内阻1、B，A 电压表量程过大，误差较大；A，B 变阻器额定电流过小且调节不便2、3、应选用量程为 3V 的电压表改变电阻
35、箱阻值 R，读取若干个 U 的值，由 IU/R 计算出电流的值，然后作出 UI 图线，得到 、r。高考物理实验11实验十：多用电表的使用1、（1）S，左端的“0” 挡的1 T，右端的“0”（2）20.0K（写成 20k 给分）2、 （1）c、a、b、e，30k， （2）A、C，解析：（1）测量几十 k的电阻 Rx我们一般选择较大的档位先粗测，使用前应先进行调零，然后依据欧姆表的示数，在更换档位，重新调零，在进行测量；使用完毕应将选择开关置于 OFF位置或者交流电压最大档，拔出表笔。欧姆表的示数乘以相应档位的倍率即为待测电阻的阻值30k。（2）欧姆档更换规律“大小，小大” ，即当指针偏角较大时，
36、表明待测电阻较小，应换较小的档位；反之应还较大的档位。电流总是从红表笔流入从黑表笔流出多用电表，每次换挡一定要进行欧姆调零，测量电阻一定要断电作业。3、短接；红；黑；中央；OFF。解析：本题考查多用电表的使用.首先要机械调零.在选择量程后还要进行欧姆调零而且每一次换量程都要重复这样的过程.(3)将红黑表笔短接,即为欧姆调零.测量二极管的反向电阻时应将红笔接二极管的正极,黑接负极.欧姆表盘的刻度线分布不均匀,在中央的刻度线比较均匀,所以尽量让指针指向表盘的中央.测量完成后应将开关打到 off 档。4、 （1）电压；欧姆；（2）开关或连接点 5、6；（3）调到欧姆档；将红、黑表笔相接,检查欧姆档能
37、否正常工作；测量小灯泡的电阻,如电阻无穷大,表明小灯泡有故障。解析：(1)在 1、2 两点接好的情况下,应当选用多用电表的电压档,在 1、2 同时断开的情况下,应选用欧姆档；(2)表明 5、6 两点可能有故障；(3) 调到欧姆档将红黑表笔相接,检查欧姆档能否正常工作测量小灯泡的电阻,如电阻无穷大,表明小灯泡有故障。实验十一：传感器的简单使用1、 （1）如答图 1 所示（2）如答图 2 所示（3）往保温杯中加入一些热水，待温度稳定时读出温度计值；调节滑动变阻器，快速测出几组电压表和电流表的值；重复，测量不同温度下的数据；绘出各测量温度下热敏电阻的伏安特性曲线2、(1）如右图所示（2）记录电压表电
38、压值、温度计数值（3）R=100+0.395 t 3、答案： R = 187510 -2 t + 425(k) 120实验十二：验证动量守恒定律1、实验的第一步中小球 1 落点；小球 1 与小球 2 碰撞后小球 1 落点；小球 2 落点。小球从槽口 C 飞出后作平抛运动的时间相同，设为 t，则有 ； ；tvOP0tvM1。小球 2 碰撞前静止， 。 （或能说明小球从槽口 C 飞出后作平抛运动的时间相tvON202v同，所测量的线段长度与相应的水平速度成正比也正确。 ）OPMNve0|102 与小球的质量无关， 和 与小球的质量有关。P2、0.2abs 3 ； 0.2abs1 ；（第 1、2 空答案可互换）0.2ab(s 1-s3) ；0.4abs 2解析：动量 PmV，根据 VS/（5T）可知两滑块碰前的速度分别为V10.2S 1b、V 20.2S 3b，则碰前动量分别为 0.2abs1和 0.2abs3，总动量大小为aV1aV 20.2ab(s 1-s3)；碰撞后两滑块的总动量大小为 2aV2a s 2/（5T）0.4abs 2。A30.6V315答图 2高考物理实验12
