1、学习描写景物,周朝菊,学习目标,养成观察习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。 尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。 体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当的融入情感，使景物鲜活起来。,抓住景物特征,景物描写,讲究顺序,采用多种修辞手法,注入感情色彩,运用动静结合的方法,抓住景物特征,观察,确立好观察点,变换观察角度,远观,近看,仰视,俯瞰,变换观察点,移步换景、选点描绘,景物特点,不同季节：春、夏、秋、冬 不同时间段：白昼、夜晚、早晨、黄昏 不同气候：雨中、风中、雾中、雪中,关于春的意象,春天的景物：小草、积雪消融、春水（初涨）、鸭子（水暖鸭先知）
2、、暖阳、柳枝、飞燕、徇烂桃花、绿油油的麦苗、春风、风筝、蝴蝶。 春天的事情：放飞风筝、踏青旅游。,怎么写？,春之声(春雨润物的声音、春风拂柳的声音、候鸟回归的鸣叫、孩子在春天里嬉戏的声音） 春之色（迎春花娇黄、太阳红灿灿、树梢嫩绿、花缤纷、天空湛蓝） 春之味(花香、草香、泥土的芳香) 春之恋、春之情、春之歌、春之旅,关于夏天的意象,知了、鸣蜩、布谷鸟、蜜蜂、火热的太阳、游泳、明月繁星、蛙声、萤火虫、郁郁葱葱的树木、荷花、蜻蜓。,关于秋天的意象,节日：七夕、中秋、重阳。景物：菊花酒、梧桐树、南飞雁、落叶、枫叶、霜。成语：秋高气爽、天高云淡、瓜果飘香、层林尽然、绚丽多姿.,关于冬天的意象,雪花、火
3、炉、寒风、薄冰、雾凇、梅花、枯树等。,讲究顺序,时间顺序 空间顺序 逻辑顺序,时间顺序,时间顺序主要有：凌晨、破晓、早上、上午、中午等。还有春、夏、秋、冬。如三峡。,空间顺序,空间顺序的安排情况： 一、选取固定观察点，按视线移动的顺序，依次描写。如从内到外，从上到下，从远到近，亦或反之。 二、采用游览顺序。如钱塘湖春行、如渡荆门送别。,逻辑顺序,事物的内部联系：因果关系，层递关系，主次关系、总分关系、并列关系等。 认识事物或事理的关系:由浅入深，由具体到抽象等。,注入感情色彩,“一切景语皆情语。”王国维景物是客观的，而写景之人是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只是苍
4、白美丽的“躯壳”，难以达到感人目的，同时，观察，描摹景物的过程本身也是作者主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。,采用多种修辞手法,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。,比喻、拟人、排比、夸张、通感等。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,运用动静结合的手法,在写景状物的文章中，孤立的写动态或静态，往往不能给人以深刻印象，若能两相结合，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景。如王维鸟鸣涧：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果，生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。,
