2018九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立教案+练习（打包6套） 新人教版.zip

1第六单元 资本主义制度的初步确立一、选择题(每小题 4分，共 48分)1．13 世纪，英国逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则，这与英国哪一法律文献的颁布直接相关？( )A． 《权利法案》 B． 《大宪章》C． 《权利请愿书》 D． 《人权宣言》2． 《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。 ”其中“根源”指的是( )A．国王得到拨款后解散了议会B．国王召集议会要求增加政府税收C．议会议员猛烈抨击国王独断专权D．封建专制统治阻碍资本主义发展3． “一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。 ”英国限制“一个人的绝对权力”的典型文献是( )A． 《权利法案》B． 《独立宣言》C． 《人权宣言》D．1787 年宪法4．英国资产阶级革命推动了世界历史进程，领导这次革命的是( )A．克伦威尔 B．拿破仑C．威廉 D．华盛顿5．这个国家的出现，虽然只有 240多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。 “这个国家”诞生的标志是( )A． 《独立宣言》的发表B．英国被迫承认这个国家独立C．1787 年宪法的制定2D． 《人权宣言》的发表6．一位历史学家认为，美国独立战争原本不是一场民主运动，但它在结果上却是一场民主运动。这里的“结果”主要是指( )A．确立了资产阶级民主政体B．推翻了封建君主专制C．废除了黑人奴隶制度D．走上了军国主义道路7．历史陈述有时带有感情色彩，据此判断，北美人民关于独立战争带有强烈的感情色彩陈述的是( )A． 《独立宣言》发表B．来克星顿枪声 C．华盛顿出任总司令D．萨拉托加大捷 8．美国历史上第一次资产阶级革命取得的最重要成果是( )A．赢得了国家独立B．确立了联邦制国家C．使美国成为世界强国D．维护了国家的统一9．每年的 7月 14日是法国人民欢度国庆的日子。下列哪一事件与法国国庆日有直接关联？( )A．拿破仑发动政变夺权B．巴黎民众攻占巴士底狱C． 《人权宣言》的发表D． 《拿破仑法典》的颁布10．陈衡哲在《西洋史》中肯定“拿破仑对内的建设，有些是有永久的价值的，而其中尤以《拿破仑法典》的影响最为远大” 。该法典影响远大的主要原因是( )A．确认资产阶级民法的基本原则B．奠定法国在欧洲大陆的主导地位C．以法律形式明确约束国王权力D．强化监督职能以维护共和政体311．比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是( )A．推动了政治民主化B．推翻了殖民统治C．推翻了封建统治D．赢得了民族独立12．在英国、美国、法国早期资产阶级革命的过程中出现过一些法律性质的文献，其中标志着资本主义民主政治体制在本国正式确立的是( )① 英国《权利法案》 ②美国《独立宣言》 ③美国 1787年宪法 ④法国《人权宣言》A．①③ B．②④ C．①④ D．③④二、非选择题(共 52分)13．法律是治国理政的重要工具。读图，回答问题。(18 分)图 A 《权利法案》图 B 《独立宣言》 图 C 《人权宣言》(1)图 A是哪国颁布的法律文献？基于此法律该国开始确立起什么政治体制？(6 分)4(2)图 B颁布于哪一历史事件中？该文件的颁布有何历史意义？(4 分)(3)图 C所示法律文献由哪一机构颁布？明确了哪些基本原则？(6 分) (4)上述法律文献的共同影响是什么？(2 分)14．阅读材料，回答问题。(16 分)材料一 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且明正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。材料二 众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括服役数年之人，但未被课税印第安人不算。——1787年美国宪法(1)材料一引自美国历史上的什么文献？该文献体现了什么思想？(6 分)5(2)材料二中 1787年美国宪法依据什么原则把美国设计为联邦制共和国？“五分之三非公民”和印第安人不算正式公民，这说明了什么？(6 分)(3)结合上述两则材料，你对美国颁布的这两部法律文献有何看法？(4 分)15．拿破仑是著名军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者。阅读材料，完成下列问题。(18 分)材料一 1794 年 7月，雅各宾派专政因政变而结束。不久，大资产阶级掌权的督政府建立，然而，这个政府软弱无能，无法应对当时的局势。面对欧洲反法联盟的进攻和国内动荡的局势，大资产阶级迫切需要一个强有力的政权维护他们的既得利益。具有杰出军事和政治才干的拿破仑抓住了时机，冒险回国，夺取政权，成为大资产阶级手中的一把利剑。材料二 拿破仑巩固了资产阶级统治，维护了法国大革命成果，多次打败了欧洲反法联盟的军队，捍卫了法国主权和独立。法军打到哪里，法国革命的思想就传播到哪里。在法军的刺刀下，一些封建王朝被摧毁，旧的疆界被打破，这冲击了欧洲的封建制度，推动了欧洲社会的发展。材料三 在对外关系上，拿破仑帝国也由防御转向侵略，瓜分他国领土，使一些国家成为附庸国。拿破仑对被占领地区的奴役和掠夺，激起了当地人民的反抗。1815 年，拿破仑帝国覆灭。(1)根据材料一回答：造就时代英雄拿破仑的“时势”和主观条件是什么？拿破仑是怎样夺取和掌控政权的？(6 分)6(2)根据材料二回答：拿破仑维护法国大革命成果最突出的事件是什么？材料二反映了拿破仑对外战争在客观上有何进步之处？(6 分)(3)根据材料三回答：拿破仑对外战争后期性质发生了怎样的变化？拿破仑帝国覆灭的主要原因是什么？ (6 分)7教师详解详析1．B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.A 7.D 8．A 9.B 10.A 11.A 12.A 13．(1)英国。 君主立宪制。(2)美国独立战争。宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立(或宣告美国诞生)。(3)制宪议会。人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等。(4)都成为资产阶级革命纲领性文件，都为资产阶级民主政体的建立奠定了基础等。14．(1)《独立宣言》 。人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，民族独立等思想。(2)分权制衡原则。这说明美国种族歧视相当严重。 (3)《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，1787 年宪法确立了美国是一个联邦制国家。这两部法律文献为美国民主政治的确立奠定了基础，但《独立宣言》没有宣布废除奴隶制，1787年宪法又带有种族歧视的色彩，没有给黑人和印第安人与白人同等的权利。15．(1)时势：欧洲反法联盟的进攻和国内动荡的局势(即乱势)。主观条件：拿破仑个人杰出的军事和政治才干。1799 年 11月，拿破仑发动政变，组成了一个新的政府，采取一系列措施加强统治；1804 年加冕称帝，建立法兰西第一帝国。(2)拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》 。打败反法联盟，维护了革命成果，传播了法国革命思想，动摇了欧洲封建统治基础，推动了欧洲社会的发展。(3)战争演变为侵略战争。主要原因：侵略战争激起了当地人民的反抗；连年战争也引起法国人民的不满；根本原因在于当时欧洲大陆的封建势力强于资产阶级势力。 1第 17 课 君主立宪制的英国教学目标知识与能力了解英国资产阶级革命爆发的原因及过程，掌握“光荣革命”和《权利法案》的相关史实。过程与方法通 过 英 国 君 主 立 宪 制 的 形 成 过 程 ， 分 析 世 界 历 史 的 发 展 趋 势 。情感态度与价值观通过对权利法案的了解与英国君主立宪制度的学习，使学生认识到由人治到法治、专制到民主，是人类历史发展的必然趋势。重点 权利法案与英国资产阶级革命的历史意义。难点 英国资产阶级革命的曲折性和保守性。课时计划 1 课时 实际完成教学过程 教师活动 学生活动 设计意图一、导入新课 利用资本主义制度的概念导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1.了解英国资产阶级革命爆发的原因及过程，掌握“光荣革命”和《权利法案》的相关史实。2.通 过 英 国 君 主 立 宪 制 的 形 成 过 程 ， 分析 世 界 历 史 的 发 展 趋 势 。3.通过对权利法案的了解与英国君主立宪制度的学习，使学生认识到由人治到法治、专制到民主，是人类历史发展的必然趋势。学习重点：权利法案与英国资产阶级革命的历史意义。学习难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性。 阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。2三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.议会与王权的斗争（1）英格兰曾在 1215 年颁布《大宪章》 ，规定国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“ ”的基本原则。13 世纪末，英格兰基本确立了议会制度。（2）17 世纪，英国开始了 王朝的统治。国王詹姆士一世推崇“ ”的理论。他不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。2.革命的发生（1）1628 年，议会向国王呈递了一份《 》 ，重申国王没有议会的同意不得征税。后来，国王 解散议会，议会和王权的矛盾激化。（2）1640 年，议会重新召开，查理一世恼羞成怒挑起战争。1649 年，查理一世被送上断头台。随后，英国宣布为 。但共和国的大权又落到了以 为首的军队手中，议会有名无实。3.《权利法案》（1）1660 年，查理二世做了英国的国王。英国恢复了君主制，但国王的权利受到很大限制。 二世继任国王后，在英国恢复天主教和专制制度，激起人民的反抗。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。3（2）1688 年，英国议会废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“ ” 。（3）1689 年，议会通过了《 》 。以其为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了 。四、合作学习小组内先进行讨论，后教师总结。1. 斯图亚特王朝时期，议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面？议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征税，与英国法律政治传统严重不符，议会与王权之间斗争不断。2. 英国革命发生的背景是什么？开始的标志是什么？背景：1628 年，英国议会通过了限制王权的《权利请愿书》 ；1629 年，英国国王查理一世解散议会，以后的 11 年里没有召开议会，从而加剧了议会和国王之间的矛盾。开始标志：1640 年，议会重新召开。3. 为什么 1688 年政变被称作“光荣革命”？1688 年，英国资产阶级和新贵族发动的废黜詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿入主英国的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称之为“光荣革命” 。4. 简述《权利法案》的目的、内容、意义。目的：限制国王的权力。内容：议会定小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。4期召开、征税权属于议会、国民可以自由请愿、国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王等。意义：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。五、课堂小结君主立宪制的英国1.议会与王权的斗争2.革命的发生3.《权利法案》思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习 完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。1第六单元 资本主义制度的初步确立第 17 课 君主立宪制的英国一、单项选择1．下图中羊皮纸上的《大宪章》之所以被称为英国自由的基石，是因为( )A．自《大宪章》开始，英国逐渐确立了“王在法下”的基本原则B． 《大宪章》明确规定议会权力高于王权C． 《大宪章》就是后来的《权利法案》D． 《大宪章》是资产阶级革命的思想武器2． 《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。 ”其“根源”指的是( )A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义B．国王召集议会要求增加政府税收C．议会议员猛烈抨击国王独断专权D．封建专制统治阻碍资本主义发展3．英国资产阶级革命中，被推上断头台的国王是( )A．查理一世 B．查理二世C．克伦威尔 D．路易十六4．英国资产阶级革命的过程纷繁复杂、曲折反复，其中发生于 1649 年的重大事件有( )①查理一世被推上断头台 ②宣布成立共和国 ③查理二世成为英国国王 ④《权利法案》的颁布A．①② B．③④C．①④ 2D．②④5．小明利用假期阅读了下图著作，他在此著作中可能看到的内容是( )A．克伦威尔横渡大西洋，发现美洲B．克伦威尔率领议会军打败了国王的军队C．克伦威尔在大陆会议发表《独立宣言》D．克伦威尔率领军队远征俄罗斯6．美国学者罗威尔指出：“英国 17 世纪 40 年代的政变使一个国王掉了脑袋，1688 年的政变使另一个国王失去了王位。 ”这个失去了王位的国王是( )A．查理一世B．詹姆士一世C．查理二世D．詹姆士二世7．请从下列四个关于国家元首—产生方式—任期—权利—政体的描述中，选出与英国相符的一项( )A．皇帝—世袭—终身制—独裁专权—君主专制B．沙皇—世袭—终身制—独裁统治—沙皇专制C．总统—选举—有任期—受到制约—总统共和制D．国王—世袭—终身制—统而不治—君主立宪制8．钱乘旦教授在《从历史学视角透视世界现代化进程》中指出：英国克服专制王权，实现权力向下转移，是其政治现代化的第一个目标。英国完成这一目标是通过( )A． “光荣革命” B．颁布《权利法案》C．颁布《大宪章》 D．成立共和国9．有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王” 。这表明英国资产阶级革命后确立了( )A．君主专制制度 B．君主立宪制3C．民主共和制 D．联邦制二、辨析改错10．英国资产阶级革命推动了世界历史进程。辨别下列史实的正误，正确的在括号内打“√” ；错误的打“×” ，并加以改正。(1)1649 年，查理二世被推上断头台，英国成立了共和国。( )改正：______________________________________。(2)1688 年，英国议会决定废黜詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿入主英国。( )改正：_____________________________________。(3)英国资产阶级革命确立了国王权力至上的原则，逐渐形成了君主立宪制。( )改正：_____________________________________。三、活动与探究11．从专制到民主、从人治到法治是人类社会发展的必然趋势。英国资产阶级革命的爆发揭开了人类近代社会民主与法制建设的历史新篇章。 阅读材料，探究问题。【探寻历史，追根溯源】材料一 许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。——1641 年 12 月英国资产阶级给国王的抗议书(1)根据材料一分析英国资产阶级革命爆发的根本原因。(4 分)【分析文献，提炼知识】材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。4除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。——《权利法案》(2)依据材料二归纳国王哪些方面的权力受到了限制。从材料中判断拥有国家的最高权力的是国王还是议会？(4 分)【思维碰撞，真知灼见】辩论是我们明理的一种方式，阅读正、反双方的辩论言辞。正方：英国资产阶级革命后，国王有名无权，因而英国的政治体制发生了根本性变化。反方：英国在资产阶级革命后仍然保留了君主，所以英国的政治体制在革命前后并没有实质性的改变。(3)你赞同哪一方的观点？请说明理由。(4 分)51．A2．D [解析] 依据所学可知，17 世纪初期，英国资本主义得到较快的发展，然而斯图亚特王朝宣扬“君权神授” ，实行专制统治，随意解散议会，同议会发生了激烈的冲突。1640 年议会的重新召开掀起了英国资产阶级革命的序幕。因此这次革命的根源为封建专制统治阻碍资本主义发展，故此题选 D。3．A 4.A 5.B 6.D7．D [解析] 英国资产阶级革命前，英国国王属于世袭制和终身制，英国资产阶级革命后，通过《权利法案》限制了国王的权力，国王统而不治，英国确立起君主立宪制的资产阶级统治。8．B [解析] 本题的关键信息是“英国克服专制王权” ，结合所学知识可知，英国通过颁布《权利法案》限制了国王的权力。9．B [解析] 《权利法案》以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始在英国确立起来。10．(1)× “查理二世”改为“查理一世”(2)√(3)× “国王权力”改为“议会权力”11．(1)斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。(2)立法权、司法权、征税权、军事权等。议会。(3)赞同正方观点。理由：资产阶级革命前，英国的政治体制是君主专制，议会受国王的控制。资产阶级革命后，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。在这种政治体制下，议会行使国家最高权力，君主只是国家权力的象征，所以英国的政治体制发生了根本性变化。1第 18 课 美国的独立教学目标知识与能力了解美国独立战争的爆发原因、经过、转折、结果及影响。过程与方法通 过 本 课 学 习 ， 理 解 《 独 立 宣 言 》 的 意 义 ， 美 国 宪 法 制 定 的 原 因 ， 基 本 内容 和 作 用 。情感态度与价值观学会正确评价华盛顿，美国独立战争的双重性质，即使一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。重点 独立战争；《独立宣言》 、美国宪法。难点 美国独立战争的双重性质。 课时计划 1 课时 实际完成教学过程 教师活动 学生活动 设计意图一、导入新课 利用美国自由女神像的图片导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1.了解美国独立战争的爆发原因、经过、转折、结果及影响。2.通 过 本 课 学 习 ， 理 解 《 独 立 宣 言 》 的意 义 ， 美 国 宪 法 制 定 的 原 因 ， 基 本 内 容和 作 用 。3.学会正确评价华盛顿，美国独立战争的双重性质，即使一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。学习重点：独立战争；《独立宣言》 、美国宪法。学习难点：美国独立战争的双重性质。 阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的21.独立战争的序幕（1）从 17 世纪开始，英国先后在北美建立了 个殖民地。（2）英国国王和贵族把北美看作是英国的 和 的市场，驱赶当地居民，剥削欧洲移民和非洲的黑奴。（3）1765 年，英国政府在北美颁布新税法，激化了与北美人民的矛盾，1773 年，英国政府授权 垄断北美的茶叶贸易，引发新的抗税浪潮。（4）1775 年，800 名英军开赴波士顿西北郊搜查火车，在 与武装村民交火，美国独立战争爆发。2.华盛顿与独立战争（1）1775 年 5 月，北美 13 个殖民地的代表齐聚费城，召开第二届大陆会议。会议决定把民兵整编为大陆军，委任 为总司令。3.《独立宣言》与美国宪法（1）1776 年 7 月 4 日，大陆会议通过“ ”，宣告北美的 13 个殖民地脱离英国而独立。它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“ ”。（2）1777 年的 ，是巩固。3美国独立战争中的转折点。1781 年，美法联军在约克镇与英军激战，英将 率部先投降，美国独立战争结束。1783 年，英国被迫承认美国独立。（3）1787 年，美国各州代表齐聚费城，由华盛顿主持召开制宪会议，经过争论和妥协，最终制定了美国宪法。被称为 。四、合作学习小组内先进行讨论，后教师总结。1. 阅读教材，概述美国独立战争的背景及原因。背景：从 17 世纪开始，英国先后在北美建立起 13 个殖民地。英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。1765 年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773 年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。2. 概述美国独立战争的过程。①导火线：1773 年，波士顿倾茶事件；②战争开始的标志——1775 年，来克星顿的枪声；③1775 年，第二届大陆会议的召开，把民兵整编为大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令；④建国：1776 年7 月 4 日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》 ，宣告独立；(7 月 4日美国国庆节)⑤转折——1777 年，萨拉托加大捷；⑥胜利：1781 年，约克镇之战(康华利率部下投降)；⑦结束——1783 年，英国正式承认美国独立。小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。43. 美国独立战争是一次什么性质的战争？美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。4. 1787 年宪法的主要内容是什么？你如何评价 1787 年宪法？内容：宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。评价：世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。五、课堂小结美国的独立1.独立战争的序幕2.华盛顿与独立战争3.《独立宣言》与美国宪法思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习 完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。1第六单元 资本主义制度的初步确立第 18 课 美国的独立一、单项选择1．美国独立战争爆发的根本原因是( )A．北美初步形成了统一的市场B．英国殖民者竭力压制北美经济的发展C．英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策D．波士顿倾茶事件2．托马斯·潘恩 1776 年发表的《常识》中有一句话：“所有正确的或合理的事情都为分离做辩护，被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。 ”潘恩呼吁“分手”的双方是( )A．种植园奴隶主和工业资本家B．北美殖民地和英国政府C．美利坚合众国和法国政府D．第三等级和特权等级3．他是“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心目中最伟大的人物” ，他带领美国人民打破了英国的殖民枷锁。这里的“他”指的是( )A．林肯 B．克伦威尔C．杰斐逊 D．华盛顿4．下图是对近代西方某一政治文件的介绍。该文件( )A．确立了君主立宪制B．宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立C．指导了法国大革命2D．确立了三权分立原则5．历史陈述有时带有感情色彩，据此判断，北美人民关于独立战争带有强烈的感情色彩的陈述是( )A． 《独立宣言》发表 B．来克星顿枪声C．华盛顿出任总司令 D．萨拉托加大捷6． “士兵们衣不蔽体，夜无毡毯，脚上没鞋，赤脚行军，从他们脚上留下的血迹，就可以找到他们的行踪……”材料表明美国独立战争取得胜利的主要原因是( )A．英国军队战斗力薄弱B．美军装备精良C．法、荷等国军事援助D．美国人民英勇斗争7．美国独立战争与中国辛亥革命都是重大历史事件，两者都( )A．推翻了国内的封建统治B．实现了国家主权独立C．确立了君主立宪制政体D．传播了民主自由思想8．下图反映了 1787 年美国宪法对国家权力实行 ( )A．总统独裁 B．君主立宪C．三权分立 D．专制集权9．美国国土安全部 2017 年 2 月 4 日发布声明称，根据美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特作出的裁决，在全美范围内暂停实施总统特朗普颁布的限制难民等群体3入境的行政令。国土安全部将恢复此前对待入境旅客的检查方式。据此可知美国( )A．司法权高于行政权B．总统要对联邦法院负责C．地方权力高于中央D．总统权力受到联邦法院制约二、组合列举10．美国独立战争在美国历史上意义重大。(1)1775 年，北美殖民地的民兵在__________打响了抗英斗争的第一枪。(2)《__________》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言” 。(3)1789 年，当选第一任美国总统的是________。三、活动与探究11．为探究美国独立的历程，某历史兴趣小组进行了相关的研究，请你一起参与解决问题。【主题一：自由在呼唤】 材料一 反映独立战争前夕英国与北美殖民地关系的漫画《宰杀下金蛋的鹅》(1)请你根据材料一中漫画的名称推测美国独立战争爆发的根本原因。(2 分)材料二 诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。——托马斯·潘恩(2)材料二中“挑战”开始的标志性事件是什么？ (2 分)4【主题二：利剑已出鞘】材料三 自由女神像是法国在 1876 年赠送给美国的独立 100 周年礼物。她屹立于美国纽约市哈德逊河口附近，左手握着的文件中有如下内容：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 ”(3)根据以上内容判断，自由女神左手中的文件是什么？它所体现的核心思想有哪些？它的发表有何意义？ (4 分)【主题三：历史在回响】材料四 我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到……我们的独立和主权已经得到了确认。——华盛顿(4)美国的“独立和主权”是在哪一年得到英国承认的？这场战争对美国的发展有何影响？ (4 分)561．B 2．B [解析] 题干的 1776 年是解题的关键信息。种植园奴隶主和工业资本家与美国南北战争有关，美国南北战争发生在 19 世纪 60 年代；1776 年《独立宣言》的发表，标志着美国的诞生，表明北美殖民地和英国政府要“分手” ；1776 年，美利坚合众国和法国政府不存在分手问题；第三等级和特权等级与法国大革命有关。故选 B。3．D4．B [解析] 根据图片中的信息并结合所学知识可知，该文件是《独立宣言》 。 《独立宣言》宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立，B 项符合题意。5．D6．D [解析] A 不符合史实，英军装备及作战经验超过美军。B 不正确，美军装备很差，物资奇缺。法、荷等国军事援助属于外因，不能起决定性的作用，C 不符合题意。故选 D。7．D8．C [解析] 本题考查学生的分析能力。由图片内容可看出 1787 年美国宪法对国家权力实行三权分立，国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院掌握司法权。分权制衡原则有利于防止专制。9．D [解析] 1787 年宪法确立美国是个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。根据三权分立原则，总统权力受到联邦法院和国会制约。10．(1)来克星顿(2)独立宣言(3)华盛顿11．(1)英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。(2)来克星顿的枪声。(3)《独立宣言》 。独立、民主、自由、平等。宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立。 (4)1783 年。结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。新课标(RJ)/ 世界历史 / 九年级上册1第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国教学目标知识与能力了解法国“旧制度的危机” ，法国大革命的开始、经过、结果，法兰西第一帝国；《拿破仑法典》等基本史实。过程与方法通 过 本 课 的 学 习 从 多 种 角 度 来 培 养 学 生 历 史 唯 物 主 义 观 点 、 方 法 的 初 步 运用 能 力 。情感态度与价值观通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。重点 法国大革命， 《人权宣言》 ，拿破仑帝国。难点 正确评价拿破仑。 课时计划 1 课时 实际完成教学过程 教师活动 学生活动 设计意图一、导入新课 利用拿破仑的故事导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1.了解法国“旧制度的危机” ，法国大革命的开始、经过、结果，法兰西第一帝国；《拿破仑法典》等基本史实。2.通 过 本 课 的 学 习 从 多 种 角 度 来 培 养 学生 历 史 唯 物 主 义 观 点 、 方 法 的 初 步 运 用能 力 。3.通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。学习重点：法国大革命， 《人权宣言》 ，拿破仑帝国。学习难点：正确评价拿破仑。 阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。2三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.旧制度的危机（1）18 世纪开始，法国进入了腐朽没落的“ ”时期。（2）欧洲进步的思想家开展了一场发对旧制度的思想文化运动，它们宣扬自由、平等和民主，这场运动被称为“ ” 。它为法国大革命作了重要的理论准备。2.法国大革命（1）1789 年，国王路易十六召开三级会议，讨论征税的问题。第三等级的代表自行成立了“ ” ，作为民众的唯一代表，提出制定宪法的要求。国王假意答应，暗中却调集军队，企图控制局面。消息传开，7 月 14 日，巴黎人民攻占了象征国王统治的 ，法国大革命爆发。（2）1789 年 8 月，制宪议会通过了《 》 。（3）1792 年，法国宣布废除君主制，成立 。1793 年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。3.拿破仑帝国（1）1799 年 11 月， 发动政变，组成新的政府。他主持制定了民法典，名为《 》 ，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。3则。（2）在战场上，拿破仑大败反法联盟。1804 年，经过公民投票，法国改为帝国，史称“ ” ，拿破仑加冕称帝。（3）1812 年，拿破仑远征 ，大败而归， 年，法兰西第一帝国覆灭。四、合作学习小组内先进行讨论，后教师总结。1. 阅读教材，探究法国大革命爆发的原因。①法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展(根本原因)，18 世纪开始，法国封建制度进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。②启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。2. 启蒙运动的性质和作用是什么？启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。3. 《人权宣言》与英国、美国等资产阶级革命中所颁布的文献共同之处是什么？共同之处：都宣扬自由、平等、民主的思想主张。摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。4.拿破仑组成新政府的时间？采取的政策有哪些？时间：1799 年 11 月，拿破仑·波拿马发动政变，组成了一个新的政府，很快小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。4建立起一套高效率的国家机器。政策：①对内：制定《拿破仑法典》 ；②对外：对外战争。五、课堂小结古代埃及1.尼罗河与古埃及文明2.金字塔3.法老的统治思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习 完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。