七年级地理上册 3.2气温的变化与分布课件+教案+学案+练习+素材（打包11套）（新版）新人教版.zip

1第二节 气温的变化与分布一、选择题1．古诗词中不乏描述地理现象，揭示地理规律的诗句，下列诗句中，描述气温日较差大的是A. 才从塞北踏春来，又向江南看杏花 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 D. 早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜2．一年中，北半球陆地最低月平均气温出现在A. 一月 B. 七月 C. 二月 D. 八月3．一般说来，某地区与同纬度邻近地区比较，若等温线A. 向低纬度凸出，则气温较高 B. 向高纬度凸出，则气温较高C. 向南凸出，则气温较高 D. 向北凸出，则气温较高4．下图是某观测站在一日内观测到的 4 次气温值，其中观测到②的时刻是A. 8 时 B. 12 时C. 14 时 D. 20 时5．某学校气象站观测到当地某天不同时间的气温（如下表） ，则该地这一天的日平均气温是A. 6℃ B. 10℃ C. 12℃ D. 20℃6．你知道“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映的生活特征出现在A. 湖北省 B. 台湾省 C. 新疆维吾尔族自治区 D. 西藏自治区7．有关世界气温分布的一般规律说法正确的是A. 非洲大陆最寒冷 B. 气温大致从低纬度向高纬度递减C. 大陆气温比海洋气温低 D. 气温大致从两极地区向赤道递减8． “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中蕴涵的地理原理是A. 不同纬度地带，气温不同 B. 海拔越高，气温越低C. 同一纬度地带，海洋和陆地气温不同 D. 南方气温比北方高9．关于气温的说法正确的是A. 北半球的陆地最高气温出现在八月份B. 气温年较差就是一个地方的日最高气温减去日最低气温的差2C. 气温一般是从低纬向高纬逐渐降低D. 海洋和陆地相比，陆地的气温大于海洋的气温10．关于世界气温分布规律，叙述正确的是A. 低纬度气温低，高纬度气温高 B. 同纬度地带，冬季陆地气温高，海洋气温低C. 山地气温随海拔升高而降低 D. 同纬度地带，夏季陆地气温低，海洋气温高11．澳大利亚大陆（南半球）的中心地带月均温最高值出现的月份是A. 1 月 B. 7 月 C. 2 月 D. 8 月12．读本地区多年平均气温和降水资料，本地区该年的气温年较差为A. 22.3℃ B. 29.1℃ C. 30.2℃ D. 25.4℃13．中央气象台天气预报：广州 11 月 1 的气温为 150C---210C。这里的“15 0C”是指一天中 _______时候的气温A. 午夜 B. 日出前后 C. 日落前后 D. 早晨 8 点14．读“台湾岛年平均气温分布图” ， 符合台湾岛沿北回归线一线气温分布规律的叙述是A. 东段气温远高于西段 B. 西段气温远高于东段C. 西段气温变化比东段剧烈 D. 东段气温变化比西段剧烈15．关于等温线的叙述，正确的是A. 等温线是地图上气温相同的点连成的线 B. 在同一条等温线上，各点的气温不同C. 等温线数值大，表示气温低 D. 等温线数值小，表示气温高二、解答题16．读世界 7 月气温分布图，回答问题。3（1）说出赤道向两极气温的变化规律____________________________。（2）图中，高、中、低纬度地区_______地带平均气温大于 20℃。（3）南半球等温线较平直的原因是_____________________。（4）一年中，陆地北半球______月气温最高，_______月气温最低。（5）同纬度地区，一般情况，夏季陆地气温_______海洋（高于、低于） 。（6）我们快要放寒假了，南半球澳大利亚的同学放_______假。17．读世界年平均气温图，回答下列问题．（1）世界平均最高气温在非洲北部，年平均气温约在_______℃以上；世界平均最低气温在_______洲，年平均气温约在_______℃以下． （2）从等温线分析，世界气温的分布规律是从________向_______逐渐降低． （3）在北纬 30°附近，某地年平均气温在 0℃以下、比同纬度其他地方低 10℃多的地区是______，其低温的主要原因是______． （4）由于南半球海洋面积广大，而陆地面积相对较小，所以南半球的等温线与北半球相比较为______．18．下图是某校气象观察兴趣小组观测到的一天的气温状况，请读图分析记录。 (1)兴趣小组的气温观测，一天进行________次，分别是北京时间________时、________时、________时和________时。 (2)14 时气温是________ ℃，2 时是________ ℃。 (3)这天的日平均气温是________ ℃。参考答案4题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 D A B C C C B B C C A D B D A16． （1）由赤道向两极气温逐渐降低 （2）低纬度 （3）气温受海陆分布的影响，南半球大部分是海洋 （4）7 月、1 月 （5）高于 （6） 暑 假17． （1）20；南极；﹣30（2）赤道；两极（3）青藏高原；海拔高（4）平直18．(1)4 8 14 20 2 (2)15 5 (3)101气温的变化与分布【学习目标】1.知道气温的含义及测定方法，初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。2.能够利用气温资料，绘制气温曲线图，并根据气温曲线图说明某地气温日变化、月变化与年变化的规律。【学习内容】结合教材，知道气温的含义及测定方法，初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。【预习检测】选择题1.关于等温线图的判读，不正确的是（ ）A.若等温线和纬线、海岸线或等高线大致平行，说明气温受纬度位置、海陆或地形影响明显B.一般地说，等温线较平直，反映影响气温的因素较单一C.等温线的稀疏和密集不能说明温差大小D.等温线向低纬方向突出时，说明突出地区的气温低于同纬度相邻地区2.气温分布的一般规律是（ ）A.低纬度气温高，高纬度气温低 B.低纬度气温低，高纬度气温高C.中纬度气温高 D.各地气温高低与纬度没有关系3.关于世界气温的分布规律的叙述，正确的有（ ）A.气温从低纬向两极逐渐降低B.北半球同纬度的海洋和陆地气温没有差异C.南半球由于海洋面积广阔，气温受海陆地分布影响小，等温线大致与经线平行D.气温的高低除受纬度位置、海陆位置影响外，不受其它因素的影响4.一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（ ）A.气温日较差 B.气温月较差C.气温年较差 D.气温季较差5.下列对世界年平均气温分布的说法，正确的是（ ）A.最高气温在热带海洋上B.最高气温在热带岛屿上C.最高气温在 23.5°N 附近的撒哈拉地区D.同纬度的陆地、海洋气温一样【课堂探究】1. 气温的时间变化22. 绘制气温年变化曲线图1．绘出横坐标，把它平均分成 12 段，分别表示 1~12 月，从左向右标上月份； 2．绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围为－25℃～25℃，以 5℃为单位刻度平分纵坐标；3．在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值；4．用平滑的曲线把各点连接起来。【随堂检测】单项选择1．对气温的观测，通常一天要进行 4 次，4 次气温观测时间各部相同．如图所示是某观测结果，②最有可能是下列哪个时间的观察结果（ ） A．2 时 B．8 时 C．14 时 D．20 时2．读下图，判断下列说法正确的是（ ） A．该图是气温年变化图 B．该图是气温日变化图 C．最高气温出现在中午 12 时 D．气温年较差大约是 7℃ 3. 关于世界气温分布的叙述，正确的是（ ）A．从低纬度向高纬度逐渐降低 B．气温从南向北逐渐降低C．纬度越高气温越高 D．同纬度夏季海洋气温比陆地高 4.下列有关气温说法不正确的是（ ）A．一天中，最高气温在午后 2 时左右出现B ．等温线分布图上，等温线稀疏的地区气温差异大3C．山地和丘陵，气温随海拔升高而降低D．随着纬度位置升高气温逐渐降低 5.下列对图中信息的叙述正确的是（ ）A．是南半球 7 月等温线B．是南半球 1 月等温线C．是北半球 7 月等温线D．是北半球 1 月等温线 4参考答案【预习检测】CAACC【随堂检测】CBABB1气温的变化与分布【学习目标】能够通过阅读世界年平均和 1 月、7 月平均气温分布图，归纳世界气温的分布特点。【学习内容】课本第 55 页到第 57 页和听 101《全球气温分布与影响气温分布的因素》微课。1.结合教材，理解等温线的概念。以及认识阅读等温线图的方法？2.读“世界年平均气温分布图” ，归纳气温的分布规律。【预习检测】选择题1．下表是小红一天不同时间段测得的气温，则这一天的平均气温是 ( )时间 8 时 14 时 20 时 2 时 日平均气温气温 13℃ 25℃ 20℃ 10℃A.18℃ B．17℃ C.20℃ D．10℃2．小强测得 6 月 8 日最高气温是 26℃，最低气温是 18℃，那么这天的气温日较差是 ( )A.34℃ B_12℃ C 19℃ D．8℃来自热带、温带和寒带的四位学生分别是小明、小军、小莉和小华，他们生活所在地的气温变化曲线如图所示。据图回答 3～4 题。3．下列关于这四位学生所在地区气温的叙述，不正确的是 ( )A 小明所在地冬季温暖，夏季炎热，气温年较差小B 小军所在地冬季寒冷，夏季炎热，气温年较差大C.小莉所在地冬季温暖，夏季炎热，气温年较差大D.小华所在地冬季寒冷，夏季凉爽，气温年较差大4．如果今年 7 月中旬你要到他们所在地区去旅游，你的行李中应有的必需物品是 ( )A．去小明所在地——防冻油、防蚊虫叮咬的药品等B．去小军所在地——伞、短袖和防晒油等2C．去小莉所在地——伞、羽绒服和防水服等D．去小华所在地——防晒油、防蚊虫叮咬的药品等5．非洲乞力马扎罗山地处赤道附近，但山顶终年白雪皑皑。其主要影响因素是 ( )A．地形因素 B.纬度冈素C.海陆因素 D．洋流因素【课堂探究】等温线的概念等温线：气温相等的点连成的线。同一条等温线上各点的气温相等。思考：如何阅读等温线图？1.根据等温线的延伸方向，判读气温递变的方向； 2.根据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小； 3.根据等温线的闭合情况，判断高低温中心的分布。读“世界年平均气温分布图” ，归纳气温的分布规律。从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？ 指出年平均气温高于 20℃和低于﹣10℃地区的主要范围。3读图，认识 1 月和 7 月世界气温的分布差异从等温线的疏密程度看，1 月和 7 月有什么差异？南、北半球有什么差异？ 北半球同纬度的大陆和海洋相比，1 月哪里气温高？7 月哪里气温高？ 总结：世界气温分布规律古诗云“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” ，也有“高处不胜寒” ，这说明气温与海拔高度有什么关系？讨论：影响气温的主要因素有哪些？【随堂检测】单项选择41．关于等温线的叙述正确的是( ）A．等温线是反映某地气温变化的曲线 B．等温线密集的地方表示气温变化小C．等温线上各点的气温并不一定相等 D．等温线稀疏的地方，气温差别小2．关于世界气温分布规律的叙述，正确的是( )A．由两极向赤道递减B．同纬度地区冬季陆地气温高于海洋C．北极地区比南极地区寒冷D．海拔每升高 100 米，气温约下降 0．6℃3. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” ，两句诗中蕴含的地理原理是（ ）A. 不同纬度地带气温不同B. 同一纬度地带，海洋和陆地气温不同C. 海拔越高，气温越低 D. 南方气温比北方气温高4. 世界年平均气温的分布规律是（ ）A.从赤道向两极气温逐渐降低B. 同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低C.同纬度地区，海拔越高，气温也越高 D. 北半球的气温比南半球高5. 纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是（ ）A.纬度因素 B. 地形因素C. 洋流因素 D. 海陆因素6. 下列关于气温的分布叙述正确的是（ ）A.低纬度地区的气温一定比高纬度地区气温高B. 海拔高处比海拔低处气温高C. 海洋上气温高于陆地上气温D. 同一纬度地区，陆地和海洋气温不一定相等5参考答案【预习检测】BDABA【随堂检测】DDCABD1第二节 气温的变化与分布第 1 课时 气温的变化教学目标一、知识与技能1.知道气温的含义及测定方法。2.能举例说明气温对人类生产和生活的影响。3.通过绘制和分析气温曲线图,说明气温的日变化和年变化规律。二、过程与方法通过计算气温日较差和年较差,初步学会判读气温曲线图的方法。三、情感、态度与价值观使学生体会、感悟“气温与生产、生活的关系”,培养学生保护大气环境的意识。四、重点难点重点:气温的年变化。难点:气温曲线图的绘制及判读。新课导入同学们,“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”,描述的是天气,还是气候?(天气)描述这种天气状况的要素是什么?(气温)气温是反映一个地方天气状况和气候特征的重要要素之一。现在我们开始来学习气温的有关知识。教学过程自主学1.阅读教材 P53~54图文材料,说出气温的含义及测量。答案:气温是指大气的温度。气温的测量工具是温度计。气象站观察和记录的气温,是用放在百叶箱内的温度计测得的,温度计放置的高度是离地面 1.5 米处。一般每天在北京时间8 时、14 时、20 时、2 时各观测记录一次。2习 2.一天中气温是怎样变化的,什么是气温日较差?答案:一天中,最高气温出现在午后 2 时左右,最低气温出现在日出前后;最高气温与最低气温的差,叫做气温日较差。3.一年中气温是怎样变化的,什么是气温年较差?答案:气温在一年中的最高气温和最低气温如下表所示:北半球 南半球最高气温 最低气温 最高气温 最低气温陆地 7 月 1 月 1 月 7 月海洋 8 月 2 月 2 月 8 月气温年较差是一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。教学过程合作探究探究活动 气温的变化1.读图讨论计算一天中的平均气温。如下图所示,列式计算日平均气温:4答案:(8+16+12+4)÷4=10 ℃过渡:通过观察不同时刻的温度计,我们知道一天中不同时刻气温是不同的,下面就来学习气温的变化。2.投影展示课本 P53图 3.11“气温日变化”。教师先向学生说明气温曲线图的结构:横坐标轴表示时间(24 小时),纵坐标表示气温刻度,曲线是不同时刻气温高低的连线。然后让学生观察曲线的弯曲状况,讨论回答下列问题:(1)图中气温的最高值是多少?答案:约 31 ℃。(2)最低值是多少?答案:约 24.5 ℃。(3)当天的气温日较差是多少。答案:约 6.5 ℃。3.投影展示课本 P53图 3.12“气温年变化”,讨论回答下列问题:(1)观察该图与气温日变化曲线图有什么不同?答案:横坐标表示的时间为一年的 12 个月,气温曲线是一年 12 个月的月平均气温的连线。(2)观察该图中月平均气温最高值是多少?答案:约 24 ℃。(3)最低值是多少?答案:约-6 ℃。(4)并计算出它们的差是多少?答案:约 30 ℃。5(5)讨论此地所在的是陆地还是海洋,北半球还是南半球?答案:此地最高气温出现在 7 月份,因此位于北半球的陆地。【精讲点拨】 投影展示下图。引导学生归纳气温年(日)较差、气温曲线弯曲程度和气温变化特征三者之间的变化规律。教学过程合作探究4.投影展示课本 P54表 3.2“某地多年月平均气温”,回答下列各题:月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12气温/℃-20.1-15.8-6.05.813.919.723.321.614.35.6-6.7-16.8(1)用表中的气温数据,画出该地气温曲线图。答案:如图所示:6(2)读出最高月平均气温的数值及月份。答案:最高月平均气温出现在 7 月,数值为 23.3 ℃。(3)读出最低月平均气温的数值及月份。答案:最低月平均气温出现在 1 月,数值为-20.1 ℃。(4)算出该地气温年较差。答案:气温年较差为 23.3 ℃-(-20.1 ℃)=43.4 ℃。(5)说明该地气温的年变化。答案:该地气温夏季炎热,冬季寒冷,年较差大,四季分明。(6)该地位于北半球还是南半球?为什么?气温曲线呈什么形状?南半球的气温曲线应该呈什么形状?答案:该地是在北半球,因为该地月平均气温最高值出现在 7 月,最低值出现在 1 月。气温曲线形状呈波峰状。南半球的气温曲线形状应该是呈波谷状。【精讲点拨】 气温变化曲线图的绘制可将其概括为:一横月,二纵温,三网格,四定点,五连线。课堂总结本节课我们了解了和日常生活关系密切的气温的变化,知道了气温是怎样测量的,也了解了怎样通过气温变化曲线图来分析一天或一年的气温变化。本节重点是气温的日变化和年变化特征,难点是气温变化曲线图的绘制及判读,要通过判读不同类型的气温变化曲线图来熟悉气温年较差的计算。板书设{气温的 测 定气温的 变 化{日 变 化、气温日 较 差年 变 化、气温年 较 差 7计教学过程当堂检测1.生活中人们最关心的是( A )A.一天中最高气温和最低气温 B.日平均气温C.月平均气温 D.年平均气温2.如图是某气象观测站一天中四次气温的观测记录,其中能正确反映 14 时的气温状况的是( C )A.① B.② C.③ D.④3.一群人结伴到大草原远足,他们在什么时刻会感到最冷( B )A.中午 12 时 B.日出前后C.午后 2 时 D.子夜4.一年中,北半球陆地最高气温出现在( B )A.1 月 B.7 月 C.6 月 D.12 月5.“早穿皮袄午穿纱”反映的是( C )A.某地气温年较差大8B.某地气温月较差大C.某地气温日较差大D.某地的气温年际变化大第 2 课时 气温的分布教学目标一、知识与技能1.结合所学知识了解等温线的含义及特征。2.初步学会阅读气温分布图。3.据图了解世界气温分布的规律。二、过程与方法学生在教师的引导下,通过阅读分析世界年平均气温分布图,进一步巩固读图用图的方法。三、情感、态度与价值观通过分析气温与人类生产生活关系的例子,培养学生关注生活的意识。四、重点难点重点:阅读世界年平均气温分布图,说出气温分布的规律。难点:纬度位置、海陆位置对气温分布的影响。9新课导入 教师绘图:绘制热带、北温带、北寒带的气温变化曲线简图,如右图 A.B.C 线。复习:据气温变化曲线图,比较三个温度带气温年较差的大小。设问:上节课我们一起了解了气温的测量及变化,今天继续了解气温的分布。自主学习1.阅读教材 P55页第 1~2 自然段及图 3.16,说明图中字母的含义。答案:A 处等温线呈封闭状态,且中心气温低,表示这里是低温中心。B 处等温线密集,气温差异大;C 处等温线稀疏,气温差异小。2.阅读教材 P55~57图文材料,分析气温分布与纬度及地形的关系。答案:气温大致由低纬向高纬递减。气温随着海拔升高逐渐降低。大致每升高 100 米,气温下降约 0.6 ℃。教学过程合作探究探究活动 气温的分布1.等温线图的判读。观察下图,回答问题:10(1)图中所示地区位于北半球还是南半球?依据是什么?答案:北半球,依据:等温线数值向北递减。(2)比较甲、乙、丙、丁四点气温的大小。答案:丁甲=丙乙。(3)图中所示地区处于夏季还是冬季?代表月份是 1 月还是 7 月?答案:夏季;7 月份。2.世界气温分布规律(1)从赤道向两极,年平均气温有什么变化规律?答案:逐渐降低。(2)指出年平均气温高于 20 ℃和低于-10 ℃地区的主要纬度范围。答案:高于 20 ℃的地区在南、北回归线之间;低于-10 ℃的地区在南、北极圈以内。(3)同纬度地区夏季和冬季陆地、海洋气温有什么差异?答案:夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季相反。(4)古诗云“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,也有“高处不胜寒”,这说明气温与海拔有什么关系?答案:气温随海拔的升高而下降,海拔每上升 100 米,气温约降低 0.6 ℃。11课堂总结本节课我们了解了世界气温的分布,首先通过回顾等高线的知识,了解了等温线分布图的判读,然后结合世界气温分布图,了解了世界气温分布的基本规律。本节重点要掌握气温分布的规律,低纬度地区气温高,高纬度地区气温低;同纬度地区夏季陆地气温比海洋高,冬季则陆地气温比海洋低;海拔越高气温越低。本节难点是理解海陆位置对气温分布的影响。板书设计{等温 线 {含 义特征 等温 线图 的判 读世界气温分布 规 律 { ①低 纬 度地区气温高 ,高 纬 度地区气温低②同 纬 度地区夏季 陆 地气温比海洋高 ,冬季 则陆 地气温比海洋低③在山地和丘陵 ,气温随海拔升高而降低。大致每升高 100米 ,气温 约 下降 0.6 ℃教学过程当堂检测1.在地图上,把气温相同的各点连接成线,就是( A )A.等温线 B.等高线C.等深线 D.等降水量线2.通常根据等温线的延伸方向判读( C )A.气温值 B.气温差异的大小C.气温递变的方向 D.高低温中心的分布读图,回答 3~5 题:3.甲处的年平均气温为( C )1A.5 ℃ B.10 ℃ C.15 ℃ D.20 ℃4.图示地区气温分布的总趋势是( B )A.由南向北逐渐递增 B.由南向北逐渐递减C.由南向北先减后增 D.由南向北先增后减5.影响上述气温分布总趋势的主要因素是( A )A.纬度位置 B.海陆位置C.地形 D.人类活动1第三章 第二节 气温的变化与分布要点一:气温的变化（重点）1.气温气温是指大气的温度，用温度计测量。（1）气温的测定气温的测量工具是温度计。对气温的观测，通常一天要进行 4 次测量，一般在北京时间 8 时、14 时、20 时、2 时。 （2）最高气温和最低气温①最高气温某一时段内出现的空气温度最高值称最高气温。一般情况下，陆地上每日的最高气温总是出现在午后 2 时左右。②最低气温某一时段内出现的空气温度最低值称最低气温。一般情况下，每日的最低气温总是出现在日出前后。（3）日平均气温、月平均气温、年平均气温①日平均气温一天中不同时间气温值的平均数，即一天中不同时间的气温相加得到的数除以测量的次数。②月平均气温一个月中每天的日平均气温相加得到的数除以天数。③年平均气温一年中 12 个月的月平均气温之和除以 12。2.气温的变化午热晨凉，冬寒夏暑，气温在不断变化。一个地区的气温变化是有规律的。(1）气温日变化①气温日变化：以一天为周期的气温变化，叫气温日变化。如图所示：2气温日变化②气温日较差：一天内的最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。(2）气温年变化①气温年变化：以一年为周期的气温变化，叫气温年变化。如图所示：气温年变化②最高气温和最低气温：地球上绝大部分地区的气温，在一年中有一个最高值和最低值。北半球陆地上，7 月份气温最高，1 月份气温最低；海洋上，8 月份气温最高，2 月份气温最低。南半球正好相反，陆地上，1 月份气温最高，7 月份气温最低；海洋上，2 月份气温最高，8 月份气温最低。③气温年较差：一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫气温年较差。3.气温曲线图的绘制和阅读（1）气温曲线图的绘制横坐标表示时间，纵坐标表示气温。①绘出横坐标轴，把它平分成 12 段，逐段标上月份（注意把握图幅的大小，横坐标轴不宜过长或过短）。②绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度（注意把握温度差不宜太大 或太小，并要根据月均温的最高值和最低值，确定和标注气温的刻度）。③画出 4 月、7 月、10 月份与横坐标轴的垂线，以及各气温刻度与纵坐轴的 垂线。3④将表中各月的气温数据用点标注出来。⑤将各点平滑地连接成一条曲线（注意画曲线时，既要平滑，又要使曲线通过每个点的中间）。概括为：一横月，二纵温，三网格，四定点，五连线。（2）气温曲线图的阅读在阅读气温曲线图时，根据最高气温出现的月份判断所在南、北半球。若出现在 7.8 月则在北半球；若出现在 1.2 月则在南半球。根据气温的年较差判断所在地的温度带（热带、温带和寒带）。各月气温高，年较差小——热带；四季分明，年较差大——温带，各月都很低——寒带。【例题 1】新华中学的气象活动小组测得学校某天 8 时、14 时、20 时、2 时的气温分别是 6℃、16℃、14℃、4℃，则该日的平均气温是（ ）A.10℃ B.14℃ C.25℃ D.11℃点拨：一天中，不同时间观测气温值的平均数就是这一天的平均气温。所以 把以上 4 次测量值取平均数可得出该地的日平均气温。答案：A要点二:气温的分布（难点）l. 等温线在地图上，把气温相同的点用平滑的曲线连起来，就是等温线。在同一幅等温线图上，等温线不能交叉；等温差相同。2.等温线图绘有等温线的地图叫等温线图。等温线图能够清楚地表示出某一地理区域内温度的分布状况，为研究地球表面的热量分布状况提供了可靠的资料。3.等温线图的判读（1）同一条等温线上的各点气温相等。（2）等温线密集的地区，气温差异大；等温线稀疏的地区，气温差异小。（3）闭合的等温线，如中心气温低，表示该地是低温中心，则该地地形为山峰；反过来就是高温中心，则该地地形为盆地。（4）等温线如向数值小的地方凸出，则表示该地气温高于周围的气温，如向数值大的地方凸出，则表示该地气温要低一些。4.世界气温的分布规律4（1）一般来说，低纬度地区气温高，高纬度地区气温低（因为低纬度地区获得的太阳热量多，气温较高；高纬度地区获得的太阳热量较少，气温较低）。（2）同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反（这是因为陆地和海洋的受热与放热情况不同，陆地升温和降温都比海洋快）。（3）在山地，气温随着海拔的升高而降低，据观测大致海拔每升高 100 米，气温约下降 0.6℃。【例题 2】有关等温线的叙述，正确的是( ）A.不同的等温线上，不可能出现气温相同的点B.等温线稀疏的地方，气温差异大C.等温线是闭合的状态，中心一定是高温中心D.同一条等温线上，气温一定相同点拨：同一条等温线上，各点的气温相同，不同等温线，气温不同。等温线密集的地方，气温差异大。当等温线呈闭合状，如果中心气温比周围高，该处是高温中心；反之是低温中心。答案：D【例题 3】关于世界气温水平分布的叙述，正确的是( ）A.北半球气温从低纬度地区向高纬度地区递减，南半球则相反B.一般来说，低纬度地区气温高，高纬度地区气温低C.纬度相同的地方气温相同，降水不相同D.夏季，同纬度地区海洋上的气温比陆地的气温高点拨：本题主要考查世界气温水平分布规律。无论南半球还是北半球，都是低纬度地区气温高、高纬度地区气温低，即气温从赤道向两极逐渐降低。纬度相同的地方，因海陆分布或地形不同，气温一般不相同，如夏季，同纬度地区陆地气温高于海洋。答案：B学习目标1. 运用气温资料，绘制气温曲线图，说出某地气温在一天中和一年中的变化特点。2. 通过模拟实验理解气温的日变化和年变化成因，提高实践能力，培养求真务实的科学精神。3. 阅读世界年平均和 1月、 7月平均气温分布图，归纳世界气温的纬度分布、海陆分布和垂直分布特点。4. 用实例说明气温对人们生产、生活的影响，初步形成尊重科学、探究自然、服务人类的情感态度。课前预习大气大气日平均日平均年平均年平均日平均日平均日变化日变化午后午后 2时时日出前后日出前后 日较差日较差4. 以一年为周期的气温变化，叫气温 _________。一年中，北半球气温，通常大陆上 _____月最高， _____月最低；海洋上 _____月最高， _____月最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫气温 _________。5. 地面气象观测中测定气温的仪器主要有 _______、最高温度表、最低温度表等。这些仪器放置在 _________中。6. 在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间 8时、_____时、 20时、 _____时各进行一次。年变化年变化7 18 2年较差年较差温度计温度计百叶箱百叶箱14 2等温线等温线等温线等温线低温低温 高温高温差异大差异大差异小差异小低纬低纬 高纬高纬降低降低0.6精巧点拨（ 2）影响因素分析：① 等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响。② 等温线与海岸线平行，说明气温受海洋影响显著。③ 等温线与等高线平行或与山脉走向平行，说明气温主要受地势起伏影响，越往中心气温越低，则为山地；反之则为盆地。（ 3）判断半球：等温线数值由南向北递减为北半球，由北向南递减则为南半球。（ 4）判断海陆：首先根据等温线数值判断出半球，以北半球为例，北半球 1月份同纬度的海洋气温高于陆地，因此陆地上的等温线向南凸，海洋上的等温线向北凸；北半球 7月份同纬度的陆地气温高于海洋，因此陆地上的等温线向北凸，海洋上的等温线向南凸。同步训练 ·夯实基础Ｃ Ｃ 2. 假如由你来完成上面表格的填写， 32℃ 的气温值将填在哪个时间栏内？ ( )A. 14时 B. 20时 C. 2时 D. 8时3. 这一天的日平均气温约是 ( )A. 10 ℃ B. 15 ℃ C. 24 ℃ D. 30 ℃4. 我国新疆吐鲁番盆地有 “早穿皮袄午穿纱 ”的说法，这说明 ( ）A. 气温年较差大 B. 气温日较差大C. 日平均气温较高 D. 年平均气温较高ＡＡＣ Ｃ Ｂ Ｂ 5. 读图 3-2-1，下列说法正确的是 ( )A. 该图是气温年变化图B. 该图是气温日变化图C. 最高气温出现在中午 12时D. 气温年较差大约是 7℃Ｂ Ｂ 6. 下面是某地区一年的气温变化资料，四位同学根据表中数据分别绘制了该地的气温年变化曲线图，其中正确的是（ ）ＤＤＣ Ｃ 8. 在改正之后的图中，下列说法正确的是（ ）A. 甲地是高温中心 B. 乙地是低温中心C. 丁处气温差异比丙处大 D. 甲处海拔比乙处高9. 读图 3-2-3，下列说法正确的是 ( )A. 该地位于南半球B. 该地月平均气温最高值在 7月C. 该地位于海洋上D. 该地河流冬季有结冰现象ＤＤＢＢ10. 读图 3-2-4，北半球年平均气温分布的大体状况是 ( )A. 由北向南气温逐渐降低B. 由南向北气温逐渐降低 C. 由东向西气温逐渐升高D. 由西向东气温逐渐升高Ｂ Ｂ 11. 下列不能用等温线图表示的是 ( )A. 年均温从低纬向高纬的变化规律 B. 海洋和陆地在夏季和冬季气温的差异C. 不同海拔地区气温的分布 D. 一天中气温的变化12. 一般来说，北半球同纬度的地方相比， 7月平均气温( )A. 海洋高于陆地 B. 陆地高于海洋 C. 山地高于平原 D. 乡村高于城市ＤＤＢ Ｂ 13. 世界年平均气温分布图上，南半球等温线比较平直，原因是南半球（ ）A. 地势低平 B. 陆地广阔C. 海洋广阔 D. 受太阳光热均匀14. 气温随海拔升高而降低，大致每升高 100米，气温约下降 0.6℃ 。如果甲地气温为 12℃ ，那么比它高 500米的乙地气温为 （ ）A. 9℃ B. 12℃ C. 15℃ D. 18℃Ｃ Ｃ ＡＡ15. 读图 3-2-5，图中甲、乙两地在同一纬度的陆地，下列说法正确的是 ( )A. 该区域位于北半球，甲点海拔高于乙点B. 该区域位于南半球，甲点海拔高于乙点C. 该区域位于北半球，甲点海拔低于乙点D. 该区域位于南半球，甲点海拔低于乙点ＡＡ同步训练 ·能力提升16. 阅读图表资料，完成下列各题。（ 1）结合图表统计数据，在图 3-2-6中画出该地气温年变化曲线图。（ 2）该地气温年较差是＿＿＿ ℃ 。（ 3）该地位于＿＿（填 “南 ”或 “北 ”）半球，判断依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 4）该地气温的年变化特点是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （ 5）小红打算 7月份到该地旅游，她需准备的衣服应是（ ） A. 羊毛大衣 B. 羽绒服C. 连衣裙 D. 棉袄18.3北北最热月气温出现在最热月气温出现在 7月，最冷月气温出现在月，最冷月气温出现在 1月月夏季炎热夏季炎热 ,冬季温和冬季温和C 17. 读图 3-2-7,完成下列各题。（ 1）在地图上，把气温相同的各点用线连起来叫 ________。（ 2）据图可知，世界年平均最高气温出现在 ______洲，年平均最低气温出现在 _______洲。（ 3）图中年平均气温在 20℃ 以上的地区，同五带中 _____带的范围大体一致。（ 4）世界年平均气温的分布规律是 __________________。等温线等温线非非南极南极热热由低纬向高纬递减由低纬向高纬递减思维导图1第二节 气温的变化与分布第 1课时 气温的变化知识点 气温的变化读图说出气温日变化、年变化特点。图 3－2－1读图，回答 1～4 题。1．下列关于气温的叙述，正确的是( )A．气温是指大气的变化状况B．气温的测定通常是看百叶箱中的温度计C．一个地方的气温年较差是指该地最高气温与最低气温之差D．气温日较差是指某地某日白天最高气温与最低气温的差2．一天之中，最高气温出现在( )A．中午十二时 B．午后二时C．日出前后 D．上午八时3. 右图是同一天内测得的三次气温数值，图 3－2－22这一天的平均气温是( )A．10 ℃ B．20 ℃ C．15 ℃ D．45 ℃4．北京 7月平均气温是 26 ℃，1 月平均气温是－4.7 ℃，北京的气温年较差是( )A．30.7 ℃ B．－4.7 ℃C．21.7 ℃ D．21.3 ℃读图，回答 5～6 题。图 3－2－35．该地最高气温出现在( )A．1 月 B．12 月 C．7 月 D．8 月6．该地的地理位置是( )A．北半球陆地 B．南半球陆地C．北半球海洋 D．南半球海洋7．一年中，北半球陆地最高气温出现在( )A．1 月 B．2 月 C．7 月 D．8 月8． “早穿皮袄午穿纱”反映的是( )A．某地的气温日较差大B．某地的气温月较差大C．某地的气温年较差大D．某地的气温年际变化大3【同步练习】1．安徽中考图 3－2－4 表示我国某市多年平均气候资料。读图，该市气温年较差约为( )图 3－2－4A．25 ℃ B．－6 ℃ C．19 ℃ D．31 ℃2．北京一年中气温最高的月份是 7月，巴西的首都巴西利亚气温最高月是( )A．7 月 B．1 月 C．2 月 D．8 月3．图 3－2－5 为“北京某年 3月 8日和 3月 9日气温变化图” ，读图判断下列说法正确的是( )图 3－2－5A．3 月 9日白天与夜晚气温都比 3月 8日低B．3 月 8日是晴天，3 月 9日是阴天 C．云层对大气不一定具有保温作用D．体现了云层对太阳辐射和地面的反射作用4． “中考”后很多地区将酷热难当，如果父母欲带你去旅游避暑，最理想的避暑地点是下图中的( ) 4图 3－2－65．日温差是指一天中最高气温与最低气温的差值。下图是某地某年的 2月 11—20日气温曲线图，下列 4个日期，日温差最大的是( )图 3－2－7A．12 日 B．14 日 C．16 日 D．18 日6．赤峰中考下表为北半球某地多年月平均气温统计数据，读表完成下列问题。时间 月份1 2 3 4 5 6气温 ℃－20.1 －15.8 －6.0 5.8 13.9 19.7时间 月份7 8 9 10 11 12气温 ℃23.3 21.6 14.3 5.6 －6.7 －16.8(1)依据表中数据将下图中的气温变化曲线图补充完整。5图 3－2－8(2)该地的气温年较差为________℃。(3)依据表中数据可以得出该地气温的分布特点是________________。7. 读“甲、乙、丙三地气温变化曲线图” ，回答问题。图 3－2－9(1)甲地最热月是____月，平均气温是____℃；最冷月是______月，平均气温是________℃。(2)乙地最热月是____月，平均气温是____℃；最冷月是______月，平均气温是________℃。(3)丙地位于五带中的________带。(4)图中甲、乙、丙三地中，__________地在北半球，________地在南半球。判断依据是____________________________________。8． “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 ”请用所学知识解释为什么“高处不胜寒”呢。6详解1．B [解析] 气温的测定通常是看百叶箱中的温度计。百叶箱能让空气自由流通，防止太阳对仪器的辐射，使仪器免受强风、雨、雪等影响，保证测得的数据更加准确。2．B [解析] 一天之中，最高气温出现在午后二时，最低气温出现在日出前后。3．C 4.A 5.A 6.B 7.C8．A [解析] 人们用“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”来形容新疆昼夜温差大，即气温日较差大。【同步练习】1．D [解析] 读图可知，最低气温为 1月份－6 ℃，最高气温为 7月份 25 ℃，气温年较差是最高月平均气温和最低月平均气温的差：25 ℃－(－6 ℃)＝31 ℃。2．B3．B [解析] 读图可知，3 月 9日白天的气温比 3月 8日低，但夜晚的气温比 3月8日高；3 月 8日昼夜温差大，可能为晴天，9 日为阴天；云层能增强大气逆辐射，对地面具有保温作用；该图体现了云层对太阳辐射的反射作用和对地面的保温作用。4．C [解析] 从题干中知道，旅游的时间是“中考”后，约在 7月份左右，A 地 7月气温约 28 ℃，B 地 7月气温约 32 ℃，C 地 7月气温约 20 ℃，D 地最冷月气温在 25 ℃以上，应为热带地区。5．D [解析] 通过计算，气温日较差(日温差)分别为： 12日是 6 ℃，14 日是 8 ℃，16日是 3 ℃，18 日是 9 ℃。在这四个日期中 18日的日温差最大。6．(1)见下图(2)43.4 (3)冬季寒冷、夏季炎热 7. (1)1 28 7 147(2)7 26 1 －6 (3)北寒(4)乙、丙 甲 最高气温与最低气温的分布状况8．因为气温随地势的上升而降低(地势每上升 1000米，气温约下降 6 ℃)，导致“高处不胜寒” 。