1、三年级品德与社会阶段目标新的学期开始了，为了更好地促进学生良好品德的形成和社会性的良性发展,养成良好的行为习惯,形成基本的道德观念、价值观和初步的道德判断能力，从而使学生获得社会性的良性发展，特制定本学期三年级品德与社会教学质量目标。1、教学中注重以学生的生活为主线，引导学生学习做人与做事的基本知识。2、教学中注意提供多样化的学习方式，让学生通过不同的学习方式，认识现实世界。3、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究，解决实际问题。4、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。5、 充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个
2、生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。7、每一课的设计思路，从学生的实际生活出发，结合学生中普遍存在的一些问题，组织安排教学内容，构建学习主题。8、力求使学生通过对教材的学习，促进他们良好品德的形成和社会性的良性发展，并为学生综合性学习其他课程提供有效的支持。9、做好“学生成长导师”工作，结合课堂教学对学生进行安全教育，保护学生安全，关心学生健康。10、加强对学生进行良好习惯养成教育。学会发现、质疑、探究、反思等学习能力。
