1、宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞0课 题 14、 “东方之珠” 课时 31 总课时 总第: 日期教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。教学重点1、理解“浪平沙细” 、 “阳光和煦” 、 “精彩” 、 “鳞次栉比” 、 “琳琅满目” 、“人流如潮” 、 “璀璨” 。2、有感情地朗读课文。教学难点 理解新词意思，有感情地朗读课文。教学准备 多媒体课件。预习要求 初读课文，读准字音，读通句子。画好自然段的序号。教学过程 二次修改、旁注一、导入新课同学们，你们知道香港吗？香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不
2、平常的历史。早在 1842 年香港被英国占领，直到1997 年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么？二、揭示课题，解题1、板书课题：19 、 “东方之珠”2、解释课题：人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜爱。3、香港为什么值得人们的珍爱呢？学习了课文就知道了。三、初读课文：1、出示预习要求：（1）画出生字新词，读准字音，读通句子。（2）标出自然段的序号。2、检查学生预习情况（1）抽读词语卡片，检查字音掌握情况宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞2沙Error! Error!水湾 Erro
3、r!听 Error!Error! Error!服Error!场 观Error! 商Error! 闪Error! 海Error! 和Error! 鳞次Error!比 Error!Error!满目 度Error! Error!落 Error!Error! Error!天大厦重点指导（舒服、观赏、倾听、店、焰火）指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导（2）开火车逐段读课文（师生共同纠正读错的地方）3、了解课文大意：（1）学生一边听一边思考：课文向我们介绍了香港的哪几个地方？（2）学生回答刚才老师提出的问题。四、教学生字字形1、开火车认读。2、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字，学生回答
4、。3、重点指导倾-耀-焰4、指导书写，师范写五、作业1、能流利、有感情的朗读课文。2、在习字册上描红、写字。3、 课堂作业本第 页。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞3教后记(第 篇)课 题 14、 “东方之珠” 课时 32 总课时 总第: 日期教学目标1、学习课文第 13 自然段，理解课文内容。2、能有感情地朗读课文第 13 自然段，能背诵课文第 13 自然段。3、通过对课文第 13 自然段的诵读品味，了解香港迷人的沙滩、著名的公园。教学重点 1、有感情地朗读课文、背诵课文2、理解“浪平沙细” 、 “阳光和煦” 、 “精彩” 。教学难点 有感情地朗
5、读课文、背诵课文教学准备 生字词语卡片，小黑板。预习要求 熟读课文第 13 自然段，画出不理解的词句。教学过程 二次修改、旁注一、复习1、导入：今天这节课，我们继续到美丽的香港去游览一番（假想旅行，进行情境）2、复习生字词。（1）出示：沙滩 浅水湾 倾听 沐浴 舒服剧场 观赏 商店 闪耀 海豚 和煦 鳞次栉比 琳琅满目 度假 溅落 璀璨 摩天大厦指名读，帮助正音、解词。（2）听写：沙滩、浅水、沐浴、倾听、闪耀、舒服、商店、观赏二、学习课文第一段1、指读第一段（板书：祖国的南大门）2、这段告诉我们香港有什么？师板书：沙滩、公园、街市宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期）
6、 备课人：周霞4沙滩是什么样？公园是什么样？街市是什么样？ 3、指导读第一自然段。 （强调“迷人、著名、繁华” ）4、指导背诵第一自然段。三、教学第二自然段1、导入：你知道香港的历史吗？派代表介绍香港的过去。你们想知道香港的现在是什么样吗？看过之后请用一句话来形容香港。2、指读。3、看课件图片理解“浪平沙细” 、 “阳光和煦” 。4、联系实际说说感受：漫步在金色的沙滩上（想象） ，沐浴着轻柔的海风（感觉） ，倾听着浪涛拍岸的声响（闭上眼睛听课件中海浪声） ，体会舒服极了的感觉。5、女生齐读。6、指导读第二自然段。7、指导背诵第二自然段。四、教学第三自然段1、指名读，说一说一共有几句话。2、说说
7、每句写了什么？ 3、理解“举世闻名”的意思。4、拓展：联系实际，想象动物的表演和游客的反应，感受当时热闹的气氛。5、看课件中录像深化。6、指导读。 （重点是读好句群，并在读中想象情境）7、指导背诵。四、作业1、背诵课文第 13 自然段。2、让学生选择一个方面，收集图片、资料为小伙伴们进行介绍做准备。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞5教后记(第 篇)课 题 14、 “东方之珠” 课时 33 总课时 总第: 日期教学目标1、学习课文第 45 自然段，理解课文内容。2、有感情地朗读课文第 45 自然段，背诵课文第 45 自然段。3、掌握课文内容，了解香港
8、的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。4、能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。教学重点 1、有感情地朗读、背诵课文第 45 自然段。2、仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。教学难点 仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。教学准备 小黑板。预习要求 熟读课文第 45 自然段，画出不理解的词句。教学过程 二次修改、旁注一、复习1、通过昨天的学习，我们知道了什么？2、齐读第 13 自然段。二、教学第四自然段1、铜锣湾是全港三大闹市口之一。 （南京的闹市口在哪？）2、香港是世界的经济中心之一，高楼非常的多。3、链接网页，看图片。4、书上用一个词来形容楼多-鳞次栉比
9、。5、闹市口除了楼多，还有什么多？6、还有什么多？ 7、指读第四自然段。8、练习：南京的（ ）摩天大厦鳞次栉比，各种商品琳琅满目，宽宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞6阔的街道上人流如潮。三、教学第五自然段1、香港的夜景是什么样的？（板书：夜景）2、师范读，学生边听边想像。 （课件配上音乐）3、出示图片。 （理解车灯像长河）4、你觉得那句美就读哪句。5、再指读第五自然段。 （配乐）四、复习巩固1、你喜欢香港的哪里就把哪个自然段读一读、背一背。2、香港这样美丽，可是还有很多人没有去香港游览过，你能给他当小导游，向他介绍一下香港的一个景点吗？五、实践练习
10、（课件出示）香港这样的美丽，吸引了许多的中外游客，你能为香港设计一个旅游广告，来吸引更多的中外游人吗？六、作业1、仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。2、小小组合作编一份与香港有关的小报。板书设计：迷人的沙滩著名的公园 无比璀璨繁华的街市 “东方之珠“美丽的夜景宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞7教后记(第 篇)课 题 15、小露珠 课时 31 总课时 总第: 日期教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课 10 个生字，其中田字格上面的 6 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初步了解课文内容。教学重点 识字、写字。教学难点 理
11、解由生字组成的词语，了解课文大概内容。教学准备 小黑板、生字卡片。预习要求 读课文，读准字音，读通课文。标好自然段序号。教学过程 二次修改、旁注一、导入新课：小朋友们，你见过小露珠吗？它一般在什么时候出现？又在什么时候消失？你注意观察过它吗？你有没有发现过它美丽的外貌和美好的品格？今天我们就要来学习15 小露珠 。二、自读文章1、请大家带着问题来读课文，注意把字音读准，把句子读通。并在读准的地方打上记号。2、学生自读课文。3、揭示生字词。降Error! Error! 草Error! Error!物 小Error!盈一Error! Error! Error!Error! 吹Error! 水Err
12、or!气宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞8三、范读课文1、交流在读书中碰到的问题。2、读课文。3、谈谈你觉得老师哪儿读得好。四、指名读课文1、请大家模仿老师再来读读课文。2、指名读课文，思考：这篇文章主要讲了什么？划出不理解的地方。3、四人小组交流，尽量自己解决。露珠：即露水，靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水珠。钻石：金刚石或泛指硬度很高、可做轴承和装饰品的各种宝石。水晶：是一种无色透明的晶体矿物。珍珠：贝壳动物体在一定外界条件刺激下，分泌形成的固体粒状物，有明亮、艳丽的光泽，可做装饰物，也是一种药材。夜幕降临：夜间，景色迷茫像被一幅幕布遮住
13、一样。黎明：天快要亮的时候。俊俏：相貌美好、漂亮。4、对不理解的地方全班讨论。五、指导书写：“临”：要写得左窄右宽，第二笔的竖不要写成撇。“喇”：中间是束。“衰”：中间是“口”字加一横。六、作业：1、抄写词语。2、 课堂作业本第 42 页。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞9教后记(第 篇)课 题 15、小露珠 课时 32 总课时 总第: 日期教学目标 1.有感情地朗读课文。2.理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点 学习课文，理解课文内容。教学难点 感受小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。教学准备 小黑板、教学挂图。预习要求
14、 熟读课文，画出不理解的词句。教学过程 二次修改、旁注一、导入新课：1、今天我们将继续学习 28小露珠 。2、小朋友，你看见过小露珠吗？（出示课件：小露珠）你喜欢它吗？为什么？ 3、那你在这节课还想知道什么呢？二、读讲第一段1、刚才有同学想知道小露珠出现的时间和形成的过程。我想大家只要认真读读第一自然段，答案就会出现在你的小脑袋里。2、读第一自然段。a) 你知道了什么？ b) 课件演示小露珠的形成过程c) 你觉得我们要用怎样的语气来读呢？ d) 练读e) 指名读f) 齐读三、读讲第二五自然段宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞111、 （过渡）晶莹透明
15、的小露珠爬呀、滚呀，它是多么高兴啊！你看（出示课件）花儿在向它招手、荷叶在向它微笑，小动物更是对它喜爱无比，请小朋友们自由朗读第二第五自然段，思考：小露珠来到了那些地方？小动物为什么喜欢它？2、自由朗读。3、交流；小露珠来到了哪些地方？4.在这些地方小露珠碰到了哪些小动物呢？他们是怎样赞美小露珠的？你再想想小露珠会怎样回答呢？请同桌挑选最喜欢的一段读读、演演。5.自由读6.老师把小露珠的经历拍成了动画片，可是来不及配上声音，有哪些小朋友愿意当小配音演员的？等会老师还要请你们说说为什么这么读、这么演？7.学生根据刚才交流的进行表演。8.交流为什么这么读、这么演？（1） 、体会小露珠的美：像钻石那
16、么闪亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圆润板书：外表（美）闪亮透明圆润（2） 、体会三种小动物不同的活动特点和习性：蹦到、爬到、落在9.那我们应该怎样把它读好呢？10.指导朗读（“那么那么那么” “蹦到” “爬到” “落到” ）11.练读、指名读12、 （拓展）小露珠又来到那些地方？碰到了哪些小动物？他们是怎么赞美小露珠的？13. 为什么小动物们都喜欢小露珠？四、讲述第六自然段1、纯洁可爱、美丽大方的小露珠赢得了大家的喜爱，也迎来了太阳公公的出现（出示课件）,此时的小露珠又给大家带来了什么呢？2、指名读第六自然段，思考：阳光下的小露珠给万物带来了哪些美丽呢？3、出示课件（填空：小露珠_霞光，使_都
17、变得宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞12_，连_、树木也都_。 ）理解“衰老”是什么意思？为什么小露珠会使衰老的花草树木显出生机？4、指名读“金黄的向日葵戴上了美丽的珠宝。 ”交流你体会到了什么？5、你认为我们应该怎样读才能把它读好？6、练读。7、指名读、评价。8、齐读。9、你觉得小露珠美吗？美在哪里？ 板书：品格（更美）无私奉献五、讲述第七当然段1、过渡：是啊，小露珠在阳光反射下，把美丽带给了大家，但她自己呢？2、自读第七自然段，思考：你有什么不理解的地方吗？3、交流：紧扣“笑着”两字展开第七自然段的教学4、是啊，小露珠渐渐地变成了水蒸气，消失在
18、太阳公公温柔地抚摩下，它为什么还笑着呢？5、指名读第七自然段，其他同学思考。6、交流：主要引导学生从小露珠认为能给别人带来美丽就是最快乐得来讲。7、因为这样，大家多么希望把快乐天使小露珠留住啊，你看（引读）向日葵向她点头，白杨树向她招手；你听（引读）喇叭花动情地吹奏着乐曲。 （齐读）大家多么想把小露珠留住呀。8、能用一个词语来形容当时的场面吗？9、在这种场面里，向日葵、白杨树、喇叭花会怎样和小露珠告别的呢？用“_，好象在说：_。 ”的句式说说。10、你准备怎样读呢？11、练读，齐读六、作业：修改课上所写的片段并誊写。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞
19、13教后记(第 篇)课 题 15、小露珠 课时 33 总课时 总第: 日期教学目标 1.背诵课文。2.用“越越”造句。教学重点 背诵课文。教学难点 用“越越”造句。教学准备 小黑板。预习要求 读“越越”的句子，试着造句。教学过程 二次修改、旁注一、复习默读课文，说说大家为什么喜欢小露珠？二、指导背诵第 14 自然段1、了解顺序，分析异同。（1）第一自然段。时间顺序是从夜幕降临到黎明，小露珠的形成从小到黄豆粒那么大。（2）第 24 自然段相同的地方是：都是先写说的话，后写说话人；说的话中都有：“早哇像那么”不同的地方是：像钻石像水晶像珍珠宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一
20、学期） 备课人：周霞14先后说话的是：小青蛙小蟋蟀小蝴蝶2、反复朗读，熟记内容，试背若干遍。3、检查背诵。三、指导用“越来越越来越”说话1、出示题目：读句子，用带点的词语说话。（1）小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。（2）太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。2、各自读句子，体会“越来越越来越”表示什么。3、教师举例：秋天到了，天气变得越来越凉，白天越来越短了。4.各自练习说话，相互交流，当众交流。四、总结全文1、学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对小露珠说吧。请大家动动笔，把你心里的话写下来。2、交流。五、作业1、朗读课文，背诵课文。2、 课堂作业本第 43 页。板书设
21、计：15、小露珠外表（美） 品格（更美）闪亮 无私奉献透明圆润宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞15教后记(第 篇)课 题 16、石榴 课时 31 总课时 总第: 日期教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会 13 个生字，其中田字格上面的 4 个只识不写。理解由生字组成的词语。3、初步了解课文内容，了解石榴的生长过程。教学重点 识字、写字。教学难点 初步课文，了解石榴的生长过程。教学准备 小黑板、实物、生字卡片。预习要求 读课文，读准字音，读通课文。标好自然段序号。教学过程 二次修改、旁注一、导入课题1、演示实物“石榴” ，问：这是什么？交流板
22、书课题：石榴（简单识记“榴”字） 2、谈话，观察石榴，什么样儿的？什么颜色的？你对石榴还有哪些了解？师简介石榴：一种树木，叶长圆形，对生。夏季开花，花大多是红色，也有黄色或白色，可以供人们观赏。果实秋季成熟，球形。内部有许多种子，肉质半透明，多汁，可食用。3、现在大家打开书，看看插图，指出石榴的叶、花、果。再闭上眼睛，想一想石榴的叶、花和果实是什么样子的。用自己的话说一说。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞16二、初读课文1、拼拼读读记记课后生字，读准一、二类字音。2、初读课文，读准每个字的字音。3、检测读生字词的情况。逐一卡示，开火车认读，相机正音
23、。Error!出 Error!Error! Error!Error! Error!皮 Error!开喜Error! Error!Error!津 石Error! Error!子 Error!开嘴 郁Error!Error!葱 小Error!Error! Error!Error! Error!开 依Error!4、再读课文、思考。石榴是怎样成熟的？课文每一自然段主要写什么？5、指名接读课文，并交流每一自然段主要写什么？相机交流：“我”的家乡有驰名中外的石榴园。春天和夏天，石榴树抽出新枝，长出绿叶，开出火红的花。秋天，石榴果成熟了。“我”非常喜爱石榴果。再交流：石榴是怎样成熟的呢？相机板书：抽枝、长
24、叶、开花、结果。课文哪几自然段写到了成熟的过程？（2、3 自然段）三、学习生字写法1、读读本课时所学生字词。2、交流识记生字方法。3、指导书写。甚：上紧下松。露：上窄下宽。扒、嚼、津：左窄右宽。4、生描红，仿影，练写。四、作业1、朗读课文。2、 课堂作业本第 44 页。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞17教后记(第 篇)课 题 16、石榴 课时 32 总课时 总第: 日期教学目标 1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容，激发学生热爱自然，热爱生活的感情，陶冶审美情趣。教学重点 学习课文，理解课文内容。教学难点 学习作者是怎样把熟透的石榴和石榴的味
25、道写具体的。教学准备 实物图片，小黑板。预习要求 熟读课文，了解写作顺序。画出不理解的词句。教学过程 二次修改、旁注一、复习1、听写词语。抽出 仿佛 甚至 肚皮 扒开喜讯 甜津津春天，石榴树有什么变化？夏天呢？2、指名读课文。二、细读第一自然段我们先来学第一自然段，了解一下我的家乡在哪里？1、指名读，思考上述问题。2、交流：枣庄是个怎样的地方？3、师简介枣庄：地名，位于山东南部微山湖以东，靠近江苏省。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞184、指导读。强调枣庄有驰名中外的石榴园。5、过渡：石榴树是怎样抽枝、长叶、开花的呢？作者叙述的顺序是怎样的？让我们
26、看课文第二自然段。三、细读第二自然段1、自由读，边读边圈划出体现作者叙述顺序的词语。2、指名读，并交流圈划情况。小结：作者叙述的顺序是这样的，石榴树先是抽枝、接着长叶、然后开花。完成板书：抽枝长叶开花石榴树从抽枝到开花都在什么季节完成？交流。相机板书：春、夏指导读 1、2 两句话，体会作者的叙述顺序。3、石榴的枝条、叶子、花儿都是什么样子，什么颜色的？交流。相机圈划有关词语：新的、嫩绿、郁郁葱葱、火红的A：理解“郁郁葱葱”的意思：长得非常茂盛。B：填空：郁郁葱葱的（ ）再次体会读 1、2 句话，强调枝、叶、花的情状和色彩。4、师圈划“越越” 、 “不久” 、 “挂满” 。这些词说明了什么？指导
27、体会读读。5、读最后一句话，体会：在写什么？石榴花长得啥样？文中用了什么方法？把什么比作什么？师谈话：石榴花那么小，作者却能形象又细致地写出它像小喇叭，说明作者观察非常仔细。指导体会读读最后一句话。6、完成填空，练习说话。作者是按照这样的叙述顺序来写石榴的成熟过程的，春天和夏天，石榴树先，接着，然后。四、细读第三自然段过渡：石榴果是怎样成长成熟的呢。1、自由读第三自然段，思考有几句话？分别讲了什么？2、交流。联系上文，说说哪些句子说明热闹？3、展示课件，细致观察，石榴是怎样长大、成熟的？主要是什么发生了变化？课文中是怎么说的？用了哪些词说明外皮的变化？展示文字灯片，交流。相机圈划“青绿色、青中
28、带黄、黄中带红、宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞19一半儿红、一半儿黄” 。指导读，体会石榴在逐渐长大、成熟，外皮发生变化的状态。师：如果把这些表色彩的词颠倒次序，行不行？再次体会到石榴是一天天长大，一天天成熟的。圈划“一天天长大，一天天成熟” ，讨论：应怎样读？读出怎样的语气？ 自由读、指名读、齐读。4、齐读 13 句。5、过渡：熟透了的石榴是什么样的呢？展示课件裂开了嘴，笑破了肚皮哪个程度更深呢？书中用了哪个词说明？书中是怎么说的？交流：展示文字灯片，指导读。 （你觉得这些石榴可爱吗？读出来）师：不光是这两只石榴，熟透了的石榴都急切地想处人们报
29、告成熟的喜讯呢？让我们看最后一句话。映示文字灯片，轻声读。找找哪些词说明了石榴急切地心情。师：这些石榴可爱吗？指导读好最后一句话。6、总结谈话，果实的成熟都是有一定过程的，在成熟过程中，或者外皮发生变化，或者壳发生变化，这都是有一定顺序的。本文的作者之所以写得这么好，是因为他观察仔细的缘故。我们小朋友平时也要做到细致观察，有顺序地写下来。7、过渡：石榴子儿又是怎样的？味道怎样呢？五、学习第四自然段1、出示半只割开外皮的石榴，观察：石榴子儿是什么样的？再出示玛瑙，比较有什么共同的地方？请先尝一尝，谈谈味道？2、书中是怎么告诉我们的？指名读。3、读词：红白相间、晶莹透亮、清爽无比由这些词体会作者对
30、石榴有一种怎样的感情？ 4、再次指导读，读出喜爱之情。六、总结全文1、总结。2、齐读全文。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞20教后记(第 篇)课 题 16、石榴 课时 33 总课时 总第: 日期教学目标 了解作者是怎样写石榴的，能依照课文第三自然段,按一定的顺序写一种果实的成熟过程及其特点。教学重点 学习按一定顺序写一种果实的成熟过程及其特点。教学难点 学习按一定顺序写一种果实的成熟过程及其特点。教学准备 课件、生字词卡、石榴、小卡片。 预习要求 观察一种果实。教学过程二次修改、旁注一、复习1、交流。春天，石榴树怎样；夏天，秋天呢？石榴子是什么样的
31、？味道怎样？2、有感情读全文。二、指导仿课文第三自然段，写一种果实的特点。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞211、仿写内容：葡萄的成熟过程。2、展示课件：葡萄。联系实际，想想，葡萄在什么季节成熟？ A：观察葡萄，练说：到了夏季，葡萄B：展示葡萄一天天长大，一天天成熟，外皮的变化。青绿色青中带紫越来越紫全是紫红了练说：葡萄的外皮先是，接着变成，逐渐变得，最后变成。犹如熟透了的石榴，犹如。C：如果摘下粒来尝尝，是什么味道？ 3、练说成一段话。A：自由说，同桌互说。B：指名说，评议，相机指点。C：再次自由说，指名说。4、把它写下来。三、巩固练习完成词语、
32、句子抄写。四、作业板书设计春 抽枝、长叶16、石榴 夏 开花秋 结果 颜色形状色彩（石榴子儿） 味道宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞22教后记(第 篇)课 题 习作 5 课时 3 总课时 总第: 日期教学目标1选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍一种这一动物。2介绍他的外形特征和生活习性，表达要正确，清楚。3把图片和文字结合起来，也可以自己画图，给动物设计一张名片。教学重点 向大家介绍动物时，要说清楚它的外形特征和生活习性，表述要准确。教学难点 把文字和图片结合起来，给动物设计一张名片。教学准备 把例文中薛爱华同学为鲸、海龟设计的名片
33、制作出来。预习要求 搜集一些动物的图片。教学过程 二次修改、旁注一、猜谜导入，激情引趣1同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起来猜几个谜语，好吗？(用幻灯出示谜面)（1） 头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美貌。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞23（出示孔雀图片）（2） 黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。2请同学们小声读一读，边读边想，看看谜底分别是什么。3同学们真聪明，很快就把谜底给猜出来了。看来，同学们对动物很感兴趣，一定很喜欢它们，是不是这样的?二、创设情境，诱发动机最近，海南东山野生动物园要引进一批动
34、物， （用幻灯展示动物：）为了让游客更好的了解这些动物，准备为这些动物设计名片，想请我们班的小朋友帮忙设计，你们愿意帮这个忙吗？那么，你最想为哪种动物设计名片呢？为什么?这节课，我们就来为动物设计名片(板书：动物名片设计)，替你喜欢的动物设计一张名片，好不好?三、自主阅读，自主设计1其实，给动物设计名片一点儿也不难，下面让我们来看看一位叫薛爱华的同学设计的两张名片。请同学们打开书，自由读一读，相信读了之后，一定会给你带来一些启发。2引导讨论：薛爱华是怎样给她喜欢的海洋动物设计名片的?她向我们介绍了鲸的哪些方面？我的名字叫鲸。 （名字）我是世界上最大的动物。 （大）我可不是鱼哟。 （不是鱼）那么
35、，她怎么把“大”写具体的呢？请大家在课文中找出描写“大”的句子。如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。里面放上一张桌子，周围做上五六个人绝对没有问题。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞24当我还是婴儿的时候就有 3 吨重，7 米长。我每天体重增加 90 千克，每小时增加 4 千克。我每天能吃 3 吨食物。3小结：给动物设计名片，其实就是把这种动物当作自己来进行介绍，因此可以用第一人称“我”来写，也可以用第三人称来写，就像我们写猜猜他是谁一样，并采用适当的方法把特点介绍清楚；薛爱华的同学设计的两张名片的时候还给她的名片加上了什么？ 对，还可以配上动物的图案，可
36、以剪贴，也可以自己动手画，做到图文并茂。4现在，我们要来为自己喜欢的一种动物设计名片了。老师相信你们一定能比薛爱华同学设计的名片更好。相信你设计的这张名片一定能与众不同，别人读后，对这种动物会有所了解，也能喜欢上它。大家在设计的时候可以用自己的语言，让更多的小朋友明白。老师也设计了两张动物名片，大家可以看看。展示波斯猫 、画眉名片课前，老师请大家搜集了你最喜欢的一种动物的资料，并进行了整理，现在你可以把它给拿出来，设计的时候可以参考选用。老师也为你们找了一些资料，大家在设计的时候也可以参考选用。 （幻灯出示）5学生根据自己确定的内容设计名片。在学生动笔设计的过程中教师进行巡视，及时给予个别辅导
37、。四、修改设计，展示设计1自己修改。请同学们把自己设计的名片认真地读几遍，把自己不满意的地方改一改。2相互修改。自己修改满意了，把作文读给同桌的同学听听，征求一下别人的意见。3展示设计。请愿意将自己的设计展示给同学们看的学生上讲台利用宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞25视频展示台进行展示。(1)学生自评。让学生欣赏自己的设计进行自我评价，体验习作给自己带来的快乐。(2)师生评价。教师与学生一道参与评价，要引导公正客观地评价他人的设计，分享快乐。教后记(第 篇)课 题 练习 5 课时 31 总课时 总第:日期教学目标1、关于城市别称的字词句练习。2、
38、通过查找资料了解有关城市特征。3、写好左边有撇的钢笔字。教学重点 了解有关城市特征。教学难点 能用三句表示因果关系的句式说话。教学准备 中国地图、写有城市名称的卡片。预习要求 收集查找有关城市的别称。教学过程 二次修改、旁注一、教学第一题：学用字词句第一部分（1）读题：弄清题目的要求。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞26（2）自由读城市的名字及别称，不认识的字自己查查字典。（3）出示写有名称的卡片：济南 潍坊 广州 重庆 昆明哈尔滨指名读，注意纠正字音。（4）出示中国地图：谁能把这些城市在中国地图上找出来？（5）你了解哪个城市，能说一说吗？（6）连
39、线。第二部分读题：明确题目的要求。自由选择做题。小组学习：交流所写的答案，讨论。教师巡视指导，回答学生提出的疑问。完成全部的练习。指名说说填写的内容，纠正。第三部分小组学习：介绍交流，你还知道哪些城市的别称？为什么会有这样的别称？小组汇报。练习：写写城市的名称和它们的别称。二、教学第二题：写好钢笔字认识要写的字。读一读“小小建议”：右边的撇要注意和左边的笔画相互穿插。学生仔细观察，比较每个字左右两部分的大小比例及在田字格中的位置。这三个字怎么写才好看呢？指名学生说。教师在黑板上的田字格中示范写。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞27请学生描红、仿影，
40、提出明确的要求：笔笔入目，看准每个部件在田字格里的位置。反馈：展示写得好的同学，进行表扬评点；指出存在问题，进行纠正性练习。教后记(第 篇)课 题 练习 5 课时 32 总课时 总第:日期教学目标1、读读背背成语和名句。2、学写毛笔字斜捺和平捺。3、教育学生懂得尊重他人，敬老爱幼。教学重点 读读背背成语和名句。教学难点 对孟子两句话的理解。教学准备 小黑板。预习要求 练读成语和古代名言，读准字音。教学过程 二次修改、旁注一、教学第三题：读读背背。1审题：宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞28指名读题目，弄清本题要求。2教学第一部分。（1）指名读“东方
41、之珠” ，教师谈话导题；这篇课文描写了香港的繁华、热闹与美丽。今天我们要学的成语也是描述城市繁华的。（2）出示挂图：瞧。多美的地方啊！睁大眼睛看看，你们看到了什么？出示八条成语。（3）根据学生回答出示相应的成语：大街小巷 人头攒动 风驰电挚车水马龙 华灯初上 流光溢彩美轮美奂 巧夺天工（4）谁愿意做小老师领读？（5）说一说你知道的成语意思，教师给予适当讲解。（6）练习，学生自由练读，同桌自由背诵，指名背诵。（7）小组交流比赛。3教学第二部分。（1）出示，指名读。（2）教师范读，介绍：这是我国古代著名的思想家孟子的名言。（3）指名说说你是怎么理解的，师生点评。总结：爱别人的人，别人也常常爱他；尊
42、敬别人的人，别人也常常尊敬他；尊敬我家的老人，也要推己及人，尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，也要推己及人，爱护别人家的孩子。（4）练习：学生自由练习朗诵。 ，同桌互相背诵。（5）反馈：齐背，指名背。二、教学第五题：学写毛笔字宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞291明确要求：今天我们学习“斜捺”和“平捺”的运用方法。2教师书写“斜捺”和“平捺” ，指导运用方法。3学生练写。4教师巡视指导，发现问题，及时纠正。教后记(第 篇)课 题 练习 5课时 33总课时总第:日期教学目标1、 培养学生口头说笑话的能力，丰富学生的生活情趣2、 学写毛笔字基本笔画“捺
43、” 。教学重点 培养学生口头说笑话的能力。教学难点 培养学生口头说笑话的能力。教学准备 课件预习要求 收集两则小笑话。教学过程二次修改、旁注第四板块口语交际 1讲一则笑话。2谈话： 同学们都很喜欢听笑话。笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引我们每一位同学。课前，同学们都准备了几个笑话。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞147今天这节课我们大家就来说说笑话，看看哪位同学说得最有趣。明确练习要求：讲笑话时自己不能笑，逗人笑的地方特别要讲清楚，让别人听懂，否则不会起到逗笑的效果。说笑话时如果能配以动作姿势，效果会更好。3组织交流，相机点评。第五板块学写毛笔字
44、 1审题明意：今天我们学生“斜捺”和“平捺”的运笔方法。2教师书写斜捺和平捺，指导运笔方法。（1）斜捺，从竖中线稍左起笔，向右底角线捺出，笔锋有略向左上提起之意。（2）平捺，起笔同横，行到横中线下向右捺出，提笔出锋，悬空收笔。3展示点评。宝应开发区国际学校个人备课纸（2017-2018 学年度一学期） 备课人：周霞147教后记(第 篇)附名城资料:圣城曲阜 啤酒城青岛 牡丹城菏泽龙城常州 月亮城扬州 科学城合肥别称 城市 意 义钢都 鞍山 在辽宁省东南部，附近有丰富的铁矿，很早就发展了钢铁工业，建国后已成为一个大型钢铁联合企业，是我国最重要的钢铁基地之一陶都 宜兴 在江苏省南部，是我国最重要的陶器产地，所产陶器和景德镇瓷器同样驰名世界瓷都 景德镇 在江西省东北部，是我国生产精美瓷器产量最高、质量最好的城市，历来享誉中外日光城 拉萨 这里海拔高、空气稀薄，透明度好，太阳辐射强，晴天多，日照长，故有日光城之称火州 吐鲁番 位于吐鲁番盆地中部，这里地势很低，气候干燥、夏季气温极高，是我国夏季最热的地区，自古就有“火州”之称
