1、学忆乐教育 数学 学科导学案（第 次课）教师: 学生: 年级: 日期: 星期: 时段: 课 题 角的初步认识 教学目标认识角，区别直角、钝角、锐角教学重点 教学难点 教学方法 学习内容与过程1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。2、一个三角板有（ ）个角，其中有（ ）个直角， （ ）个锐角。3、一个长方形有 ( )个角，有( )个角是直角。4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。 5、一条红领巾有 ( )个角，一面国旗有( )个角。 6、一个长方形中有（ ）个直角，两块手帕有（ ）个直角。 7、三角板上有（ ）个角，其中最大的那个角是（ ）角。 8、一个角有（ ）个顶点，（
2、 ）条边。9、角的大小与（ ）无关，与（ ）有关。10、比直角大的角叫（ ）角，比直角小的角叫（ ）角。11、角的大小与（ ）无关，与（ ）有关。 12、在钟面上，3 时整时针和分针组成（ ）角；7 时整时针和分针组成（ ）角；8 时半时针和分针组成（ ）角。13、在加法算式中：一个加数=（ ） （ ）在减法算式中：被减数=（ ） （ ）减 数=（ ） （ ）一、 哪些是角在（ ）里画，哪些不是角在（ ）里画 二、画一个角并标出各部分的名称。三、你能用你所学的方法看出这两个角的大小吗四、小朋友们，你能数出下面图形里角的个数吗？（ ）个钝角 （ ）个直角 （ ）个钝角 （ ）个角8、下列各角中，
3、( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。 五、下面同学说的话对吗？对的画“” ，错的画“” 小红说：三角板中最大的角就是直角 （ ）小青：角的两条边越长，这个角就越大 （ ）强强说：用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关 （ ）亮亮说：老师的三角板上的直角比学生三角板上的直角大 （ ）丫丫说：一张正方形的纸，用剪刀剪去 1 个角以后，还有 3 个角 （ ）小小说：一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的 （ ）六、我会作图1、画一个图形。（要求图形里含有 1 个直角和 2 个小于直角的角）2、画一个图形。（要求有 4 个直角）3、画两个角，其中 1 个角小于直角，另 1 个角大于直角。七、下面的图形中各有多少个角？ （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 八、我们以前认识了正方体、长方体、圆柱等立体图形。想一想它们哪些有角？有多少个角？（ ）个 （ ）个 （ ）个学生对本次课的小结及评价1、本次课你学到了什么知识 2、你对本次课评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：课后作业情况： 有（见附件） 无教学小结：教师签字： 审阅签字: 时 间: 主任签字: 时 间:
