1、 人教版二年级语文上册重点句型练习第一单元1、把下面的词语连成一句话，并加上标点。（1）秋天 就像 多彩的 的 景象 一幅幅 图画（2）使 秋天 谁 美丽 这样 2、照样子，把句子写得更具体。例：公园里有花。 公园里有（五颜六色的）花。（1）人们画出图画。（ ）人们画出（ ）图画。（2）小学生戴着红领巾。小学生戴着（ ）红领巾。3、补充诗句。（1） （ ） （ ） （ ）景君须（ ） ，（ ） （ ）橙（ ）橘绿（ ） 。（2）停（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ，霜（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 。第二单元1、选词填空安静 宁静 平静 （1）教室里（ ）极了，连
2、针掉在地上都能听见。（2）我紧张的心情一下子就（ ）了下来。（3） （ ）的夜晚，月色美极了。高兴地 紧紧地 亲切地 仔细地（4）邓爷爷（ ）点点头， （ ）握住了我的手。（5）邓爷爷（ ）问了我的年龄。（6）邓爷爷（ ）看了我的表演。2、照样子，给下列句子换个说法。例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。（1）刘爽是我的好朋友。 （2）李晓梅是我的同桌。 例：他洗干净了红领巾。红领巾是他洗干净的。（3）蒲公英妈妈准备了降落伞。 （4）老奶奶赶走了大公鸡。 第三单元1、选词填空。金黄 洁白 欢乐 火红 （1）田野献上（ ）的果实。 （2）枫林举起（ ）的旗帜。（3）蓝天飞着（
3、）的鸽子。 （4）大海奏起（ ）的乐曲。2、照样子写句子。例：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。（1）北京真 啊！我多么想 。（2） 真 ！我 。例：北京是一座美丽的城市。是 。第四单元1、照样子，在括号中填上恰当的词语，使句子更加具体。例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。（1）小猴子吃起葡萄来。小猴子（ ）吃起葡萄来。（2）水流着。 水（ ）流着。2、照样子改变句式，使句子意思保持不变。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（1）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（2）风娃娃怎么能不伤心呢？3、我会根据句意写标点。（1）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（ ）（2）葫芦藤上挂着三个小
4、葫芦（ ）（3）喂，小枣树，你的树枝多难看啊（ ）第五单元1、把下列谚语补充完整。（1） ，泰山移。（2） 计谋 ，柴多火焰高。（3） ，一把筷子难折断，（4） 树多成林 ，线多搓绳 。2、选词填空。（1）小猴子话音刚落，大伙儿立刻（ ）起来。 欢呼 欢快 （2）小獾的称赞使小刺猬（ ）了一天的疲劳。 【消除 清除】（3）当时大家都没有发现他的险恶（ ） 。 【小心 用心】（4）这是我的一点儿（ ） ，收下吧。 【心意 心愿】3、我自己也能写这样的句子。（1）你把绿铅笔借给我用一用行吗？吗？（2）现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。吧。（3）她正要画树，可是绿铅笔找不到了。正要 ，可是 。第六单元
5、1、用句子中加点的词写句子。（1）气球上画着一张可爱的笑脸。（2）科利亚望着窗外高兴地笑了。2、我会把句子写具体。例：一辆汽车开过来。 （红色的 飞快地）一辆红色的汽车飞快地开过来。（1）一个气球飘了上来。 （红色的 摇摇摆摆地）（2）小河从门前流过。 （清澈的 快活地）3、照样子，仿写。例：我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给 小鸟画 我要给 4、我会填（ ） （ ） （ ） （ ）将欲（ ） ，忽（ ）岸（ ）踏（ ） （ ） 。（ ） （ ）潭（ ）深（ ） （ ） ，（ ） （ ）汪伦（ ） （ ） （ ） 。第七单元1、词语接龙。例：父亲-亲人-人生-生活-活动（1）看见-（ ）
6、-（ ）-（ ）-（ ）（2）黎明-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）2、用句中加点的词写句子。例：湖水像一面镜子。（1）山石像 。（2） 像 。例：她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。（3) 一边 ，一边 。（4) 一边 ，一边 。3、照样子改写句子。例：太阳会 把 浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会 被 太阳蒸干。（1）爸爸把刚送来的报纸拿走了。（2）消防员把大伙扑灭了。第八单元1、我会选词填空。漂浮 飘扬（1）云在空中（ ）着，碰到冷风，就变成水珠落下来。（2）红旗在天空（ ） ，国歌在耳边回响。珍贵 珍惜（3）银杏树是一种十分（ ）的树种。（4）我们要（ ）今天的幸福生活。2、我能将下列句子补充完整并加上标点。（1）小河上 （2）青蛙妈妈 （3）太空生活 （4）大熊猫 3、我会把下面的两个句子合成一个句子。例：嫦娥奔月是神话故事。 女娲补天是神话故事。嫦娥奔月和女娲补天都是神话故事。（1）人造卫星能飞上太空。 宇宙飞船能飞上太空。（2）骆驼找老牛评理。 羊找老牛评理。
