1、关于高中生与父母关系情况的调查报告班级：高一七班组长：陈宽 组员：陆梦云 刘婕 吴雅丽 周从成 杨荟可 邱清会 卢家兴指导老师：陆隆兵完成时间：2013 年 1 月 10 日摘要 学生对父母的认识较为片面，不善于发现父母的优点，有的学生认为同学的父母比自己的父母好。这一现象，充分说明学生对父母的认识比较片面，往往看不到父母的优点，而对于自己不是很了解的其他同学的父母，则盲目地认为比自己的父母好，可见学生不善于发现父母的优点。所以学生应该学会发现父母的优点，欣赏父母的优点。正文调查背景：通过对高一段同学与父母关系情况的调查分析，使我们进一步了解青少年与父母关系的基本状况，明确孝敬父母是我们的义务
2、，自觉向平时能孝敬父母、尊敬长辈的同学学习；帮助不能正确处理自己与父母关系的同学查找原因，使他们能尽快改善与父母的关系，从而沟通两代人的心灵。研究过程与方法:1.设计调查表；2.发放、回收问卷调查表；3.分析数据，得出结论；4.撰写调查报告。组内分工：制作问卷：刘婕 邱清会 杨荟可发放问卷：周从成统计问卷：陆梦云 吴雅丽制作课件: 陈宽发言人：卢家兴对其中一个问题的回答，问题是“别人的父母要是我的父母那该多好或别人的孩子要是我的孩子那该有多好”有过这样的想法吗？在我们走访为数不多的人群里，父母的回答都是一致的，他们选了从来没有，而孩子们这边就截然不同了，有选总是的,经常的，偶尔的，从来没有的，
3、虽然选从来没有的孩子占大多数，但让我们不禁深思，那些选了经常的孩子，是因为和父母的关系不好吗？为什么父母对这个问题回答得如此统一，而孩子的看法却恰恰相反呢？从资料中可以看出大多数父母更加注重孩子的成绩,而不看重孩子取得成绩的过程.而且从资料中我们可以发现一个很有趣的现象,父母与孩子的答案大多相反,很多事情在父母看来,父母是正确的，父母都认为自己了解自己的孩子,其实不然.。在资料中,孩子所填写的也许是他们内心深处最真实的情况,那些他们所反映出来的东西在父母看来不过是相当正常的.父母对孩子的期望都是相当大的.这种期望如同重担，重重地压在孩子肩上，压得孩子们喘不过气来。 也许是叛逆期的表现，其实许多
4、孩子都深刻知道父母深爱着他们，但总会去把双方的关系变得僵硬无比。孩子与父母关系的僵硬，并不能全归咎于任何一方。父母应尽量站在孩子的角度想问题，孩子亦是。我见过许多相处愉快的亲子，他们会常常在一起聊天，分享喜悦，分担痛苦，父母不会以高人一等的姿态去要求儿女，而是把双方关系放在一个平衡的位置，像朋友一样去相处，就像这样，父母与孩子的关系才能缓和。从问卷中，我们发现无论什么问题，选“偶尔”的人总是最多的，从这能体现出在孩子的潜意识中，父母并不会很尽心尽力地去帮助孩子解决问题，但实际却又不是，其实不管什么事，父母都会很希望能为孩子分忧解难，可在面对这些问题时，父母都会犹豫一些问题：太刻意去帮助是否有利
5、于孩子的成长呢？有时候很多事情都是非常矛盾的，当父母对孩子太过于在意时，孩子会觉得没有自己的空间，但相反时，孩子又会觉得父母不太关心自己。在这种问题上，其实父母可以帮助遇到问题的孩子指导方向，并告诉孩子，有问题可以来找自己。尽量做到平衡，关系就会有所缓解。父母与孩子关系之间出现问题，总地来说，还是沟通问题。父母与孩子应多设身处地为对方着想，能够进行良好地沟通，这样不仅能够将彼此关系协调，更有利于创造和睦的家庭气氛，为社会和谐尽一份力。我们认为孩子与父母就像老牛和他所耕耘的稻子，只要双方都作出努力就一定能改善双方的关系，不能因为意识的意见不合就双方都不肯低头，那么父母和孩子关系将越来越冷淡。而且
6、通过这次活动让我们认识到只要有肯努力的心没有什么是我们做不到的。任何苦难和挫折都难不倒我们！结果和分析：结论与讨论：由表 2 结果显示，有 75的同学在心里不好受时，不是首选向父母倾诉；由表 6 结果显示，有 57的同学家里的事情父母不常向自己说；由表 7 结果显示，有 68的学生居然不了解父母的工作状态。这些调查结果都充分显示出学生和父母缺少沟通，或者说不能很好的沟通，导致在自己有困难时，往往都向朋友求助；父母也因为不能很好的和孩子沟通，有一些事情都不与孩子交谈，甚至有 68的学生连父母的工作状态都不了解。父母和孩子缺少必要的沟通，情感交流较少，必然导致父母子女之间产生隔膜，影响父母子女之间
7、的亲情。我们建议，作为父母，应多和孩子沟通，增进彼此关系，否则将会严重影响孩子的身心健康。作为子女，我们也应当积极主动地与父母沟通，比如主动向父母汇报自己的学习情况，多与父母聊聊天，这样能使我们与父母的感情更加融洽。2、学生的心理还处于一个“断乳期”由表 5 结果显示，有 55的学生还是需要依赖父母的；由表 9 结果显示，经常和父母顶撞的学生占 43。但由表 10 结果显示，对父母的顶撞是暂时的学生占 80% 。和父母顶撞的逆反心理在青春期来说很正常，并且有一半以上的学生在心理上还是离不开父母的，可见学生的心理正处于一个半成熟、半幼稚的阶段。这样的心理现象正需要家长的指引，所以父母应多给学生提
8、供一些有用的经验和教训，学生也应该努力去理解父母，虚心听取父母的批评建议。3、学生从心底里来说还是能感受到父母对自己的爱由表 4 结果显示，有 41的学生是理解父母的唠叨的；由表 12 结果显示，认为自己父母关心自己的学生占 79；由表 14 结果显示，有 48的学生在与父母发生矛盾后，常觉得大多数情况下父母是对的。所以学生从内心来说，实际上还是能感受到父母对自己的爱的，大多数情况下也是可以理解和体谅父母的。父母也应该抓住子女的这一心理，多和孩子说心里话，打开子女的心灵，减少一些不必要的摩擦。4、学生对父母的认识较为片面，不善于发现父母的优点由表 11 结果显示，有 21的学生认为同学的父母比自己的父母好。这一现象，充分说明学生对父母的认识比较片面，往往看不到父母的优点，而对于自己不是很了解的其他同学的父母，则盲目地认为比自己的父母好，可见学生不善于发现父母的优点。所以学生应该学会发现父母的优点，欣赏父母的优点。由表 15 结果可以知道，其实学生是不知道如何表达自己对父母的爱，所以通过这个，希望学生对自己的父母能多多体谅，多点关心。以上是我组的调查报告表 ，希望通过此次调查能让我们学生能更了解自己到底是以什么样的态度对父母，希望能通过这个改善学生于父母之间的关系，能更好地相处。
